建国以来大陆各地区人文社会科学研究国际化学术产出定量分析--基于SSCI、A＆HCI(1956～2006)的研究

利用SSCI和A＆HCI（1956—2006），按大陆各省域检索搜集各地区人文社科国际发文数量，按地区发文量排序和统计整理地区的学科分布。对比国内核心期刊论文产出的地区分布，可以发现国际发文的地区不均衡更加明显。区分国际发文的高中低产区，并分别对各地区人文社科研究国际化发展的特点、层次状态与学科的国际化发展强、弱势状况及国际合作等进行阐述。

建国以来我国人文社会科学学术研究国际化发展学科分析——基于SSCI、A＆HCI（1956～2006）的定量分析

将建国以来中国大陆学者发表的被SSCI和A&HC收录的9,951篇文献按学科分类统计和分析,得出学科分布状态,排在前列的是心理学、经济学、文学、管理学、卫生学、政治学、人类学与考古学、教育学、社会学等,总体显示社会科学一些学科在国际期刊上发文量比较多,而人文学科除文学较多,语言学处于中间状态,哲学、历史、艺术、宗教、建筑等学科都很弱势。社会科学中法学、统计学、新闻传播学等文献量非常少,国际学术影响非常微弱。分别对每一学科国际发文的特点、发展状态进行了分析,对各学科发文的从属学科或分主题、文献的层次和类型、期刊涉及面、发文领先机构、国际合作情况等进行了详细论述。

建国以来我国人文社会科学学术研究国际化发展年代分析--基于SSCI、A＆HCI(1956-2006)的定量分析

利用SSCI和A&HCI收集建国以来中国大陆学者在国际人文社会科学核心期刊发文情况,进行年代分布分析,发现三个差异明显的发展阶段,清晰地勾勒出我国人文社会科学研究的国际化发展轨迹,也反映出我国社会政治经济发展的阶段性。年代分析显示了大陆的人文社科研究国际化基本格局和总体态势是上升的,在国际学术界的影响正在不断扩大。

我国985高校社会科学研究国际化现状分析——基于SSCI数据库:2003—2012年

基于SSCI数据库收集2003—2012年第一作者单位为我国985高校的所有论文,对论文的年代分布、期刊分布、学科分布、被引情况等进行详细分析,以此揭示我国985高校社会科学研究的国际化进程状况。为相关人员全方位了解我国985高校社会科学研究现状提供依据。

2004—2013年河南省社会科学研究国际化状况——基于SSCI数据库的分析与评价

以SSCI数据库为统计源,可对河南省2004-2013年社会科学研究国际化现状进行分析和评价。结果显示,河南省社会科学研究国际化程度处于较低水平。针对河南省社会科学研究国际化存在的问题,应从积极推进高水平综合性大学建设等方面进行努力。

社会科学研究的国际化和本土化——西方社会科学理论的移植和应用方法

社会科学研究应当走国际化和本士化相结合的道路。这样的研究思路实际上包含两个重要的方面，一是研究的理论结构、概念系统、方法和研究结果具有文化普遍意义并且可以与不同国家和地域的不同研究者的同一领域的研究进行沟通和比较，即研究上具有国际性。另一方面，必须充分考虑到研究对象的文化限定性，因此，要在特定文化背景中将具有文化普遍意义的研究的指导理论和概念进行操作化，并制定合适和工具，使之适合各个特定的文化。这时，本土化的方法就要被采用。只有这样，社会科学的研究才可能既有普遍意义，又能获得有关特定文化的详细资料，社会科学也才有可能发展成为“一门充分发达的科学”

社会系统理论视域下美国人文社会科学跨学科组织的建设模式研究——以区域研究、女性研究和数据研究为例

从尼克拉斯·卢曼的社会系统理论视角出发,美国社会发展所提出的功能分化要求催动了其大学系统通过自我指涉进行跨学科组织的建设。在这一过程中,推动组织发展的核心力量以及大学对组织发展目标的定位影响了美国大学系统在区域研究、女性研究和数据研究组织建设的功能理解和路径选择。由于组织的建设基础以及需要应对的核心问题存在差异,三类跨学科组织分别确立了不同的建设模式:区域研究组织形成了以横向切分研究对象为基础的功能式系统分化模式,女性研究组织选择了以不同水平融入传统学科系组织的层级式系统分化模式,数据研究组织则表现出具有组织独立性与功能一致性的分割式系统分化模式。

人文社会科学研究国际化路径探究

人文社会科学研究国际化是推动中国文化、中国学术走向世界的重要举措，也是我国高校创建世界一流大学的必然要求。如何构建具有世界水平、中国特色的人文社会科学研究体系是高校须深入探索的重要课题。本文通过对人文社会科学学科特点的分析，归纳了人文社会科学研究国际化的评价原则，提出了人文社会科学研究国际化进程的发展目标和发展步骤，并对国家相关政策提出一些建议。

华中师范大学24项成果获第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)

教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)是教育部为表彰奖励高校哲学社会科学工作者取得的突出成绩,展示高校社科界服务党和国家事业发展的重大理论和实践成果而设立的重要奖项,代表了中国哲学社会科学成果的最高水平。

《华中师范大学学报(人文社会科学版)》71篇研究成果入选首批哲学社会科学主文献

近日,哲学社会科学主文献平台(简称“哲社主文献”)发布了首批入选主文献。《华中师范大学学报(人文社会科学版)》71篇研究成果入选。据悉,“哲社主文献”旨在通过一套科学的遴选标准、规范的遴选流程以及基于学术共同体的专业评审,荟萃各学科主流、经典、必读的学术文献。“哲社主文献”一期的遴选范围是2013-2022年间公开发表的约400万篇哲学社会科学学术论文,覆盖所有一级、二级学科。

日本人文社会科学研究数据管理平台的经验与启示

深入探究日本人文社会科学研究数据管理平台JDCat的成功实践,为我国建设国家级人文社会科学研究数据管理平台提供指导。文章采用文献研究和案例研究方法,广泛收集一手资料,并详细调查日本人文社会科学研究数据管理平台JDCat的构建过程、功能设计和成功经验。为有效应对我国人文社会科学研究数据管理所面临的问题,应重点建立国家级数据管理平台,推行开放、标准化的数据管理与共享体系,并积极构建国际研究合作机制;同时,保障可持续资金支持和深化多语言化处理,以提升我国社会科学研究的国际影响力和竞争力。

我校首次获批教育部人文社会科学研究项目

近日,教育部社会科学司公示了2024年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果,我校教师李江飞主持的《高质量发展视域下职业本科高校科教融汇的内涵要义、发展逻辑、体系构建与实现路径研究》获得青年项目立项资助,实现了我校教育部人文社科项目零的突破。

首都师范大学“第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)”获奖成果简介

近期,教育部公布了第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)获奖名单,首都师范大学共有7项成果获奖,含一等奖1项,二等奖2项,三等奖4项。此次获奖,是首都师范大学哲学社会科学研究成果质量和影响力不断提升的集中展现。

喜讯:人教社5种教育图书荣获第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)

2024年7月31日,教育部正式发布第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)评审结果,全国共有67种教育学类著作获奖(一等奖7种,二等奖26种,三等奖34种)。人民教育出版社编辑出版的5种图书榜上有名。

关于新时期我国人文社会科学国际化发展若干问题的思考

以"自主创新、内涵提高"为主,借鉴与遵循国际学术标准为辅,是新时期我国人文社会科学国际化发展道路的正确选择。这一道路的提出,不仅是对目前我国人文社会科学国际化理工思路的纠正,而且在我国全面推进小康社会建设、建设创新型国家和构建社会主义和谐社会的新时期具有重要的意义。"自主创新、内涵提高"为主、借鉴与遵循国际学术标准为辅的道路,具有深刻的内涵,对于具有"国际通行"的人文社会科学和"中国特色"鲜明的人文社会科学有不同的要求。学科体系设置、研究范式与研究方法、教师国际学术能力以及现行的学术绩效考核评价体系,是影响我国人文社会科学国际化发展的主要因素。在推进我国人文社会科学国际化发展时,要正确处理好战略与战术、形式与内容、本土化与国际化、传统与创新、竞争性与吸引性的关系。

我校王炳社教授荣获教育部第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖

日前,教育部公布了第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)拟获奖名单,我校人文学院教授、全国艺术隐喻研究知名专家王炳社的专著《中国音乐隐喻史》荣获二等奖,这是我校获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)的新突破。教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)是国内公认的人文社会科学研究领域的最高奖项,具有极高的权威性、公信力和影响力。该奖项设立于1995年,每三年评选一次。本届评奖符合申报要求的成果共有7783项,最终评选出拟奖励成果1491项,获奖比例不超过百分之二十。