亚洲公民教育的特点与启示——基于《2009国际公民教育调研亚洲报告》的分析

亚洲的公民教育在其发展的进程中表现出独特的区域特点。对于学生公民意识以及公民素养的培养而言,在相似地域文化背景下,不同国家和地区的教育状况,既有个性,也有共性。本文基于对国际教育成就评价协会组织的第三次国际公民素养调研2009亚洲报告结果的分析,揭示出亚洲公民教育呈现的共同特点,这对公民与道德教育有所启发,可以为未来亚洲地区公民教育的实施与发展提供借鉴。