基于商务工作过程的国际商务英语课程分层教学改革

基于商务工作过程调研,尝试从商务英语专业学生实际情况和企业岗位人才需求出发,在分层教学理论支撑下,探讨分层教学在国际商务英语课程中的实施对商务英语教学的促进作用。实践证明,对学生进行科学合理的分层、结合课堂教学分层和学业考核分层等策略能有效提升学生的英语运用能力和自主学习能力,培养出适合企业岗位需求的应用型外贸人才。

基于OBE理念的应用型本科英语实训课程混合式教学提质增效的路径研究——以西安财经大学行知学院为例

随着信息化教学技术的应用,很多高校开始采用线上线下混合式教学模式,促进了教学资源的合理利用,提高了学生学习的积极性。但在混合式教学中也存在一些问题,导致教学质量参差不齐。该文在OBE(Outcome-Based Education,成果导向教育)理念的指导下,以应用型民办高校英语专业的国际商务英语实训课程教学质量提升为目标,探索国际商务英语实训课程线上线下混合式教学提质增效的路径,旨在充分发挥网络资源和传统课堂相结合的优势,提高教学质量,进而提高英语专业学生的语言应用能力和就业能力。