基于CLIL理念的《国际会计学(双语)》课程建设研究与实践

高校双语教学是为了培养国际化人才,推进高校英语教学改革。国际会计学课程是财会类专业学生拓宽国际化视野、提升专业英语能力的专业选修课程,由于国际会计学课程着重分析了各个国家的会计准则以及会计体系的复杂性、差异性和趋同性,对于授课教师和学生来说有一定的难度。同时,在国际会计学课程中构建合适的双语教学课程体系,设置合适的教学目标与任务、构建合理的师资团队、提升学生英语水平等,对于教师来说也存在一定的挑战。因此,探索适应当前国际化课程建设路径,促进学生的专业英语学习的积极性和主动性是非常重要的内容。文章将以《国际会计学(双语)》为例,探索高校双语课程建设过程中存在的问题,并提出参考性建议,旨在提高我国高校学生的双语能力。

会计学本科生《国际会计学》课程教学研究

新《企业会计准则》的出台,为中国会计准则的国际趋同提供了政策基础和接轨平台,标志着中国在会计准则体系建设方面取得了重大进展。文章通过相关观念的厘清,肯定《国际会计学》学术空间的存在和发展,并结合会计学专业本科教学的特点,阐述了《国际会计学》课程教学的意义、目标、内容和方法。

关于“国际会计学”课程的教学改革问题

本文从我校"国际会计学"课程的教学出发,对当前该课程的教学改革问题进行探讨。

关于国际会计学教学改革的思考

国际会计学是我国高校的主要专业之一。我国实施全面性教育改革,实现高校教育与高中教育体制相连接的教育发展体制。本文对国际会计学实施教育改革的分析从国际会计学的基本概念和专业特征入手,对国际会计学教学实施改革的实际应用情况进行分析,为我国教育体制的发展提供理论引导。

关于国际会计学教学改革的思考

随着经济的发展,世界经济一体化的格局已经形成。会计学作为经济发展的产物,在全球经济一体化的形势下,有关国际会计的相关理论和实务已经取得了飞速发展,而我国的会计学也正向着国际会计准则趋同。在这样的背景下,本文探讨了高校中有关国际会计学本科课程教学中的相关问题,并提出了改进建议。

打造中国与国际会计学术交流的平台--中国会计学会英文期刊China Journal of Accounting Studies(CJAS)首发式暨2013年第一次研讨会会议综述

中国已经迅速成为世界的主要经济体，并融人到全球经济中。伴随着市场化的经济体制改革，中国的会计研究在过去十年中取得了长足的进步和发展，与国际会计学界的交流日益广泛。借鉴和学习国际经验，促进中国会计理论和实务进步，同时推动中国特色会计创新成果走向国际，已成为会计学人的时代使命。

本科生助教制度在商科双语课程的探索与实践——以会计学双语课程为例

随着全球化的加速和我国对外开放程度的提高,商科双语课程逐渐成为高等教育的重要组成部分。然而,以会计学双语课程为代表的商科双语课程具有知识点烦琐、文化差异大等特点,在有限的课时内,教学效果往往不尽如人意。在此背景下,本科生助教制度作为一种创新的教育模式,对于提高商科双语课程的教学质量具有重要意义。本文以会计学双语课程为例,通过分析本科生助教在商科双语课程中的应用以及效果,总结在会计学双语课程实践过程中的困难与障碍,旨在为本科生助教制度的发展和完善提供有益的参考和建议,以更好地服务于商科双语课程的教学。

财务云导向下国际化会计学创新人才培养思考——基于“一带一路”战略视阈

随着"一带一路"战略的深层推进,国际化人才特别是国际化会计学创新人才的供需矛盾日益凸显;同时,财务云的兴起,也需要能够运用动态扩展的财务核算体系、懂得多组织财务集中管控、熟练操作智能记账平台、具有账务国际化先进理念的国际化会计学创新人才。这给高等院校的会计学创新人才的培养提出了新的挑战。本文试图通过运用财务云思维,分析国际化会计学创新人才的培养路径,以期培养出适应财务云的国际化会计学创新人才,为"一带一路"的深层推进储备软实力。

会计学本科国际化人才培养多维异质性体系构建

本文在分析会计学本科国际化人才培养现状的基础上,认为全部高校均同步实现国际化是不现实的。高校维度、学生维度和同层次高校所属地区维度是存在异质性的,具体异质性表现在高校维度中会计学国际化人才培养目标、课程教材、课程方向、实训基地、导师制、就业目标选择,学生维度中学生能力和自我定位以及同层次高校所属地区维度中对外交流和经济发展等方面。基于此差异,本文构建出人才培养多维异质性体系,以致于最终培养出适应市场需求的不同人才。

国际会计的研究起点与线索

本文在对国际会计产生的基本背景进行简要分析的基础之上 ,评述了国际会计学研究与发展的概况 ,并就会计的国际协调 ,国际会计的概念。

增强交流 携手合作 共对挑战——第二届中国会计与财务国际论坛在南京大学隆重召开

为了让国际会计学界更全面地了解中国会计与财务的发展及研究状况。特别是如何在国际金融危机背景下加强中国会计学界与国际会计学界的有效沟通，中国会计学会和南京大学会计与财务研究院于2009年11月13-14日在南京大学举办第二届中国会计与财务国际论坛。本次会议涵盖了会计与财务方面的前沿研究。不仅包括会计准则、公允价值、信息披露、内部控制等热点话题，更结合了实务界的诸多现实问题，体现了会计与财务这一应用性学科的特点。

比较与分析 执行与发展——评《比较国际会计》

英国培生教育集团的看家之作——克里斯托弗·诺比斯和罗伯特·帕克合著的《比较国际会计》，自1981年在英国出版以来，历经30年的修订和完善，已成为国际会计学界必读的经典之作。2010年英国培生集团推出了它的第11版，东北财经大学出版社同步引进了英文影印版和中文翻译版第11版。

会计与证券投资研究经典导读——兼评《会计信息与证券投资实证研究》

一、该书的目的 财务会计信息与资本市场研究是国际会计学界和金融学界最为主流的研究方向之一，尤其是其中的证券投资、资产定价研究多年来一直是热点研究领域。在这一领域中，会计学界、金融学界结合经济学界、心理学界的研究成果，在基于财务会计信息的投资价值、资产定价、风险衡量（以下简称会计与证券投资研究）等方面取得了卓越的成果。

审计师变更决策与审计意见改善

审计师变更问题是国际会计学界关注的重要问题。本文将审计师变更区分为变更决策行为与变更决策结果两方面,首先运用修正的Lennox(2000)审计意见估计模型来研究上市公司通过变更审计师改善其审计意见的决策行为;然后再次运用审计意见估计模型来检验审计师变更是否能够改善审计意见。在研究方法上,本文不仅将审计意见估计模型用于中国审计市场,并且同时用于上市公司变更审计师决策的动机与结果的研究。研究结论表明,中国2002年上市公司做出变更审计师决策的依据,不仅仅在于上一时期被出具“不清洁”审计意见,也在于预计的审计师变更给审计意见所带来的改善作用。但是,审计师变更并不能显著改善审计意见。

论我国会计准则的国际协调

一、相关涵义 著名国际会计学家弗雷德里克·乔伊在《国际会计学》一书中,将会计国际协调定义为：＂协调是对会计实务差异设定限度以增加其可比性的过程。协调后的准则减少了逻辑上的冲突并改进了国家问财务信息的可比性。＂

论公允价值在我国的应用

20世纪70年代以来，随着国际经济一体化，证券化的出现，历史成本计量模式的缺点越来越突出，其所提供的会计信息不能满足会计信息使用者的需求，许多会计造假案的曝光使人们对于历史成本这种运用了百余年的计量模式产生了怀疑，这时公允价值应运而生了，并广泛被应用于现行会计准则的许多方面。几十年来，公允价值一直是国际会计学界的一个热点和难点的问题，自从被我国会计学界引用以来也是备受瞩目的一个会计问题。

走近AIA培训 国际会计师专业资格认证权威的培训

中国必将和国际标准、惯例接轨,当中国公司开始使用和国际公司同样的会计标准、管理惯例,国际会计技能在中国的需求就会大大增长。

完善我国企业社会责任会计信息披露制度

在我国，“社会责任会计”一词是由厦门大学常勋教授在1990年编写的《国际会计学》教材中首次使用的。常勋教授认为，社会责任会计，是指企业经济活动对于社会所带来影响的计量和报告。之后，国内其他学者对社会责任会计的理论结构，计量方法和报告模式等问题进行了广泛而深入的研究。但是，由于诸多方面的原因，我国至今仍未建立比较完备的企业披露社会责任信息的制度，仅有个别部门针对某些具体问题的规定，如，中国证监会自1999年起要求公开发行股票的公司在法律意见书中要说明是否有环境保护、知识产权、产品质量、劳动安全等原因而产生的侵权之债；财政部在2002年颁布的《企业绩效评价标准》中专门增设了“综合社会贡献”指标，用以考核企业履行社会责任的情况。制度缺陷造成了企业对社会责任会计信息的披露很少，而且也很不规范。这种状况远远不能满足我国经济生活发展的需要，因此有必要深化这方面的研究，为完善我国企业社会责任会计信息披露制度奠定坚实的理论基础。