国际商务沟通教学设计与教学法初探

随着我国涉外商务活动不断拓展和深入,对国际商务高层次人才的需求十分迫切,对国际商务沟通教学提出了新的要求。文章针对国际商务沟通课程的特点和目标,对教学内容进行了思考和设计,并对课堂教学方法进行了探究。

国际商务沟通中的文化差异及其影响

本文对中西方文化差异现象及其影响进行了分析,并就如何应对由文化差异引发的沟通障碍提出了自己的思路,即增强文化差异意识;建立相互尊重的合作原则;加强员工跨文化培训;进行文化整合,创新企业文化。

国际经济与贸易专业双语课程教学方法探讨——以《国际商务沟通》为例

全球经济一体化的深入发展以及"一带一路"倡议的提出,对高等学校国际经济与贸易专业的国际化人才培养模式提出了更高的要求。鉴于双语课程是国际化人才培养的重要方式和实现途径,本文以《国际商务沟通》课程为例,探讨适合高校国际经济与贸易专业双语课程的教学方法,并针对双语课程在实际教学中存在的问题和面临的困境,提出改进国际经济与贸易专业双语课程教学方法、提升教学质量的对策与建议。

基于国际商务沟通视角下的商务英语理论体系探究

随着经济全球化和世界一体化的不断发展,世界各国为了获得更好的发展优势,都加强了自身与其他各国之间的贸易往来,促进了双方之间政治、经济、教育等的发展。英语作为具有明显商业性质的世界通用语言,随着中西双方之间商务沟通的日益密切,商务英语在其中占据的地位也越来越重要,其对国际商务贸易开展、谈判沟通以及世界经济的繁荣与发展都起到了非常重要的促进作用。文章通过简析国际商务沟通和商务英语,分析商务英语理论体系在国际商务沟通中的重要性,针对当前商务英语理论体系建设存在的问题,提出优化商务英语理论体系改革的策略,以期进一步完善商务英语理论体系建设。

跨文化心理学观在国际商务沟通中的应用

在当前国际商务沟通活动中,跨文化交际能力已经得到极大重视,但学界对它的探讨主要集中于语言学层面(词汇、语用、话语等)的研究,很少拓展到种族、文化先驱检查、社会认知与互动等更广度的跨文化层面,本文尝试另辟蹊径,从跨文化心理学的理论成果切入,发掘其在对外商务活动中的应用价值,为进行畅通有效的国际商务沟通提供参考.

浅谈国际商务沟通中电子邮件的写作

电子邮件在国际商务沟通中起着重要作用。该文就电子邮件的写作方法进行了论述,给出了一些实际经验。

基于国际商务沟通的商务英语理论体系建设探讨

随着经济全球化时代的到来,以及英语的普及,现今社会对英语的要求日渐升高。无论是人际交往还是日常商务,英语逐渐的被应用在各个领域。近几年来,我们国家的商务英语运用量逐渐升高,商务英语学科的发展也越发的迅速,虽然我们国家的商务英语教学规模逐渐的在扩大,但是商务英语教学理论体系还不够完善。藉此,本文立足于现阶段我们国家商务英语教学现状,基于美国商务沟通理论,对国际商务沟通的商务英语理论体系建设进行了深刻的探讨。

浅谈国际商务沟通中的文化差异问题

随着世界经济联系越来越密切,国际商务沟通日益频繁,但是由于参与各国有着不同的文化背景,使得国际商务沟通中经常产生误解与分析。本文将探讨文化差异对国际商务沟通的影响及促进沟通顺利进行的对策。

“互联网+”时代商务英语多模态教学的任务型设计——以“国际商务沟通与礼仪”英语课为例

文章围绕“国际商务沟通与礼仪”的英语课程展开,分析基于多模态教学,采用任务驱动式教学法进行商务英语理论和实践教学的教学方法和教学效果分析。研究表明,多模态基础下的任务驱动教学法能够在有限的课时内帮助教师和学生最大限度地提升“国际商务沟通与礼仪”课程的教学效果。基于设计研究表明,依托互联网的多态教学模式,极大地减轻了教师的负担,使教学环节更高效地进行,如与学生之间的沟通、辅导以及测验等。同时还有效协助学生在模拟商务活动的任务下,实现了协作学习、探究学习、信息加工和知识构建。

礼貌原则在国际商务沟通中的运用

在国际商务沟通中如何遵守礼貌原则,即如何恰当地对待面子威胁行为(FTA),尽量保留交易对方积极、消极两方面的面子,都需要恰当地运用礼貌和礼貌语言策略。此外,在国际商务沟通中,必然涉及到不同国家之间的文化差异,因此在沟通中也须顾及到在不同文化中如何得体地运用礼貌原则。

国际商务沟通中的语言艺术

随着经济全球化的到来,人们工作、生活和交际范围不断扩大,涉外活动日趋频繁,外语在日常工作中的地位越来越重要。国际商务沟通和谈判大多是用英语进行的,为了满足与外商进行商务沟通和往来的需要,仅仅把掌握英语语法、英语口语和书面表达作为学习目标是远远不够的。只有熟悉了对外商务沟通中的英语语言运用艺术和技巧,并能在沟通和交流中灵活地加以运用,才能在不同的商务沟通背景下进行有效交流,使所掌握的英语语法和表达发挥出应有的作用,使沟通达到预期的目的。 国际商务沟通涉及的范围较为广泛,在不同场合、不同背景下使用的语言不同,运用的语言艺术和技巧也不同。本文将着重对国际贸易磋商过程四个环节中的一些英语语言运用艺术和技巧进行简要阐述,仅供读者参考。

基于国际商务沟通的商务英语理论体系

近十年来,我国商务英语学科的发展明显加速,办学规模急剧扩大,但是理论体系建设仍然滞后。本文基于美国商务沟通理论,并结合功能语言学的基本原理、二语习得的输出驱动假设、商务沟通自身的兼容属性,以及我国跨国并购、海外上市等高层次国际商务活动的现实需要,提出一套不同于以往的商务英语理论体系,它包括四个理论子系统:国际商务沟通理论、跨文化交际理论、国际商务理论和英语教育理论,其中以国际商务沟通为核心理论。这个核心理论将研究视野从现有的人际沟通层面,扩展至组织沟通和公共关系两个层面。它有助于我国商务英语学科确立自己的发展方向,强化它的核心优势,有利于弥补我国在高层次国际商务英语人才培养方面的空白。

信息化环境下创新课堂教学方法的实践研究——以国贸专业《国际商务沟通》课程为例

数字化时代信息技术飞速发展,信息化教学环境的形成,要求教师积极改革教学方法.本文基于国贸专业《国际商务沟通》创建课程公众号为例,提出如何有效利用信息化教学环境,创新课堂教学方法.以期为新时期信息化教学的发展提供参考.

谈国际商务沟通写作中的逻辑思维方式

伴随着地球村步伐的加快,国际贸易正趋向于临街购物,从而国际贸易也越来越平民化,原来神秘的专业化的英语交流,对于走向世界的中国公民已经不那么困难,国际商务沟通已经深入到我们的日常生活当中。但是,由于中西方文化的差异,以及受教育方式的不同,导致了逻辑思维方式的不同,沟通中的逻辑问题就应运而生。

基于国际商务沟通的商务英语理论体系的构建

随着改革开放,世界经济一体化进程的快速发展。我国与世界各国的经济往来、商务沟通越来越多,基于我国在海外的经济商务活动和国际商务沟通的需要,构建一套以商务沟通为核心包含跨文化理论、国际商务理论和英语教育理论等子系统的完整的商务英语理论体系,不断完善商务英语在组织沟通和公共关系方面的作用,培养更多的高层次、全能型的国际商务英语人才。

浅谈国际商务英语在交流中的特点

导言：目前，我国加入世界贸易组织后，与国际的交往日益平繁，在世界各种商务沟通中，英语作为一种世界语言，起着极其重要的作用。本文从实用性的角度出发，向读者介绍最能体现国际商务英语写作特征的几个特点，即语气，6C原则及文体的特点，使读者了解其精要，在国际商务沟通中流刃有余，创造更多的利润。

商务沟通中的信息传递

随着科学技术的快速发展、全球经济一体化的逐渐形成，人们的工作和交际范围不断扩大，每天所接触的信息量也越来越大。国际商务沟通和谈判大多是用英语进行的，但为了满足与外商进行商务沟通和往来的需要，仅仅把掌握英语语法、口语和书面表达作为学习的目标是不够的，更重要的目标是要在商务沟通中能够有条理的管理信息，以便做到信息的有效传递，从而达到沟通的目的。本文将在简要介绍商务信息的基础上，着重对积极和消极种类信息的处理以及影响信息传递的文化因素进行简要阐述。

商务英语教师学养丛书

作为ESP的重要分支,商务英语关注国际商务中的语言应用和文化的影响,根据学科特点和属性突显以下研究重点:国际商务话语、国际商务体裁、国际商务沟通、国际商务文化、国际商务环境、商务英语教学等。

“产出导向法”在大学商务英语教学中的应用研究

本文融合Adamson&Morris(2007)和Xie(2016b)的语言课程评估框架以及文秋芳(2017)的"产出导向法"理论体系,研究"产出导向法"在大学商务英语教学中的应用。本研究通过对141名英语专业在校生的两个阶段调查以及教师反思和课堂观察发现,基于学生需求的"产出导向法"是有效的,特别是在教学材料、教学活动以及商务英语综合能力提升等方面。"产出导向法"中的输出驱动的活动可以细化为基于主题的商务口译和笔译、商务写作、案例讨论、角色扮演和小组口头汇报等活动。输入促成包括网络文本阅读、新闻阅读、商务文本阅读、听力活动以及商业案例阅读等方面。本研究结果对不同文化背景下高校商务英语教学实践有借鉴和指导意义。