国际人才英语考试对大学英语教学的反拨效应研究

国际人才英语考试作为一种全新的综合英语运用能力评估方法,旨在选拔具备国际竞争力的人才。本文通过采用面试法和问卷调查法,对ETIC在大学英语教学领域的反拨效应进行了深入研究。研究结果表明,ETIC对大学英语教学产生了积极的反拨效应,主要体现在以下三个方面:教学内容的优化、教学方法的创新以及评估模型的改进。这些研究结果为大学英语教学改革以及国际化人才培养提供了有益的启示和借鉴。

国际人才英语考试与大学英语教学改革探索

自2016年首考以来,国际人才英语考试已经受到越来越多考生的青睐。国际人才英语考试是全新的英语沟通能力认证考试体系,对大学英语教学改革与创新具有一定的推进作用。在明确国际人才英语考试及其社会影响的基础上,分析、解读大学英语教学与《大学英语教学指南》(2020版),提出开展分级分层教育,合理设置课程,实施小班制教学,创新课堂教学方法,强化大学生英语语言输出能力,提升大学生跨文化交际能力,培养大学生学习思辨能力和推进课程思政建设等大学英语教学改革与创新建议。

演讲思辨一体化模式建构——以国际人才英语考试商务公关演讲为例

英语专业传统教学注重对文本的接纳性理解,忽视学生深层次分析问题的思维和进行批判性产出的能力。基于思辨层级理论,以国际人才英语考试商务公关演讲为语料,建构演讲思辨一体化模式,能够厘清英语演讲任务过程中的思辨技能与测评标准,帮助学生认识到英语演讲如何实现“言之有物”“论之有据”“述之有理”“证之有力”,提高演讲思辨素养,为备考国际人才英语考试提供一些借鉴。

国际人才英语考试(ETIC)与剑桥商务英语证书考试(BEC)初级口语测试的对比研究

以国际人才英语考试(ETIC)和剑桥商务英语证书考试(BEC)初级为例,从量化标准、题型设置及考查形式等方面对两种考试的口语测试部分进行对比研究。研究结果表明,ETIC和BEC考试各有其特点,不同的题型设置及考查形式反映了不同的核心理念,评分标准均较为具体详细,但侧重点有所不同。

融合思辨能力与跨文化交流能力的语言测试任务设计——以“国际人才英语考试”为例

新时代外语人才的核心能力要求已经超越单一的语言能力,还包括思辨能力与跨文化交流能力,由此设计反映新型人才培养目标的语言测试已成为当务之急。本研究基于文献分析并以"国际人才英语考试"中的两项任务为例,从任务形式、任务内容、评分标准三个方面探讨融合上述能力的复合型构念在语言测试任务中的实现途径,以期为外语人才选拔与培养提供参考。

“国才考试”视域下农业工程专业英语就业要求调查——由英语口语和英语写作谈起

教育国际化给各行各业带来新的机遇和挑战,尤其对农业工程专业学生的英语口语表达和英语书面写作方面产生了较大的冲击。过硬的英语口语表达和英语书面写作能力是农业工程专业学生不可或缺的能力,这两种能力在毕业生的就业竞争力上也举足轻重。从农业工程专业学生英语口语表达和英语书面写作的就业要求出发,对农业工程专业学生英语就业要求进行了调查,探讨提高农业工程专业毕业生就业竞争力的方法,以及如何更好地满足英语就业要求,提高就业竞争力。

语言的功能及其在国才考试中的应用

2018年6月1日正式实施的中国英语能力等级量表明确指出要倡导英语学习者听、说、读、写能力的全面协调发展。由中国外语测评中心研制开发的"国际人才英语考试"立足于将这四种语言能力相结合,在具体的语言活动中测试学习者的语言应用能力和交际能力。韩礼德系统功能语言学理论将语言知识和交际能力相结合,为语言测试提供了可参考的理论框架。本文首先介绍"国才考试"概况以及语言功能基本理论,然后以"国才初级"为例,详细阐述语言功能在"国才考试"各项任务中的具体应用。

复合构念之跨文化思辨沟通能力的外语测评——以国才考试谈判决策为例

语法的'言之无误'、论证的'言之有理'和跨文化沟通的'言之有礼'是语言能力的三层境界。以国际人才英语考试的谈判决策题型为语料,从思辨、跨文化及语言三个维度分析跨文化思辨沟通能力的复合构念,展现融思辨能力、跨文化交流能力和语言能力的测评工具,以期为外语教学提供一些参考。

ETIC高级中谈判决策任务有用性探究

谈判决策任务源于职场谈判工作,在“国际人才英语考试”(ETIC)高级中颇具代表性,对商务英语谈判教学具有重要的反拨作用。从测试有用性框架(TU)的六个维度评价谈判决策任务,可发现该任务:测试结果的一致性较高;构念体现了语言运用的实际特征;设计贴近现实世界的语言使用;能够充分激发考生的语言能力、话题知识等个人特质;能够帮助学生了解自身薄弱点,确定努力方向,能够促使教师优化教学内容,提高教学质量,可服务于商务英语教育教学,促进商务英语人才的培养,为单位招聘、选拔具有较高商务英语谈判能力的人才提供参考;设计、开发、施测、评阅等过程中的测试资源可得到较好的开发利用。各质量属性之间保持了应有的平衡,其主观性误差尚需留意。提供谈判决策任务效度保障的多维证据,能够证明其具有较高的效度,有助于该测试任务更好地反拨商务英语谈判教学,助力商务英语人才的培养。

国才考试对民办高校英语教学的影响

各类专业证书在大学生就业择业中长久的占据一席之地,特别是英语类证书,如大学英语四六级、商务英语、托业、雅思、托福等。这些证书的含金量在毕业生就业之中所起到的助力见仁见智。因此以英语四六级和国才考试为例,浅谈民办高校如何以考促学,响应"一带一路",培养复合型人才。

ETIC与BEC初级书面测试的对比研究

该文以国际人才英语考试(ETIC)和剑桥商务英语证书考试(BEC)初级为例,从题型设置及评分标准两个方面对两种考试的书面测试部分进行了对比研究,结果表明ETIC和BEC考试题型设置各有特点,不同的题型设置反映了不同的设计理念,而评分标准均较为具体详细,有一定的趋同性。