试论国际型人才的培养构架及其评价体系

在综述已有研究的基础上,构筑了"基于冰山知识体系的国际型人才素质结构"和"基于大学核心职能的国际型人才培养创新平台"构架,并给出了此二者具体的评价指标体系。

浅谈国际型人才培养——参加欧盟Erasmus Mundus国际合作项目的一点体会

随着中国经济的飞速发展,对国际型人才的需求也越来越大。因此高等教育的国际型人才培养迫在眉睫。本文以欧盟Erasmus Mundus国际合作项目计划为依托,介绍该项目的背景、目标、结构、组织及人才培养模式和参加该项目的一点体会,并以此为基础对中国高等教育国际型人才培养提出了一些建议。

国际型人才素质指标研究及其对外语人才培养的启示

本文试图基于模糊层次分析法和德尔菲法,在国际型人才素质的构成以及各成分之间的关系上,提出了一个结构更为清晰合理,素质成分权重关系比较明确的国际型人才素质评价指标体系,并就培养国际型外语人才提出一些建议。

国际型人才素质特征及其评价体系研究

文章在综述已有关于国际型人才界定相关论述的基础上，构筑了“基于冰山知识体系的国际型人才素质结构”模型，文后还给出了具体的评价指标体系。

经管类专业国际型人才培养评价指标体系构建

随着高等教育改革的不断深化,中国高等教育领域中国际型人才培养日益成为关注的问题。坚持科学性、系统性和实际性原则,从教学国际化、科研国际化和就业国际化三方面构建经管类专业国际型人才培养评价指标体系,给出具体的评价指标。最后以黑龙江科技学院为例,应用构建的指标体系,对黑龙江科技学院经管类专业国际型人才培养进行评价,指出其国际型人才培养中存在的不足。

从跨国经营企业招聘要求看农业国际型人才培养

我国农业在全球化影响下发展迅速,越来越多有实力企业开始"走出去",去国外投资经营农业。要想在国外经营好农业,人才是关键,在一定程度上影响着企业经营的成败。农业跨国企业在招聘人才时,通常会涉及三方面要求,即:专业知识、素质、能力,这也是高校有效培养农业国际型人才的一项重要参考标准。

转型期中国高校国际型人才培养模式探索——基于日本的启示

伴随着"双一流"大学建设,中国教育已全面深入与国际接轨。改革"双能"国际型人才培养方式,创新转型期高校国际型人才培养模式刻不容缓。通过辨析中国高校国际型人才培养体制的现状,借鉴日本高校国际型人才培养模式,提出中国应立足全球化视野,明确国家层面的政策导向,强化校企协同合作,完善配套评价体制层次性、体系性的国际型人才培养的路径。

论英语在国际型人才培养中的重要性

以经济全球化发展对国际型人才的迫切需求为背景,以英语在国际型人才能力结构中占有的比重为依据,本文从英语听说、读写以及翻译能力三方面论述了英语在国际型人才培养中的重要性,希望能够对当下国际型人才的培养提供参考。

论如何使大学英语教学服务于国际型人才的培养

本文以培养顺应社会发展需求的国际型人才为出发点,在论述构建培养国际型人才的大学英语课程体系的重要性和紧迫性之后,通过分析我国大学英语教学的现状及其与国际型人才培养需求间所存在的差距,进而就如何使大学英语教学服务于国际型人才的培养提出了几点建议。

经管类专业国际型人才培养研究——以黑龙江科技学院为例

以黑龙江科技学院开展中外合作办学,培养经管类专业国际型人才的教学实践为案例,对实施步骤、具体措施、成果推广和应用情况等方面进行了分析,得出结论:中外合作办学是目前适用于我国国情的高等教育资源优化配置方式;国际型人才培养需在教学理念、教学体系等方面不断进行探索。借鉴国内外成功经验,构建具有一特色的经管类专业人才培养模式,学院应着重采取建立长效机制、加大中方教师培训力度、引进外方教师授课、成立虚拟教研室等措施,为国际型人才培养提供师资保证,促进专业的教育教学改革和国际化建设。

加强国际合作 培育国际型人才

广州铁路职业技术学院应用外语系从专业建设和发展的角度,基于提高人才培养质量的目标,主动在国际交流与合作上进行了大胆的探索与实践,不仅是专业人才培养模式的创新,也在一定程度上推进了学院的国际交流与合作工作,提高了学院国际知名度,为学院的"国家骨干校"项目建设增添了重要内容。

从国内外专业设置差异看金融管理专业国际型人才培养

经济全球化背景下,金融管理专业国际型人才的需求日益显现,而国内外金融管理专业设置差异是人才培养过程中需要考虑的重要因素,需要在培养目标确定、课程体系安排、专业核心课程设置、教学内容改革等方面做出调整。

高职高专经管类专业国际型人才能力培养的路径研究

经济全球化的发展与对外交流的加深促使中国经济融入国际经济的大环境,而且将在世界经济大环境中发挥自己的作用,这也使得世界各国对国际型经营管理人才的需求及质量要求不断提高。高职高专培养经管类国际型人才是一项任重而道远的工作,需要从教育理念、教学模式、科研机制、教育主体、管理体制等方面创新,使其与培养国际型人才的教学需求相适应。

培养国际型人才 服务河南经济发展

国际型人才是通晓国际规则和惯例,具有全球化思维和跨文化交流实践能力,掌握国际核心业务专长,能开展国际业务的高级专业人才。随着河南经济的长足发展,对外贸易、文化交流、跨国经济合作等更加频繁,而这些都离不开国际型人才的智力支持,但河南省高校教育质量差,重点院校少,国际型人才培养滞后。为此,省内高校应创新办学模式,培养具有全球化视野、熟悉国际规则的国际型人才,以满足河南经济发展需要。

论加强大学英语教师师德师风建设的重要性——以培养国际型人才为出发点

以培养国际型人才为出发点，针对目前市场对国际型人才需求日益增多这一现状和大学英语教学中还存在的一些问题，重点阐述了加强大学英语教师师德师风建设对于培养国际型人才的重要性以及如何加强大学英语教师师德师风建设以适应国际型人才的培养目标。

培养适应中国-东盟自由贸易区发展需要的国际型人才的教学体系构建

21世纪是中国经济全面融入世界经济的时代,区域经济一体化是当今时代世界经济发展的重要趋势之一,而与之相适应的高等教育国际化和国际型人才培养成为高等学校探索的热点问题。本文立足于中国-东盟自由贸易区建立的环境背景,结合广西财经学院教学改革的实际,探讨了新建本科院校在培养国际型人才的教学体系构建的有效途径。

培养国际型人才服务陕西省外向型经济

近年来,陕西省积极引进外资,努力扩大出口贸易,外向型经济发展迅速,市场对与外向型经济发展相适应的国际型人才具有迫切需求。本文正是以此为契机,在论述了国际型人才培养的重要性和紧迫性之后,接着就陕西省高校如何培养国际型人才给出了一些建议,希望以此促进人才培养模式,使其所培养的人才能真正满足陕西省外向型经济发展的要求。

基于国际型人才培养的大学英语听力策略培训

以经济全球化社会对国际型人才的需求为背景,以培养具备强大英语听力技能的国际型人才为出发点,在指出听力策略培训的必要性后,明确提出了听力策略培训的具体步骤,并分别对听力过程中元认知策略、认知策略和社会/情感策略的具体培训方法一一作了详细阐述,希望能进一步推动大学英语听力教学与研究,从根本上提高学生的听力水平,为培养满足当今社会需求的人才增砖添瓦。

基于国际型人才培养目标的ESP大学英语教学研究

随着科技和经济的持续进步,如今我们国家教育部提出了课程改革政策,对大学英语提出了全新的标准.ESP教学模式是近些年提出的全新模式,应用到大学教育中取得了非常好的效果.然而即便如此,ESP教学方式仍然有着比较大的提升空间.为了能够将其特色全部发挥出来,相关人员仍然需要继续展开研究.文章将阐述ESP教学研究的实际现状,探讨采用ESP教学模式的主要意义,分析ESP教学存在的缺陷,并对具体应用和改善的策略提出一些合理的见解.

基于国际型人才培养目标的ESP大学英语教学

近年来,ESP教学成为我国大学英语教学改革探索中一个备受关注的话题。本文基于国际型人才的培养目标探讨了ESP教学的特点、ESP教学对于培养国际型人才的必要性以及如何在大学英语教学中有效地开展ESP教学以更好地为国际型人才的培养服务。