国际人才培养视域下高校公共英语教学实践研究

全球化的进程加速了世界各国之间的交流,网络和新媒体等通信技术的发展改变了人们认识世界、相互交流、获取信息和接受教育的方式。当前,社会需要大量具有较强国际沟通能力、高水平的国际人才,高校公共英语教育需要结合培养高等教育国际化人才的目标,加快教育实践的调整和改善,以满足培养国际人才的需求。文章分析了高校公共英语教学中存在的问题,并针对性地提出改进策略,以期能提高学生通过英语教育服务国家和社会发展的能力和国际竞争力。

国际教育伙伴汇聚中国 国际人才培养提上日程

不久前举行的第24届中国国际教育年会(下称年会)以“突破·联通:共聚教育的力量”为主题,吸引全球60多个国家和地区的约4500名中外教育界人士、驻华使领馆官员和企业代表等参加,展示了国际教育最新发展动态,展现了中国在合作办学、国际教育方面的最新成果。“当今世界面临着许多变化,众多不确定性带来诸多挑战。这些变化深刻影响着教育,需要我们共同培养能跨文化交流的青年一代。”教育部部长怀进鹏在大会开幕式上表示。

“一带一路”倡议背景下高职院校国际人才培养研究——以广州铁路职业技术学院铁道机车专业为例

围绕“一带一路”倡议,以中国铁路建设“走出去”为契机,充分发挥广州铁路职业技术学院“双高计划”专业群铁道机车专业建设的人才培养优势,开展国际人才培养研究。引入生态系统适应性理论,提出了高职院校多元生态国际人才培养模式,借鉴生态系统内各组成部分的适应性和互依性,对铁道机车专业师资队伍、国际人才、国际人才培养体系、教学资源、课程思政、实训体系、校园文化等的建设实践进行了梳理与解析。铁道机车专业通过多元生态国际人才培养模式,开展了四届国际办学合作,留学生普遍反响较好,并成功入选“中国—东盟高职院校特色合作项目”,为高职院校国际人才培养提供一种新的培养模式和方法,有效推动国际合作项目发展。

RCEP背景下广西应用型旅游管理本科国际人才培养探究

RCEP的签署有利于加快中国高等教育国际化进程,同样也为广西高等教育国际化发展带来了机遇和挑战。广西应用型本科院校旅游管理专业的国际化人才培养也处于发展阶段。文章主要从国际合作方式、国际课程建设、国际师资团队建设这三方面阐述了广西应用型本科旅游管理专业的国际化人才培养现状,并指出目前广西应用型旅游管理国际化人才培养的目标定位不清晰、合作模式较为单一、课程和师资团队建设有待改善等问题。文章提出广西应用型旅游管理国际化人才应该进一步细化人才培养的方向、精准定位;开展多元化国际合作模式;并通过整合一体化国际课程建设以及加快国内外教师团队合作的手段来实现旅游管理国际化人才的建设。

加大国际人才培养是我国参与全球化的“必修课”

习近平总书记在党的二十大报告首次将“教育、科技、人才”三大战略一体规划,提出“加快建设世界重要人才中心和创新高地,促进人才区域合理布局和协调发展,着力形成人才国际竞争的比较优势”,为我国人才培养与发展指明了方向。近日,由全球化智库(CCG)和ETS中国共同主办的“2023国际人才培养和发展论坛”围绕中国国际人才发展的新时代机遇与展望、以国际合作助力全球青年人才互学互鉴、中国留学发展新趋势与国际化人才培养展望、高等教育如何助力新时代国际青年人才培养与发展、新时代青少年国际胜任力培养的需求与实践和全球化时代的人才培养策略等议题展开高峰对话。

日本留学生政策与国际人才培养模式研究

随着世界经济一体化趋势的加速,国际人才的培养和争夺、高等教育的国际化已成为共识。从20世纪七八十年代,得益于日本政府一系列行之有效的政策,日本留学生的规模快速增大。本稿首先概述留学交流的世界趋势,其次回顾日本留学生政策及其地位的变迁,在此基础之上探讨日本大学国际化战略及国际型人才培养的课题。研究日本国际人才培养模式,以期为我国目前制定留学生政策以及推动高等教育的国际化起到前瞻性的预测和实质性的指导作用。

"一带一路"背景下对外合作交流与国际人才培养的实践 ——以苏州市职业大学为例

"一带一路"倡议提出以来,苏州市职业大学顺应时代潮流,成立国际学院,搭建国际交流平台推进国际交流与合作工作,开展了多次中外人文交流活动和国际职教论坛,成绩显著,被推举为东南亚职业教育联盟理事长单位.把长期以来引进的澳洲优质职业教育资源加以本土化,推进专业内涵建设,打造国际化师资团队,开展国际生学历教育,承担起国际人才培养的义务,培养出适应"一带一路"沿线各国和地区经济社会发展需要的专门技术技能人才,实现学校教育资源由输入到输出的转变,在国际舞台上展示了学校教育发展水平,获得了教育部、江苏省教育厅和南非工业和制造业培训署的肯定.

探讨饲料企业产品推广战略与国际人才培养模式

随着我国经济水平的提升,国际人才培养已成为新一轮提升市场竞争力的方式。本文从产品推广战略入手进行分析,指出目前饲料企业人才培养现状,目前饲料企业产品推广中的人才困境主要有以下几点:产品推广国际人才匮乏、企业营销部分缺乏人才培养意识、国内饲料企业人才培养环境缺失、产品推广与人才培养无法有效衔接。针对这些困境本文提出了建立完善相关人才制度、提升饲料企业国际人才培养意识、优化国内饲料企业人才培养环境、加强饲料企业内部产业推广与人才培养衔接等举措,旨在通过这些举措打造一条饲料产品推广与国际人才培养的新路径。

民用飞机维修国际人才培养战略研究

民用飞机维修是一个国际性的行业,专业人才的培养必须与国际接轨,所培养出的人才在国际市场上才具有竞争力。正是基于此认识,在国际化人才培养过程中,始终坚持在国际化行业标准下开展国际化合作,走国际优质教学资源引入与自身优质教学资源输出并存的道路,广泛地获得社会、行业、学生等好评。文章介绍了广州民航职业技术学院飞机维修专业在国际化人才培养过程中,在国际化行业标准下人才培养目标、课程体系、师资队伍建设等方面的成功经验,以期对我国高相关职院校办学提供有益的启示。

“一带一路”倡议下高校国际人才培养模式的优化策略

为了培养高素质、高技能的现代化国际型人才,文章首先分析了"一带一路"倡议下中外合作办学的现状,以及"一带一路"倡议下国际班建设存在的问题,然后提出了"一带一路"倡议下高校国际人才培养模式的优化策略。

高校在国际人才培养中发挥党建引领的路径探索——以S大学公共事务学院为例

国际交流与合作是高校"双一流"建设中的重要组成部分。当前,各高校都充分重视党建在各项工作中的引领作用。发挥党建引领,提高办学质量,有利于提升我国高等教育的国际影响力和国际排名,对于培养知华友华、亲华助华的国际人才起着基础性作用。文章围绕党建引领和国际人才培养两者之间的有机关联,总结了X公共事务学院在培养知华友华的国际人才中发挥党建引领的有益实践,以期为国内同类院校提供借鉴。

高职教育国际化人才培养高质量发展的现实困境与破解路径——以湖南省为例

高职教育国际化是我国经济社会高质量发展的重要组成部分。人才培养是高职教育国际化高质量发展的重要抓手。通过对相关数据统计分析发现,湖南省高职教育国际化人才培养成绩斐然,但也存在国际化整体水平不高、缺乏国际化人才培养高质量发展的顶层设计、国际化活动效率不高及国际化师资数量短缺等问题。建议从完善顶层设计、推进国际化师资队伍建设、多渠道提升湖南省高职教育国际影响力及深化留学生教育教学改革等方面实施改进,从而实现湖南省高职教育国际化人才的高质量发展。

地方高校新工科国际化人才培养模式探索与实践

通过分析地方高校国际化人才培养的必要性,提出了在新工科背景下提升人才培养质量与国际竞争力的对策。从更新教育理念,构建人才培养体系,强化课程建设,加强校企合作,扩大对外开放,加强师资队伍建设,推进资源建设,提高管理效能等方面给出了具体的措施。最后通过应用实践检验了教师的国际化教育教学能力,学生的创新实践能力、跨文化交流能力均得到有效提升。

清华大学和耶鲁大学全球战略中国际化人才培养战略的对比分析

新时代我国高等教育对外开放的背景下,推进国际化办学、加强国际交流与合作、培养高质量的国际拔尖创新人才是推进世界一流大学建设的重要举措。清华大学和耶鲁大学作为世界一流大学的典型代表,在学校全球战略中都将国际化人才培养列为重要任务。清华大学推动全球胜任力人才培养,构建清华设计、全球培养的国际化人才培养体系;耶鲁大学贯彻精英化培养路线,打造符合耶鲁特色的国际化人才培养模式。对比分析两校国际化人才培养战略措施的相似及不同之处,对我国高校制定国际化人才培养战略有一定的借鉴意义。

一带一路视域下高职食品营养类专业国际化人才培养路径

“一带一路”倡议对高职食品营养类专业的人才培养提出了新的要求,需要培养具备国际视野和专业能力的高素质人才。当前,食品营养类专业课程体系与国际接轨不足、师资队伍国际化水平不高、国际化实践教学资源匮乏、学生语言和跨文化交流能力薄弱等问题,严重制约了国际化人才的培养。基于此,本研究提出通过国际化的课程体系、师资队伍、实践教学、合作模式和培养学生国际视野等途径,全面提升学生的专业水平和国际竞争力,满足“一带一路”倡议下国际化人才培养的需求。

职业教育国际化人才培养背景下高职英语课程重构

职业教育国际化发展趋势下,需要培养国际化专业人才,高职英语课程在其中扮演着重要的角色。文章在深入分析职教国际化对英语语言知识和交际能力需求的基础上,通过对高职院校英语课程教学现状的调查,揭示了现有课程体系在满足国际化人才培养需求方面的不足,并提出了高职英语课程的重构方案。本研究旨在为高职英语课程改革提供理论支持和实践指导,以更好地培养适应国际化需求的高素质应用型人才。

轨道交通海外项目对所在国国际化人才培养的研究与实践

2022年底,中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,明确指出要服务国际产能合作和中国企业走出去,培养国际化人才和中资企业急需的本土技术技能人才,提升中国职业教育的国际影响力。2023年,教育部印发《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》,提出各地各校要坚持“教随产出、产教同行”,培养一批服务中国企业海外发展的所在国技术技能人才,整体提升职业学校的国际化水平。近年来,中国轨道交通产业发展迅速,发展成就世界瞩目。

推进“双一流”建设与国际化人才培养

随着全球化进程的不断加快,各国之间的竞争愈发激烈,放眼世界,各国都在不断调整其发展战略,意图通过科技与创新驱动社会发展赢得国际主动权。说到底,人才已成为现今各国竞争的根本,争夺教育资源来抢占发展制高点成为综合国力竞争的关键。这也意味着,我国高等教育机构的发展面临着前所未有的机遇与挑战,人们已经开始思考如何建设人力资源强国,发挥高校在我国人才培育与综合国力竞争中的重要作用。“双一流”建设作为近年我国提出的一个重大教育战略部署,旨在打造一批具有国际竞争力的世界一流大学和一流学科,提升我国高等教育质量的同时,增强中国在全球教育版图中的地位与影响力。

自动化专业国际化人才培养模式改革探索与实践——以重庆邮电大学为例

在全球经济一体化和科技进步的背景下,培养具备国际化背景和全球视野的自动化专业人才具有重要意义。本文结合自动化专业才培养模式现状,探讨了当前自动化专业人才培养模式在国际化背景下存在的问题和挑战,提出了针对性的模式培养改革举措和相应的实践情况,给出了相应的实践效果及其分析。论文对我国自动化专业国际化人才培养模式的建设提供有效启迪和参考。

校企深度合作背景下高职教育国际化商科人才培养研究——以青岛上合示范区跨境电商行业为例

基于习近平新时代中国特色社会主义思想,面对全球化背景下日益增长的国际化商科人才需求,校企深度合作成为培养国际化商科人才的重要手段。青岛上合示范区跨境电商产业发达,国际化商科人才紧缺,校企深度合作,可以优化专业建设及课程设计,强化实践教学环节,设立企业导师制度,开展校企联合科研项目、建立校企合作育人基地,推动我国商科教育与产业需求更好地对接。