山区可持续发展国际伙伴关系给我们的启示

背景 1992年在巴西里约热内卢召开的联合国世界环境与发展大会上,形成了由181个国家签署的<21世纪议程>,该议程第13章以'管理脆弱的生态系统:山区可持续发展'为标题阐述了对山区生态系统的认识与管理.自里约会议以来的10年中,各国政府及团体组织一直在遵循<21世纪议程>的原则并努力实践.

世界一流大学国际战略及伙伴关系建设实践——以多伦多大学为例

为了提升高校合作交流水平,文章首先阐述了多伦多大学国际战略规划,然后论述了多伦多大学国际战略及伙伴关系建设实践,最后分析了多伦多大学国际战略及伙伴关系建设对我国高校的启示。

欧盟和南非加强教育与培训合作

据欧盟委员会网站2012年5月23日报道．5月17日．欧盟和南非签署了加强教育与培训合作的联合声明。欧盟教育文化总司长杨．特鲁钦斯基称．此协议是双方合作的质量保障基石．同时南非高等教育和培训部也表示国际伙伴关系是提高教育质量、增加教育资源的源泉。与欧盟的合作定会受益良多。

就业技能项目

“就业技能”（skmsforEmployability）是英国文化协会为促进海外文化交流而发起的一个项目。该项目旨在发展国际伙伴关系．开展知识和思想交流．以应对经济全球化对就业技能提出的要求．使各国教育和培训体系更好地满足劳动力市场与学生的需求。“就业技能”项目的总体目标是提供技能和创业培训服务，促进经济、社会发展，为下一代提供更广泛的发展机会．

China＇s Strategic Partnership Diplomacy

One of the most distinctive features of China's recent foreign policy strategy is partnership diplomacy. It represents China's new approach to gaining influence over the global landscape. It is aimed at avoiding rivalry and conflict and reforming international relations to a more stable and friendly state. It also indicates China's intention to adopt a much more flexible and practical foreign policy. China will build a network of partnerships across the globe, forging a new kind of diplomacy with Chinese characteristics.

欧盟借助ICT和开放教育搭建国际高等教育合作

开放教育欧洲在线2014年4月28日报道，欧盟委员会提出支持eMundus项目，以探索开放教育如何有效支持国际合作模式。开放教育（包括MOOCs和虚拟移动）不仅是应对高等教育单位成本高昂挑战的解决方案，而且是帮助建立长期国际伙伴关系的途径，旨在创建一种开放的国际环境，让大学以自身的吸引力不仅能吸引国际学生而且能与伙伴大学进行有意义的合作分享。

公证中的关怀经济学

美国著名文化人类学家理安·艾斯勒（Riane Eisler）写了一本书，名为《国家的真正财富：创建关怀经济学》，艾斯勒是国际广义进化论研究小组成员．国际伙伴关系研究中心的创始人，同时也是加州大学和洛杉矶圣心学院教授，她的研究和理论影响了美国和西欧上层建筑领域的决策，

非洲社会发展面临的挑战

非洲是“社会发展世界峰会”所发表的《哥本哈根宣言和行动纲领》明确提到的世界上的惟一地区。这表明非洲局势有其特殊性。国内、国际环境使非洲争取显著进步的任务复杂化。国内环境的特点是政治和制度性的动荡不安使长期、系统的规划及实施难以展开。而在全球化背景下 ,面向非洲社会发展的国际伙伴关系的潜在效果还并不确定。本文认为 ,作为探索在非洲各国实现持久的管理制度的努力 ,这些问题只有解决了之后 ,“社会发展世界峰会”对非洲的承诺才有可能产生切实并为人们所希望的结果。