系统解剖学国际在线开放课程建设的实践和思考

目的新型冠状病毒疫情使全球数以亿计大学生的学业受到冲击。通过“学堂在线”作为高校在线国际教学平台的优势,我们开展了系统解剖学国际化开放课程的建设,为世界各国热爱医学的学生提供优质在线课程资源。方法将系统解剖学知识点精炼,通过录制全英文系统解剖学18章的重要内容,以81节短视频的形式涵盖了系统解剖学的全部知识点。结果调查结果显示,该国际在线开放课程收到国际学生、留学生和在校本科生的普遍欢迎,已有2000人在线学习、测试。结论疫情期间在线教学实践掀起的“学习革命”已深入人心,学生线上教学参与积极,教学满意度高,教学效果良好。学生有在疫情结束后继续参加在线学习的意愿。

美国大学MOOC的兴起对传统高等教育的挑战

互联网的迅速发展和普及,改变了人们的交流和生存方式,使人们进入网络化时代。在高等教育领域,2012年由美国一流大学所推出的MOOC席卷全球,发展迅猛。本文梳理了美国大学MOOC的产生及发展现状,分析了MOOC所具有的四个特点——开放性、虚拟性、可扩张性和经济性,围绕"国际在线大学课程市场"、网络课程个性化学习、"翻转课堂"教学模式、MOOC学分与MOOC证书等四个方面厘清了MOOC所引发的问题和争议,进而探讨了美国大学MOOC的发展对传统高等教育发展所带来的挑战。