基于国际认证的高职国际化旅游人才培养探究

我国旅游业的国际化发展以及后疫情时代国际旅游市场的逐步复苏将呼唤大量国际化旅游人才,高职院校肩负培养该类人才的重任,对此,引入国际认证,引领人才培养是一条有效路径。世界旅游组织旅游教育质量认证作为旅游教育领域权威的国际认证系统,围绕国际旅游专业教学的关键要素构建评价考核维度及指标,考察申请认证的教育机构旅游专业或项目的育人质量。本文通过分析该认证系统的内容、逻辑及其蕴含的成果导向教育理念,为我国高职院校国际化旅游人才的培养路径提供了建议。

国际化旅游人才培养模式研究

采用文献归纳法,从培养规模、培养层次、培养主体、培养条件和培养模式等方面分析了我国旅游人才培养现状,指出目标定位模糊、培养主体单一、与产业需求错位、课程体系趋同、培养方式单一、师资力量薄弱等问题;围绕人才培养目标定位,从国际化的师资队伍、课程体系和实践体系等三个方面,构建国际化旅游人才培养模式。

“一带一路”背景下国际化旅游人才培养策略研究

"一带一路"倡议的提出给我国旅游发展带来了前所未有的机遇,也给旅游人才提供了广阔的发展空间。面对"一带一路"旅游发展中的旅游安全、文化冲突、旅游产品和客源结构等挑战,国际化旅游人才应具备"热爱祖国、吃苦耐劳、诚信守法"的职业道德素质;有"英语+小语种"的语言沟通能力,熟悉沿线特殊文化;有独立工作能力和团队合作精神,掌握信息技术;有国际化视野和开拓创新素质。相关院校要调整旅游专业国际化人才培养策略,培养"一带一路"建设中迫切需要的高素质国际化旅游人才。

国际化旅游人才评价指标体系构建研究

通过对国际化旅游人才内涵的研究,分析其知识、技能及心理特征,根据特征选择知识、能力、素质和技能4个一级指标,共13个二级指标,构建指标体系。

国际化旅游人才的内涵及特征研究

旅游产业国际化进程的加快使国际化旅游人才需求扩大,也将旅游人才的培养层次提升到一个新的高度。鉴于此,在人才、旅游人才、国际化人才内涵分析的基础上,对国际化旅游人才内涵进行界定,分析其意识国际化、知识广博性、技能多样性、能力灵活性和素质综合性的特征,以期进一步提高国际化旅游人才培养的针对性。

国际化旅游城市的内涵与建设路径研究

国际化旅游城市理论和实证研究仍处于一个相对滞后的状态,并不能适应国际化旅游城市建设的快速增长,很有必要把此作为一个专门方向进行系统的研究。归纳总结出了国际化旅游城市的内涵,认为国际化旅游城市应具备"三大条件、五大特征";在此基础上,结合洛阳城市建设经验提出国际化旅游城市的建设是有规律可循的,其建设的一般路径为:"3W+2BC+2KC"。

承德市国际化旅游城市建设过程中英语导游员的培养策略——以英语国际导游专业为例

在旅游过程中,导游服务作为旅游各项服务的纽带和桥梁,是旅游服务质量的标志,也是旅游活动最为根本的服务。作为国际化旅游城市建设中的旅游名城,承德市英文导游服务水平的提升便成为旅游服务质量提升的关键之一。本文从人才培养模式的优化、课程体系的构建、教学手段的改革以及英文导游服务技能的提升等几个方面入手,详细分析了从宏观设计到具体实施的英文导游员的培养策略及过程。

国际化旅游人才职业胜任力及培养路径分析

随着我国旅游业由旅游资源大国向世界旅游大国跨越,对高素质专业化、国际化旅游人才需求不断增强。以旅游英语专业三年毕业生麦可思跟踪调查报告为基础,以职业胜任力理论为指导,分析旅游英语专业建设目标和国际化旅游人才职业胜任力之间的差距,提出"内涵建设"和"外部拓展"双轮人才培养路径,通过有效整合区域旅游教育资源,建设多方协同共育人才平台,提升毕业生职业胜任力。

基于跨境校企合作的国际化旅游人才培养模式研究

"一带一路"战略背景下高校如何利用好的对外开放政策,积极发展国际旅游专业意义重大。以跨境校企合作为特色的国际旅游人才培养新模式的构成要素从整体上可以概括为:培养目标、课程设置、教学方法、实践教学体系,并且配以有自己人才培养特色的国际旅游人才培养方案。

面向国际化旅游人才的双语教学探索

旅游学科开设双语教学是培养国际化旅游人才的需求,也是旅游学科专业发展的需求。在双语教学的实施过程中旅游学科双语教学管理的随机、教材的混乱、双语教师的匮乏、学习者基础的参差不齐违背了旅游学科双语教学的初衷。为此,针对这些问题,探索了面向国际化旅游人才的双语教学的改革,提出了有力的应对策略和措施。

京雄保一体化背景下保定国际化旅游的话语策略研究

借助“文化组学”的方法,运用谷歌图书词频统计器和Factiva道琼斯新闻数据库对保定市10个旅游景点英译词进行检索,分析保定旅游资源的国际传播状况,研究发现:第一,保定旅游资源的国际化传播存在着对外传播程度低和传播不平衡的问题;第二,京津冀协同发展战略的提出,虽然在一定程度上推动了保定旅游国际化的发展,但没有充分发挥雄安新区的发展战略优势。因此,以京雄保一体化为背景,提出保定旅游资源国际化传播的四种话语策略,以期从语言层面为促进保定旅游国际化发展提供参考。

国际化旅游城市之公安工作职能

“十四五”旅游业发展规划明确表示我国要建设系列世界级旅游城市,使其成为中外民众旅游的首选地点。世界级旅游城市要承办大量国际活动,拥有对外经济、文化合作交流等现实功能。稳固发展上述功能,需要安定的政治环境和社会秩序,需要城市不断提升硬件水平和软实力效能。然而机遇与挑战共存,境内外敌对势力常常打着“合作交流”旗号进行渗透和破坏活动。维护该类城市的社会秩序,公安机关需要在国际聚光灯下依法行政,妥善化解各类矛盾;同时要警惕和重视敌对势力的渗透与冲击,防范各类破坏行动。

旅游兴市战略背景下的秦皇岛国际化旅游人才培养研究

2013年，秦皇岛市实施了“开放强市、产业立市、旅游兴市、文化铸市”的发展战略；同年，秦皇岛市委、市政府制定出台了《关于实施旅游兴市战略的意见》，这一战略部署的提出，不仅标志着秦皇岛旅游业的发展进入到一个新的阶段，更将为秦皇岛旅游业国际化发展进程提供了一个新的机遇。本文基于“旅游兴市”战略背景，提出了秦皇岛国际化旅游人才培养的目标和策略，希望秦皇岛旅游人才能在秦皇岛旅游业国际化进程中发挥更好的作用。

从文化失语到讲好中国故事——论高职国际化旅游人才培养

在当前讲好中国故事,传播中国声音的时代背景下,文旅融合的大趋势以及旅游企业用人需求均要求高职国际化旅游人才具备扎实的中国文化素养。然而,在当前该类人才的培养方面,却存在过于强调外国文化的输入以及单向“融入”“适应”国际的倾向,忽略学生的中国文化素养的提升,导致“文化失语”现象。结合该类人才的内涵及定位,明确该类人才的中国文化素养界定及构成,并在此基础上,探讨了中国文化素养导入该类人才培养的路径。

试论“一带一路”倡议背景下国际化旅游人才的培养策略

本文论述"一带一路"倡议背景下国际化旅游人才的培养策略,分析广西旅游产业发展的机遇和挑战,提出结合广西旅游产业发展的人才需求,制订国际化旅游人才培养目标;构建国际化课程体系,培养国际化旅游专业人才;坚持"走出去"和"请进来"相结合,共同培养国际化旅游人才等教学建议。

“一带一路”背景下西安高校国际化旅游人才培养探究

西安作为"一带一路"的桥头堡,"一带一路"倡议的提出为西安旅游业发展提供了新的契机,也提出了更高的人才国际化要求。国际化旅游人才应具备"英语+小语种"的语言交流能力,并熟悉沿线国家和地区的旅游资源与特殊文化。针对西安高校在旅游人才国际化教育中存在的人才培养制度不完善、优质师资稀缺、教学语种单一等问题,应加快人才培养模式和教学方式改革,提高国际化旅游人才素质和技能,从而助力西安旅游业发展。

山西省红色旅游国际化外语人才培养赋能农村旅游发展研究

红色旅游是农村旅游产业宝贵的资源,其有效开发、利用关系着农村地区的产业结构优化升级和社会经济水平的发展。着眼于山西省红色旅游国际化赋能农村旅游发展时面临的外语人才匮乏困境,分析出外语人才数量少、专业性不强,思想水平、政治觉悟有待提高的问题,并提出具体的解决方法,以提升山西省红色旅游国际化外语人才培养赋能农村旅游发展的水平。

城市英语服务环境建设对承德构建国际化旅游城市的调研报告

随着我们时代的不断进步,城市英语服务已经在我们的生活中慢慢普及,大家也更加的重视城市英语服务的环境,在旅游方面,英语服务也在不断的崛起;现在城市英语服务是整体旅游产业的灵魂之一,城市英语服务在旅游的事业中发挥着十分重要的作用。在现如今全球经济发展的大环境的背景下,我们一定要认识到城市英语服务对推进承德的国际化旅游城市建设的重大支撑的作用,加倍培养城市英语服务复合型的人才对服务承德经济的重要性。通过我们重新审视这个问题,从而研究培养城市英语服务的人才培养的相关问题,从而能够更好地服务于承德国际化旅游城市建设中。

都市社区旅游国际化的“新天地"模式

都市社区旅游的国际化是大都市国际化的先导和符号。大都市社区旅游不仅是都市旅游空间组织和发展的重要模式,也是旅游产品国际化的重要表现形式。从社区国际化的视角思考都市旅游目的地建设,实现旅游国际化与社区发展的良性互动,是都市旅游发展的新途径。社区旅游国际化的关键在于社区旅游环境氛围的文化底蕴地方化、旅游服务质量的国际化、接待游客来源的国际多元化、旅游产品供给与体验的国际时尚化。基于上海石库门社区文化特色的“新天地”模式,具有都市社区旅游国际化的示范和启迪效应。

中国热点旅游城市旅游国际化水平定量评价研究

从国际旅游业发展水平和国际旅游业发展环境两大方面入手,构建了4层39个指标的评价体系,采用层次分析法,定量评价了中国27座热点旅游城市的旅游国际化水平。在此基础上,运用SPSS软件进行聚类分析,将中国热点旅游城市的旅游国际化水平划分为4种类型,最后分析了各城市旅游国际水平的优劣势和提升方向。