新时代国际化融合型外语人才的内涵与培养路径研究

粤港澳大湾区建设和新文科背景下,培养国际化人才是国家发展的战略需求,具有可行性和推介性。在探讨新时代应用型高校国际化融合型外语人才内涵的基础上,立足区域经济,创设了以“市场牵引、以用致学”为教育理念的国际化融合型外语人才培养模式。该模式倡导教学实施过程中课程设置、师资队伍、教学模式和科学评价机制等层面的国际化和整合性,强调“优化理论、强化实践、内化素养”的三化要求,以市场需求的国际化外语人才核心要素为指针,实施创新教学改革,以实现将知识、能力、素养和价值观引领有机融入全过程的英语人才培养路径。

“一带一路”战略下区域经济的国际化融合路径

随着中国国际化进程的不断加快以及全面深化改革的逐步推行,当前,我国各项改革已经进入了新的历史时期。"一带一路"战略的出现,为区域经济的国际化发展提供了新的路径,但是也为辅助区域经济发展的基础设施改善与产能调整等带来了新的挑战。

RCEP背景下高职院校产教融合国际化发展路径研究

《区域全面经济伙伴关系协定》的正式生效为高职院校产教融合国际化发展带来重要机遇。文章探讨在RCEP背景下出现的高职院校产教融合国际化发展后劲不足、产教融合国际化水平未成为核心竞争力关键因素、区域产教融合国际化之间未形成合力等问题,提出通过提高产教融合国际化水平、健全产教融合国际化评价机制、促成高职院校产教融合国际化跨界融通局面等路径,切实提高高职院校产教融合国际化水平,以服务RCEP区域经济社会发展。

基于“双元制”试点基础探索特色鲜明的国际化产教融合

以高融合、高精准、高视野对接国家战略,高度契合区域产业新需求搭建国际化产教融合命运共同体,深入开展双元制职业教育本土化创新与实践,探索本土化与国际化融通的“双主体、六融合、国际化”的高素质创新型复合型技术技能人才培养模式。以增强服务国内国际双循环互促共进能力为导向,持续深化国际优质教育资源引进与吸收、本土化与再国际化,形成强特色的海上丝绸之路职教品牌。

高职-跨国名企协同培养电梯产业国际化人才:直通、融合、对接

顺应经济全球化和国家"走出去"发展战略的需要,高职教育必须提升内涵建设不断创新人才培养模式,培养具有国际视野的高素质国际化技术技能人才。适时因地制宜地选择与地域内国际知名跨国企业合作,共建厂-校直通合作平台,创建并有效实施"直通、融合、对接"的高素质应用型国际化人才培养模式,取得了预期成效。

新工科背景下土木工程专业国际化产教融合教学改革研究

党的“十九大”以来,我国加快推进高校“双一流”建设,实现高等教育内涵式发展,同时随着“一带一路”倡议的深入实施,国际合作日益紧密,国际化工程项目急剧增加。作为传统学科的土木工程专业怎样顺应新时代对智慧城市、智慧乡村和“一带一路”倡议的新需求,创新工科背景下土木工程人才培养模式的问题受到了前所未有的关注。在国际化产教融合视域下,土木工程专业应聚焦行业发展需求,服务智慧城市、智慧乡村和“一带一路”倡议为目标,走“政府引导、行业主导、国际化产教融合教学”的发展道路。构建政府规划引导、高校为主体、国际工程企业为载体的多元协同国际化产教融合长效机制,转变教学理念,强化土木工程专业国际化“双师双能型”师资培养,打造国际校企合作的模块化、沉浸式产教融合教学新模式,提高新工科背景下土木工程专业国际化复合型人才培养质量。

浅谈我国蜂蜜产业历史沿革与发展新格局(1)

笔者踏入蜜蜂世界近60年来,亲身经历了从定地养蜂,到“追花夺蜜、流动放蜂”,以及加工蜂蜜的历史过程。本文提出关于构建我国蜂蜜产业新格局,包括大力推行以成熟蜂蜜为主导,规范提升蜂蜜加工工艺技术,重塑蜂蜜产业标准化技术体系三大目标的建议。介绍了笔者实地考察过的国外蜂蜜产业概况,通过蜂蜜产业国际化融合发展,努力实现我国从蜂蜜生产大国转变为蜂蜜产业强国的战略目标。

以多彩贵州新国贸新零售跨境云平台为例浅析人类命运共同体循环经济

智慧互联全产业链科技发展平台,是实现智慧生活的抓手,是智慧城市的奠基石。科技研发不应仅停留在理论层面,更要实现可落地、可操作,最终建设成为网络虚拟空间的实体经济。以产业、生活和商贸三大基石科学建模构建而成广域的网络航母集群,是实现智慧产业、智慧生活、智慧商贸的集大成者,成为未来人类生存生态智慧的集成主板。