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我国研究型大学教师国际化参与动机的质性研究
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作者 潘荣杰 《科教文汇》 2024年第7期12-15,共4页
知识是流动的,作为知识的载体,高校教师天然具有流动性。国际化是高校始终遵守的重要战略,研究型大学与国际化总是结合在一起。研究显示,高校的国际化策略和教师国际化参与动机不完全一致。有别于从管理方的视角,该文从教师视角出发,开... 知识是流动的,作为知识的载体,高校教师天然具有流动性。国际化是高校始终遵守的重要战略,研究型大学与国际化总是结合在一起。研究显示,高校的国际化策略和教师国际化参与动机不完全一致。有别于从管理方的视角,该文从教师视角出发,开展教师国际化参与动机的质性研究,为组织机构制定相关政策提供参考。 展开更多
关键词 研究型大学 教师国际化参与 动机
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我国高水平研究型大学青年教师的国际化参与——基于S大学的实证调查 被引量:3
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作者 徐昭恒 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期32-40,共9页
通过对上海地区一所高水平研究型大学的问卷调查发现,青年教师在本土校园的国际化参与集中体现在个人主导的科研探索活动,而在国际化教学方面的表现呈现两极化趋势;在跨境交流方面主要涉及中长期海外访学,以及时长在两周以内的短期流动... 通过对上海地区一所高水平研究型大学的问卷调查发现,青年教师在本土校园的国际化参与集中体现在个人主导的科研探索活动,而在国际化教学方面的表现呈现两极化趋势;在跨境交流方面主要涉及中长期海外访学,以及时长在两周以内的短期流动。不同群体在国际化参与方面的差异反映了我国以建设世界一流大学为主旨的国际化战略、不同学科领域及其所依托院系的内在属性,以及学校特定政策规定,直接或间接对青年教师日常学术工作所产生的影响。研究者建议:通过平台建设和激励举措加强青年教师在国际化教学领域的作用发挥;通过倾斜性政策为青年教师开展国际交流合作提供助力;完善针对不同学科与院系的考评制度;加强对青年教师跨境交流的支持力度。 展开更多
关键词 国际化参与 青年教师 研究型大学 国际化战略
原文传递
激情背后的“理性”:高校青年教师缘何参与大学国际化 被引量:1
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作者 徐昭恒 王琪 朱军文 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第5期83-90,共8页
青年教师是我国高校师资队伍的主力军,也是确保高校国际化战略有效落实的核心力量。研究以上海地区一所高水平研究型大学中的青年教师为调查对象,通过质性访谈的方法,重点分析了青年教师在职期间参与大学国际化实践的动机,并在此基础上... 青年教师是我国高校师资队伍的主力军,也是确保高校国际化战略有效落实的核心力量。研究以上海地区一所高水平研究型大学中的青年教师为调查对象,通过质性访谈的方法,重点分析了青年教师在职期间参与大学国际化实践的动机,并在此基础上对推动其参与行为的影响因素及其作用机制进行了深入探讨。研究结果显示,青年教师参与国际化的主要动机在于加强科研产出、获取学术资源、建立一种广义的学术声誉,其核心诉求是积累推动学术工作发展的各类学术资本。多种主要源自高校和教师个体的因素在其中发挥了不同程度的重要作用。研究通过进一步对这些"理性"参与动机背后信息的分析,探索了青年教师面对不同国际化活动所采取的"主动参与""被动参与"和"综合参与"3种策略。 展开更多
关键词 教师参与国际化 参与动机 推动因素 策略选择 青年教师 研究型大学
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高校青年教师国际化发展现状与改进路径——基于上海大学的调查研究 被引量:3
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作者 来慧洁 徐昭恒 《教师教育学报》 2022年第3期74-83,共10页
青年教师是推动高校国际化发展的生力军。如何充分发挥青年教师的主体作用,为其提供良好的国际化成长与发展平台,是高校亟待解决的重要课题。通过对上海大学青年教师的国际化认知、行为、动因、诉求及发展瓶颈的调查研究发现:青年教师... 青年教师是推动高校国际化发展的生力军。如何充分发挥青年教师的主体作用,为其提供良好的国际化成长与发展平台,是高校亟待解决的重要课题。通过对上海大学青年教师的国际化认知、行为、动因、诉求及发展瓶颈的调查研究发现:青年教师普遍具有国际合作意识,但个体目标与高校国际化办学目标的结合度不高;是否有海外经历对青年教师国际化行为产生不同的影响,其国际化行为更倾向于国际化科研,具有明显的科研评价指向性;青年教师对国际化教学投入不足,影响高校国际教育供给能力;国际化合作的动因及诉求多样化,发展路径不清晰。因此,高校应重视青年教师国际化发展问题,进一步探索国际化发展的有效路径,从以下方面加以改进:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,建立青年教师高度参与的国际化决策协商沟通平台,鼓励青年教师将个人发展目标与高校发展目标主动对接;破除科技评价中“唯论文”的不良导向,优化高校教师国际化学术评价体系;建设“跨境培养”与“本土培养”相结合的青年教师国际化发展平台,从理念引导、合作渠道拓展等方面注重对青年教师的培养和支持,使其具备开展高水平国际合作的能力。 展开更多
关键词 青年教师 国际化发展 国际化认知 国际化诉求 国际化参与
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Family Ownership Type and the Intemational Involvement of SMEs: Empirical Study of Agency Theory in East Java Indonesia
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作者 Herlina Yoka Roida Nekhasius Agus Sunarjanto 《Chinese Business Review》 2012年第2期224-232,共9页
This paper briefly draws the dimension of small, micro and medium enterprises' (SMEs) behavior in terms of internationalization strategy based on the ownership structure among SMEs in East Java. The finding is very... This paper briefly draws the dimension of small, micro and medium enterprises' (SMEs) behavior in terms of internationalization strategy based on the ownership structure among SMEs in East Java. The finding is very interesting when there is no ownership structure variation, so the decision to choose international involvement could not be supported. Also, the scale determination is not becoming constraint of SMEs in East Java to involve internationally, especially thought export strategy. However, several aspects are considered to control the export behavioral dimension which is research and development (R&D) and sales, significantly. The result shows that there still are other elements except ownership type could impact internationalization strategy choices of SMEs in East Java. 展开更多
关键词 INTERNATIONALIZATION corporate govemance agency theory SMES
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