数据赋能的国际图书馆学研究特征与前沿展望——来自Google Dataset的证据

文章以从Google Dataset获取的93个国际图书馆学研究数据集为样本,对其外部特征进行计量与讨论,并遵循元分析法思想、利用文本挖掘工具对其内容特征进行定量和定性分析。研究发现,数据赋能的国际图书馆学形成“现代图书馆事业管理”“LIS教育与信息素养培育”“研究数据管理与共享”“科学计量与替代计量学”“信息与科学技术应用”“开放科学与开放存取”等六大前沿议题;展现出理论与技术融合创新提供了新基础、研究数据管理与共享上升为新焦点、开放科学交流与合作成为发展新趋势等三个研究发展方向。

国际图书馆学与比较图书馆学

本文论述了“国际图书馆学”与“比较图书馆学”这两个术语的定义,讨论了这方面对于图书馆实际工作者和专业教育的重要意义,介绍了一个课程标准大纲和地区研究的情况,概述了主要的国际协会,如IFLA(国际图书馆协会联合会),FID(国际文献联合会),UNESCO(联合国教科文组织)及其对图书馆发展所做的贡献。

国际图书馆学与比较图书馆学小组

作为图书馆协会正式组织的国际图书馆学与比较图书馆学小组(ICLC)建立于1968年,现在已有1,600个成员,分布于七十多个国家。考虑到在其它的国家图书馆协会中建立类似小组的需要,在这里介绍了该小组的目标和发展。 英国图书馆协会的章程读起来并不很生动,但却给协会组成部分的分会和小组,提供了正式的依据。

国际图书馆学和比较图书馆学:它们是同一个概念吗

该文介绍了国际图书馆学和比较图书馆学这两个概念的最初含义及发展变化,分析了造成混淆的原因,探讨了它们各自的科学定义,并对这两门学科不同的研究对象、研究方法和研究目的进行了界定。

美国国际与比较图书馆学课程之鉴

近年来,比较图书馆学教育逐渐发展成为国际与比较图书馆学教育。文章运用网络调查法、内容分析法和比较研究法,着重研究了8所美国院校的国际与比较图书馆学课程设置。通过其课程大纲,分析其课程目标、课程内容,从而得出现阶段美国国际与比较图书馆学教育呈现明显国际化趋势这一特点。此外,论文介绍了中国比较图书馆学教育现状,并依据美国课程设置经验和特点,对我国图书馆学教育提出建议。

马宗荣的“创造世界共通的国际的图书馆学”理论构想评介

马宗荣在日本留学期间,曾于1926年针对中日两国图书馆界共同存在的食洋不化的问题,提出了创造世界共通的国际的图书馆学的理论构想,之后又相继发表多篇论文进一步完善该构想。因发表时代和语言的局限,这一构想长期以来湮没不闻,很少为国人所知,也影响了大家对马宗荣的认识和评价,故有必要对之进行全面而系统的介绍。

倡导创立中国式的比较图书馆学理论——比较图书馆学体系初探

本文从中国图书馆学传统出发,并运用科学结构学(即科学体系学)一般原理来探讨比较图书馆学的定义、内容和结构体系问题,试图勾画出这门分支学科理论体系的轮廓,以建立中国自己的比较图书馆学理论。一、比较图书馆学的定义十九世纪以来,比较方法,广泛应用于各学科研究中,本世纪三十年代,比较方法开发应用于图书馆学研究。国外一些图书馆学家常把蔡斯·戴恩(Chase Dane)

中国比较图书馆学发展探究

论文梳理比较图书馆学在中国的发展历程。在前人研究的基础上分析并简要地描述了比较图书馆学的溯源,大致分为四个阶段:拓荒期、与西方分流期、复兴期、衰退期。指出目前比较图书馆学在中国未受到重视,处于衰退期,而实际上研究比较图书馆学可以让人更了解中国图书馆学科特点,推进中国图书馆事业的变革以及完善图书馆学科结构等。最后提出了几个关于研究比较图书馆学的切入口,包括比较图书馆学史、国际与比较图书馆学、比较图书馆学教育,呼吁学者们关注该领域研究。

比较图书馆学与不发达国家

《比较图书馆学与不发达国家》一文由美国迈尔斯·杰克逊撰写,是递交给1980年在马尼拉召开的国际图书馆协会联合会会议的论文修订稿。它阐述了国际图书馆学与比较图书馆学之间的差别,并提出了这样一个问题,即先进国家也会发现比较图书馆学大有效益。

概论比较图书馆学

比较图书馆学是现代图书馆学正在发展中的一门重要分支学科。文章简要回顾了这门学科在国内外的发展,概略讨论了比较图书馆学的特点、目的、研究方法等基本问题。

比较图书馆学

二次大战结束前,对研究国际图书馆学和比较图书馆学的兴趣已在美国扎了根。从那时起,一些有质量的带有比较性质的调查研究已经着手展开。这些研究包括对世界上不同国家和地区的图书馆实践以及图书馆学的研究进比较,焦点集中在图书馆学教育,图书馆的政治控制、图书馆资料和服务、与图书馆有关的出版情况、通讯方式、文化交叉对图书馆事业的影响问题上。多萝西·柯林斯曾对比较图书馆学下了这样一个定义:比较图书馆学是不同环境中(往往是不同的国家)的图书馆事业的发展。

比较图书馆学教育

尽管图书馆有着漫长的历史,但是"图书馆学校除美国早期的以外,却主要是二十世纪的产物".在布赖姆莱(G. Bramley)的这个论断之外,还应该加上丹顿(J. P. Danton)的观察,即在美国、欧洲以外的世界其它地方的图书馆学校显然都是在第二次世界大战之后才兴办起来的.对世界各地图书馆学校进行研究、比较,就会发现以下一些问题,诸如专业协会的影响逾越了国界;改变高等教育的形式影响一些国家图书馆学校的建立;

国际图情学理论与实践发展学术研讨会举行

国际图书馆学情报学理论与实践发展学术研讨会于1993年5月21～25日在武汉举行。这次国际学术会议是在国际图书馆学会联合会(IFLA)、国际情报与文献联合会(FID)。

图书馆学本土化与图书馆学西化、国际化的关系

论述图书馆学本土化的内涵,阐述图书馆学本土化与图书馆学西化和图书馆学国际化的关系。

小议图书借阅开架制

一、图书开架制的产生图书馆实行图书开架制是早在1877年伦敦召开的国际图书馆学会年会上提出来的,这个提议却被当时的大部分会员否定了。到了1890年,美国克利兰市公共图书馆馆长威廉·柏烈特决定在该馆首先试行开架制。此后,开架制便在一些国家和地区的图书馆相继流行。虽有反复。

第三届国际EBL会议将于10月在澳大利亚召开

第三届国际循证图书馆学（3rd Intemational Evidence Based Librarianship Conference，EBL）会议将于2005年10月16—19日在澳大利亚昆士兰州首府布里斯班举行。

西方专科文献书目控制进展述评

西方专科文献书目控制进展述评黄如花（武汉大学图书情报学院）书目控制的目的是从物质形态和内容两方面去探索控制的手段和方法，使书目的功能和资源共享达到近似于满意的程度。对专科文献进行书目控制是从内容的角度实现书目控制的一个重要途径，也是书目控制的重要内容...

消息

许丽霞教授讲学期满回国美国富布赖特教授许丽霞女士,在武汉大学图书情报学院讲学期满,于今年8月份回国。许教授是去年8月份来武大的,一年来,她为学院的图书馆学助教班和本科生讲授了“比较图书馆学”、“

列夫·诺玛维奇·托罗波夫斯基

列夫·托罗波夫斯基是苏联图书馆学和目录学家。由于他在图书分类领域中的成就而闻名于国际图书馆学界。1885年2月12日,托罗波夫斯基出生于克列缅楚格。中学毕业后,他考入华沙大学自然科学院,但因在学生运动中参加罢课、集会、示威而被逐驱,中途辍学。119D4年,他加入了波兰社会主义民主党,翌年,当选为波兰社会主义军事革命组织华沙委员会委员。后被通辑。

美国杨伯翰大学三位教授应邀访问南图

应南京图书馆邀请,美国杨伯翰大学教育学院副院长安德森教授(Dan.W.Andre-sen)、福森教授(E.Curtis Fawson)、斯特林教授(Keith stiling)、陈慧杰先生(中国留美杨伯翰大学研究生、随团译员)一行四人,于6月10日至12日访问南图。在宁期间。