国际关系心理学的历史回顾与展望

笔者通过简要回顾国际关系心理学发展历史,总结出了国际关系心理学的六种研究方法,并对国际关系心理学未来的发展提出了三点思考。

国际关系心理学范式下的国际冲突研究综述

如何避免冲突、创造持久和平是国际关系研究中的一个永恒的命题。然而,国际冲突在国际社会中频频爆发,成为国际关系的一种常态和客观现象,对于冲突爆发的原因,不同的理论学派有着迥异的解读路径,国际关系心理学派也是其中之一,他们结合心理学中的结构主义,以知觉入手,从领袖心理、民族特性、个人特质等方面来分析国际冲突的根源,具有一定的现实意义。

国际关系心理学学科建构中的几个问题

随着国际关系研究与心理学的发展,两个学科之间的联系也日益紧密,它们交叉可形成两个不同的研究领域,即国际关系心理学与心理国际关系学。围绕国际关系心理学的产生与发展过程,对两个学科的概念、研究取向等进行辨析,探索国际关系心理学学科独立的必要性与可能性,正视学科建设面临的问题。

基于国际关系心理学视角下的1943年宋美龄拒绝访英的原因探析

国际心理学是国际关系与心理学的交叉学科,作为国际关系的一种流派,其起源于一战后不久,研究的主要是运用心理学的基本理论范式和方法进行国际关系分析。本文主要运用国际关系心理学中的个体心理学来研究领袖和精英人物的心理和生理状态对于外交决策的影响是其中的一种重要分析方法和路径。我们试图运用这种分析方法来解释宋美龄在1943年访美期间屡次拒绝访英的个人层面的原因,进而对以往的在这一方面的研究成果做一些补充。

破解钓鱼岛难题急需“知的外交”——纪念中日邦交正常化50周年

通过“知的外交”,就钓鱼岛列岛主权归属“澄清争议”,是新时代摆在中日两国面前不容回避的现实课题。所谓“知的外交”,即通过正确信息的不断传播,防止在误判基础上出现一国对外决策失误和对他国感情恶化。“知的外交”并非限于政府之间的官方外交,作为公共外交的一种重要形式,其主体包括本国的官方、民间、学界与传媒等,其客体包括对象国的官方和民间乃至社会各阶层。开展“知的外交”,不是单方面的对外宣传,而是通过平等对话与交流,防止谎言等不实信息导致民族感情对立甚至发生战争冲突。中日两国爱好和平的力量和有识之士完全可以冲破阻力,彼此切磋、追求真理、澄清争议、相互合作,进而以民促官,为中日破解钓鱼岛主权归属认知争议的束缚、实现21世纪中日关系的“再正常化”做出努力。