国际化工程人才胜任力特征模型构建研究

为揭示“一带一路”背景下国际化工程人才培养规律,指导我国工程人才培养实践,以胜任力理论为基础,综合运用文献研究法、专家访谈法、问卷调查法、因子分析法等,系统分析了国际化工程人才胜任力特征及要素,并构建了相应的胜任力特征模型。该模型包括特质性胜任力、专业技能性胜任力、国际性胜任力3个维度共26个要素指标。结果表明,对国际化工程人才胜任力的系统探讨一定程度上弥补了当前研究的不足。

价值与独特:研究型大学国际化工程人才培养模式的新视角——基于虚拟人力资源理论

研究型大学构建国际化工程人才培养模式的关键在于开发和利用国际人力资源,这一点在国家的政策和高校的实践中都得到了体现和证实。面对全球化、信息技术、知识资本、多样化对研究型大学人才培养职能的冲击,运用虚拟人力资源理论,从价值和独特两个维度构建了国际化工程人才模式的理论框架。同时,以研究型大学国际化工程人才培养模式的现状为对象,分析了独特的人力资源、合作的人力资源、外部市场提供为主的人力资源,以期增强培养模式的灵活性和效能。

国际传播能力建设视域下国际化工程人才的翻译能力培养

翻译能力是国际化工程人才有效参与“一带一路”建设和推动国际传播能力建设的必备能力之一,培养既精通专业技能又擅长跨语言交际的复合型国际化工程人才是当今高校必须解决的重要人才培养课题。在分析国际化工程人才翻译能力培养现存问题或不足的基础上,提出了统筹化、跨学科、分层次、跨行业的培养方案,以期更新高校工程人才的培养理念,将分布在世界各地生产建设一线的工程技术人员打造为兼具行业知识技能和跨文化传播能力的复合型人才。

关于国际化工程人才队伍建设的实践与思考——以某央企设计院的国际化工程人才队伍建设为例

在“一带一路”战略背景下,中国工程企业在“走出去”的过程中面临一系列的风险和挑战。本文以某央企设计院为例,重点阐述了为应对这些风险和挑战,在国际化工程人才队伍建设的人才选拔、培养和留住人才等方面采取的创新性举措。

新工科视阈下国际化工程人才外语能力层级发展探究

"新工科"建设的兴起及工程专业活动中外语应用的需求增长对国际化工程人才外语能力的培养提出了新挑战,此类人才的外语能力内涵构成也随之发生了变化。从人才需求新形势看,国际化工程人才的外语能力应包括外语交际、跨文化思辨、工程学科外语应用三个维度。这三个维度相互促进,形成层级性支架式的动态发展态势,构成了外语能力层级发展的新模式。根据各层级能力发展目标和人才市场需求,有针对性地采用多种途径提升国际化工程人才的外语能力是新工科外语教学应当努力实现的目标。

“一带一路”背景下国际化应用型工程人才培养研究——以大连海洋大学中新合作办学项目为例

随着"一带一路"建设的深入推进,全球区域经济合作的不断加强,企业对国际化应用型工程人才的需求更加迫切。高等教育肩负着新时代国际化人才培养、服务区域经济发展的使命。大连海洋大学与新西兰奥塔哥理工学院开展中外合作办学项目,以大连海洋大学的机械学科优势为基础,引入新方优质教育资源,探索对接国际工程教育专业认证标准的应用型人才培养模式。实践表明,中外合作办学有助于提升专业建设质量,培养具有宽广国际视野的专业技术人才。

工程造价专业国际化人才培养模式研究

随着“一带一路”倡议的实施,我国缺乏工程造价专业国际化人才的问题日益凸显,有必要借鉴工程造价专业国际认证标准对国际化人才培养模式进行探索。分析工程造价专业国际化人才的培养需求,明确了其需具备复合型、外向型和创新型特征。鉴于目前对我国工程造价专业进行国际化认证的主要是PAQS、RICS认证,采用比较研究法,对PAQS、RICS的认证标准进行对比分析,明确了学生培养目标、师资队伍建设、专业实践等人才培养要求。并构建我国工程造价专业国际化人才培养模式的合理化方案,为工程造价专业国际化人才建设提供参考。

高等教育工程类国际化人才的互联网+OBE培养模式探索

在全球化背景下,工程类国际化人才培养对"中国制造2025"及东北老工业基地振兴战略具有重要意义。基于产出的教学模式(Outcomes-Based Education,缩写为OBE)采用"以学生为中心"教育理念,已被国际工程认证标准《华盛顿协议》融入到工程教育专业认证中。2016年中国成为《华盛顿协议》正式成员国,工程类国际化人才培养OBE改革势在必行。文中系统将互联网信息技术与OBE教育模式深度融合,系统的分析与设计了"互联网+OBE"工程类国际化人才培养模式,以期为中国高等教育院校的工程类国际化人才培养提供借鉴。

国际化工程型软件人才的培养实践

培养具有国际竞争力的多层次实用型软件人才,必须体现信息技术快速发展的时代特征,更新教育理念,突出工程应用能力培养,促进个性发展;采用与国际接轨的课程体系,建立多元化师资队伍,改革教学内容、教学方法和学业成绩考评办法;面向产业发展,建立产学研结合的办学体制,实施联合培养。

国外先进软件工程课程体系的引进、消化与提高

为了加速国际化工程型软件人才的培养,在教育部的支持和帮助下,我院联合全国多个软件学院,共同引进了由美国卡耐基·梅隆大学Carnegie Mellon University(CMU)开发的课程体系。通过课程体系的引进,同步进行了教学模式改革,并对引进的课程体系进行消化和吸收,实现了教学理念和方法转变,取得了良好效果。针对仍然存在的不足,我院将和各引进课程的院校共同努力,进一步消化引进的课程体系,并在此基础上对引进课程体系进行完善和提高,使我们培养的人才更符合我国IT产业的要求。

中油集团公司“国际化人才千人培训工程”首期英语培训班开学

中油集团公司“国际化人才千人培训工程”首期英语培训班于6月2日至12月2日在中国石油广州培训中心开办，为期6个月，学员人数48人，该班学员是来自石油勘探开发及工程技术服务（物探、钻井、测井、录井测试、井下作业、石油建筑业）的项目经理、队长及重点培养的后备人员，培训目标是通过对受训人员进行英语运用能力的强化训练，培养受训人员在听、说、读、写等方面的综合技能，最终达到集团公司对外合作骨干人员英语A级的标准。