国际化野外实习课程探索——以新西兰海洋地质实习为例

野外实践教学是地质学相关专业人才培养的关键,是地球科学学生将理论与实际相结合的重要途径。国际化实践教学是提升本科教学水平,促进学校一流学科建设的重要基础。自2018年起,中国海洋大学首次执行新西兰海洋地质实习项目。本文从中国海洋大学新西兰海洋地质实习的课程准备、实习路线、科学与文化交流、学生实习收获、机遇及挑战五个方面对其进行系统的介绍,并根据2018年和2019年的教学实践探索和效果评价,对未来国际化野外实习课程建设提供新的建议。虽然疫情的发生对国际化野外实习产生了一定的影响,但通过开展国际化野外实习课程可有效地提高本校的国际化教学水平,促进本科地质学专业的实践教学发展。从长远来看,国际化海洋地质实习仍然需要持久坚持。

新西兰地球科学国际化野外实习探究

野外实践教学是地球科学人才培养的关键组成部分,是学生综合素质和创新能力培养的重要途径。在南京大学“三三制”本科教学改革的背景下,探索出了“跨出国门”的地球科学国际化野外实习的实践教学方案。本文从室内实践教学课程准备、野外实践教学以及国际化实践教学的启示三个方面对新西兰地球科学国际化实习进行了系统介绍,以期推动地球科学野外实践教学模式的改革与创新以及地球科学人才培养的国际化。