国际双元制高等教育人才培养模式的创新与实践——以合肥学院为例

新工科建设是当前我国高等工程教育改革的重点,对地方高校特别提出了“深化产教融合,校企合作、协同育人”等具体新工科建设思路。而德国高校与企业共同培养应用型人才的“双元制”高等教育模式的成功经验,对地方高校的新工科建设具有很好的借鉴意义。在此背景下,合肥学院基于与德国高校及德国企业合作的深厚基础,借鉴德国“双元制”高等教育理念,建立国际间校企协作育人平台。校-企-校三方共同探索国际间多方协同育人新机制,培养具有国际化视野、较强的工程实践能力及创新意识的高级国际化工程人才,对国际“双元制”高等教育培养模式进行探索与实践。

国际双元制高等教育——价值链加速国际化背景下双元制专业的继续发展

德国的双元制高等教育是将一所应用科学大学、职业教育学院或者综合大学的大学学习和在企业的职业培训或者实践阶段结合在一起的组合模式。这种组合越来越受到用人单位和学生的欢迎。大多数高校都有固定的合作伙伴来与他们一起举办双元制专业。双元制高等教育的目标是培养高素质、有实践技能的专业人才、领导人才和未来的高层管理人。截至目前,因为双元制专业的毕业生比较缺少国际经验和跨文化能力,故介绍一种新型国际双元制专业做法恰好能够弥补这方面的不足。