国际商务文秘专业学生进行健美操锻炼的选择

国际商务文秘专业学生的工作特点非常明显，因此。在选择健美操进行锻炼时有一定要结合专业特点进行选择，本文主要以国际商务文秘专业学生进行健美操锻炼的选择为出发点．首先分析了国际商务文秘专业学生工作的特点．随后给出了三种健美操的形式．认为这三种形式非常适合她们进行日常锻炼。

国际商务谈判竞赛促进大学生多元能力提升的践行路径——以国际经济与贸易专业为例

文章以国际经济与贸易专业为例,首先简述了国际商务谈判竞赛,然后论述了国际商务谈判竞赛促进大学生多元能力提升的践行路径,包括人员组队环节促进人际沟通与协作能力提升、谈判策划环节促进信息收集和问题分析能力提升、模拟谈判环节促进思维转变能力提升等。

依托优势资源共享 ——留学生国际商务专业建设探讨

随着我国经济发展,教育国际化成为我国高等教育发展不可或缺的组成部分,是我国国际化发展的一个展现.高职教育逐步开展留学生教育项目,展现中国特色职业教育,高职留学生专业建设与以往的本科层次的留学生学历教育项目有所不同,以培养高级技能型人才为主.通过实践探讨,为高职留学生学历教育提供建设思路.

国际证书引领 为学生搭建多元成才立交桥——国际商务专业建设成果典型案例

经北京市教育部门批准，1996年国际商务专业通过新加坡TEG国际学院与英国谢菲尔德哈拉姆大学合作办学，引进非英语国家学生学术英语四级和英国BTEC HND课程及证书，实现国内中等职业教育与国外高等职业教育资格接轨。

新时期高校国际商务专业学生语用能力培养探究

文章通过对语用能力和语用教学核心思想的阐述,探讨了新时期高校国际商务专业学生语用能力培养的相关途径,以期达到高校国际商务专业学生的培养目标,使学生成为能恰当、熟练地在不同场合运用外语,并能够在不同文化间有效交流的复合型人才。

以文化引领着力内涵提升 以项目驱动促进专业发展——山西国际商务职业学院文秘专业人才本土化培养模式简介

山西国际商务职业学院是山西省省属院校,隶属于山西省商务厅：商务管理（商务文秘方向）专业是学院较早设立的专业,自设立之初,便充分依托山西省商务厅企业平台,有效利用山西省晋商文化资源,以晋商文化为前导推进专业内涵提升,不断深挖校内外项目实训促进专业发展。既强调秘书属性,又凸显商务特色,在课程设置、项目实训、社会实践、培养模式等方面走出了一条颇具本土化特色的文秘专业人才培养道路。

开拓国际视野 引航商务人生——深圳技师学院商务文秘专业简介

深圳技师学院是深圳市人民政府全额投资兴办的全日制高等技工院校,是深圳市人力资源和社会保障局直属的一所培养应用型、复合型、创新型知识技能人才的国家级重点技工院校,被人力资源和社会保障部评定为国家高技能人才培养示范基地。商务文秘专业顺应深圳产业发展需求而开设,致力于为深圳现代服务业和高科技创新产业输送高技能人才,专业设置与专业方向紧密对应高端服务业,具有很大的市场潜力和良好的发展前景。

谈对商务英语专业学生国际意识的培养

利用所设课程、课程内容相互渗透和扩大学生的知识面,利用跨文化交际教学,利用 Internet网络教学,对商务英语专业学生进行国际意识的培养。

高职国际商务专业“双证制”课程体系改革初探

"双证制"是指学生在取得毕业证书的同时,获得职业资格证书。在高职教育中,学历教育与职业资格培训的结合越来越紧密",双证"的互融互通已成为高职教育发展的一个新趋势。

PBL、TBL教学法在国际商务专业教学中的实践——以“常用贸易术语的初步运用”教学为例

"常用贸易术语"是《国际贸易业务流程》中的重点内容,也是国际贸易知识体系中的重点与难点之一。本次课是华东师范大学出版社出版的教材《国际贸易业务流程》项目三任务一的内容。专业教学标准中对该部分的要求为:"能运用FOB CFR CIF等三种贸易术语",按照课标的要求,根据本教学内容的在全书中的重要地位和作用,依据学生实际情况。

对国际商务类专业制定专业标准的思考

深圳职业技术学院国际商务专业承接了广东省制定专业标准的项目，前期在省研究院的领导下，做了很多调研工作，现把在调研中发现的问题和一些思考和大家分享。一、当前省内国际商务专业呈现的特点 在项目的调研阶段，通过进行大量学生问卷调查，通过走访相关院校的同类专业，通过相关企业的访谈，我们较好了解了企业和学生的现状，对学生的岗位情况、同类专业的办学情况、企业的要求等有了更多更深的了解，应该说对我们而言是一次不可多得的深入了解和学习的机会。

浅谈BEC与国际贸易专业知识的联系

随着市场经济的深入发展,当今大学生的世界观也在潜移默化地发生着质的飞跃,面临着就业的挑战。拿什么去竞争,何以立足于社会,这是每一个在校的学生所必须经历的人生驿站。要想优于他人,唯一的途径就是充实自己,为将来的竞争积累资本。继四、六级热潮过后。BEC-国际剑桥商务英语证书考试日益受到人们的青睐。

也谈国贸专业《商务英语》课程的教学

中国加以入WTO之后,企业对国际贸易方面的人才需求增多,商务英语变得越来越重要。作为国际贸易专业的主干课程,商务英语的重要性日益凸显。本文根据课程的教学特点和时代的要求,以及教学活动必需突出学生主体地位的教学理念,讨论《商务英语》课程的特点及其教学方法,并提出建议。

国际贸易专业“综合实训”的探索与实践

国际贸易专业属于实践性很强的专业，强调学生的实际操作能力和动手能力。如何为学生构建涉外商务的国际贸易平台，让学生体会到真正的商务与贸易流程，使学生毕业能尽快适应工作环境的实用型人才。一直是专业教学的难点。

东北财经大学国际商务硕士教育中心

东北财经大学于2010年获得首批国际商务硕士（MIB）专业学位授予权，2011年正式招生，同时我校也是全国国际商务硕士专业学位教育指导委员会委员单位。国际商务硕士教育中心（Education Center of Master of International Business）承担国际商务硕士专业学位研究生的招生宣传、课堂教学、论文答辩及学生管理工作。

带着学生“国际化”

2002年，电子商务的大发展，成都信息工程学院是川内首批开设电子商务的院校，面对电子商务师资缺乏的情况，信息管理与信息系统专业毕业的朱萍被安排教电子商务。到今年，朱萍已在岗位上教书十年。在这十年里，她热爱着她所教授的专业。

任务型教学在国际商务单证教学中的应用

国际商务单证是国际商务及相关专业的专业核心课程,主要阐述了进出口贸易中单证的制作方法,通过单证的缮制和业务的处理,掌握国际商务单证制作的知识和技能。任务型教学是以杜威的实用主义作为教学理论基础,强调从做中学,以解决问题、完成任务为主线开展教学活动。对中职学生而言,任务型教学是将教学内容包含在各种不同的工作任务中,使学生在完成任务的同时实现学习领域向工作领域转变,从而获得职业技能,并积累初步的工作经验。教学实践表明,国际商务单证这门课程运用任务型教学可以提高教学的效果。

国际商务谈判课程建设路径探索

在经济全球化不断深入的今天,国际商务谈判作为跨国企业和组织交流、合作、发展的重要手段,已经成为商务英语专业学生必须掌握的一项核心技能。如何在国际商务谈判课程中培养学生的综合素质,成为课程建设的重要议题。在教学实践中,课程团队要基于学校的办学定位,结合专业特色和人才培养目标,注重理论与实践相结合,以课程为依托,科学设计建设目标和实现路径。

上海师范大学欧洲文化与商务学院简介

上海师范大学欧洲文化与商务学院是由上海师范大学与法国帕莱斯一帕斯卡尔大学合作创立的一所全面开放、具有社会责任和教育国际化的二级学院，也是一所以法语为特色、培养金融投资方向的专业人才的本科教学型学院。学院于2000年8月成立，经过5年多的运作，已形成一定办学规模，并享有一定社会声誉。学院目前共有全日制本科学生863人，夜大学本、专科学生327人。

院系简介：文秘系简介

文秘系创建于1987年，是北京青年政治学院较早建立的系部之一，也是北京高校中最早开设秘书专业的教学单位之一。现设置有行政秘书、商务秘书、涉外秘书和网络编辑几个不同专业方向，每年招生6个教学班。据2004年3月的统计，现在有教学班17个，在校学生577人，是北京青年政治学院最大的教学单位。