“双一流”背景下电子信息类研究生国际化培养探索与实践

文章首先分析了我国研究生国际化培养存在的问题,然后提出了“双一流”背景下电子信息类研究生国际化培养探索与实践,包括多措并举培塑研究生家国情怀、多维联动打造电子信息类国际化教师团队、多向赋能建设研究生国际化培养课程等五个方面。

复杂环境下水利类研究生国际化培养模式探索

面对当前复杂多变的国际环境,迫切需要探索研究生国际化培养模式与机制。本文在分析研究生培养国际化必要性的基础上,针对水利类研究生的培养特点,从导师育人方式出发,提出了“面向国家战略需求、面向国际科技前沿、依托外专引智项目、发挥国际合作与交流项目引领作用”四位一体的国际国内协同育人的研究生国际化培养模式。本文有助于克服复杂国际环境所带来负面影响,全面提高水利类研究生培养质量,为国家和社会栽培一大批具有国际竞争力的拔尖创新人才。

国际合作培养生物医学工程-神经科学交叉领域创新型人才项目的执行分析和思考

创新型人才国际合作培养项目是拓展高水平国际合作交流渠道的关键抓手。如何围绕创新型人才培养进一步发展学科建设,创新培养模式,建立优质合作交流是当前面临的主要任务。为了满足中国对高层次国际化的脑科学交叉领域人才的迫切需求,同时为了推动生物医学工程学科的拓展和提升,2019年电子科技大学与加拿大麦吉尔大学开展生物医学工程-神经科学交叉领域创新型人才国际合作培养项目,选拔电子科技大学生物医学工程背景的硕士研究生攻读麦吉尔大学的神经科学博士学位,以培养具有强交叉背景的下一代神经科学家。本文针对该项目展开深入探讨,就项目执行现状、项目运行经验、创新型国际化人才培养模式探索进行梳理分析和思考。

高职教育国际化人才培养高质量发展的现实困境与破解路径——以湖南省为例

高职教育国际化是我国经济社会高质量发展的重要组成部分。人才培养是高职教育国际化高质量发展的重要抓手。通过对相关数据统计分析发现,湖南省高职教育国际化人才培养成绩斐然,但也存在国际化整体水平不高、缺乏国际化人才培养高质量发展的顶层设计、国际化活动效率不高及国际化师资数量短缺等问题。建议从完善顶层设计、推进国际化师资队伍建设、多渠道提升湖南省高职教育国际影响力及深化留学生教育教学改革等方面实施改进,从而实现湖南省高职教育国际化人才的高质量发展。

地方高校新工科国际化人才培养模式探索与实践

通过分析地方高校国际化人才培养的必要性,提出了在新工科背景下提升人才培养质量与国际竞争力的对策。从更新教育理念,构建人才培养体系,强化课程建设,加强校企合作,扩大对外开放,加强师资队伍建设,推进资源建设,提高管理效能等方面给出了具体的措施。最后通过应用实践检验了教师的国际化教育教学能力,学生的创新实践能力、跨文化交流能力均得到有效提升。

清华大学和耶鲁大学全球战略中国际化人才培养战略的对比分析

新时代我国高等教育对外开放的背景下,推进国际化办学、加强国际交流与合作、培养高质量的国际拔尖创新人才是推进世界一流大学建设的重要举措。清华大学和耶鲁大学作为世界一流大学的典型代表,在学校全球战略中都将国际化人才培养列为重要任务。清华大学推动全球胜任力人才培养,构建清华设计、全球培养的国际化人才培养体系;耶鲁大学贯彻精英化培养路线,打造符合耶鲁特色的国际化人才培养模式。对比分析两校国际化人才培养战略措施的相似及不同之处,对我国高校制定国际化人才培养战略有一定的借鉴意义。

职业教育国际化人才培养背景下高职英语课程重构

职业教育国际化发展趋势下,需要培养国际化专业人才,高职英语课程在其中扮演着重要的角色。文章在深入分析职教国际化对英语语言知识和交际能力需求的基础上,通过对高职院校英语课程教学现状的调查,揭示了现有课程体系在满足国际化人才培养需求方面的不足,并提出了高职英语课程的重构方案。本研究旨在为高职英语课程改革提供理论支持和实践指导,以更好地培养适应国际化需求的高素质应用型人才。

国际人才培养视域下高校公共英语教学实践研究

全球化的进程加速了世界各国之间的交流,网络和新媒体等通信技术的发展改变了人们认识世界、相互交流、获取信息和接受教育的方式。当前,社会需要大量具有较强国际沟通能力、高水平的国际人才,高校公共英语教育需要结合培养高等教育国际化人才的目标,加快教育实践的调整和改善,以满足培养国际人才的需求。文章分析了高校公共英语教学中存在的问题,并针对性地提出改进策略,以期能提高学生通过英语教育服务国家和社会发展的能力和国际竞争力。

天津某大学医院青年人才国际化培养的实践和思考

以天津某大学医院青年人才国际化培养措施为案例,介绍了该医院的国家公派青年骨干教师研修出国项目的选派原则、选派类别、申请条件、选拔程序、人选情况、支持措施及实施成效等。认为应充分重视青年人才国际化培养工作,统一归口管理,切实加强党组织的引领示范作用;完善外事制度,规范公派研修管理流程;建立考评机制,多方位支持培养工作;尊重人才成长规律,建立容错纠错的激励机制;强化闭环管理,全力构筑全链条人才发展生态。

浅析矿业工程专业国际人才教育培养研究

近年来,随着“一带一路”建设的全面推进,越来越多的国内资源型企业去海外进行矿产资源的投资和开发,企业在人才梯队的培养和建设中,一方面要求企业内部的人才熟知国际规则、了解国际文化、参与国际事务,另一方面要求矿冶工程的技术人员具备专业的技能和丰富的经验。企业在用人政策上必须遵守当地的规章制度,如企业的员工中,当地人的数量必须达到一定比例。但其中的问题在于,具备矿冶工程专业技能和经验的当地员工比例相对较少,从而难以确保国内企业在国外生产的平稳运行。因此,亟须依托国内基础较强的高校,培养和输出矿冶工程专业的国际人才。探讨了中南大学矿业工程国际人才在培养背景、培养类别、培养进展、培养过程中存在的问题及改进方案。

高职院校生物制药技术专业国际化人才培养的困境和对策

在经济全球化、“一带一路”建设和生物技术快速更迭多重背景下,生物制药行业全球化是大势所趋,培养行业国际化人才满足国际市场需求,助企赢得国际竞争力,是高职院校顺应职业教育改革和职业教育国际化发展的必然选择。针对多所同类院校和江苏农牧科技职业学院办学实际情况,分析高职院校生物制药技术专业国际化人才培养的困境,借此提出专业国际化人才培养机制的优化对策,为高职院校生物制药技术专业国际化人才培养提供思路。

职教本科新能源发电工程技术专业国际化人才培养课程体系开发

对职教本科新能源发电工程技术专业的国际化人才培养课程体系进行研究,利用工作过程系统化的方法,提炼典型的工作任务,然后将典型工作任务转化为具体的学习任务,进而确定专业技术课程的学习目标与学习内容,最终提出职教本科新能源发电工程技术专业培养国际化人才需要开设的专业技术课程、专业基础课程和专业拓展课程。

基于国际化人才培养目标的“大学英语”教学模式构建

传统的“大学英语”教学多以老师为主导地位,由老师利用教材载体向学生进行知识传授,此种教学模式仅局限于对学生词汇、语法等基础知识的教学,而缺乏培养学生对所学知识的实践运用,且缺乏对学生国际思维能力的培养,难以实现综合人才培养目标。而近些年随着国家经济发展,学生职业发展对于大学英语教学有了一些新的需求,需要大学英语培养能够满足国际化的人才。因此,在大学英语的教学中需要进行适当的调整,结合当前新国际形势与就业环境,基于“大学英语”的教学定位与国际化人才界定原则,构建新的国际化人才培养目的下“大学英语”教学模式及策略,转化教学思维、教学目标、教学方式,实现更高质量教学目的。

铸牢中华民族共同体意识背景下国际化人才培养体系探究

以铸牢中华民族共同体意识为主线,结合高校办学定位和战略发展要求,从国际化视野培养、国际化专业课程设置、师资力量培训等方面对国际化人才培养研究现状进行归纳,对影响国际化人才培养的因素加以总结,提出国际化教育模式创新、多维育人环境打造、学科专业课程相互协同等实现高校国际化人才创新培养的建议,以期对民族院校培养具有铸牢中华民族共同体意识的国际化人才提供借鉴。

生成式人工智能浪潮下高校国际化人才培养的范式转型

根据库恩的范式理论,高校国际化人才培养范式是高等教育部门理论研究者和实践参与者共同接受的国际化人才培养理论认知、路径模型与实施典范的集合。二战以来,伴随着高等教育国际化主导逻辑的变迁发展,高校国际化人才培养范式经历了常规科学时期、范式危机时期、范式革命时期的转换阶段。后疫情时代,虚拟国际化逻辑主导下的高等教育旨在将数字化转型与国际化进程深度融合,以ChatGPT为代表的生成式人工智能浪潮带来了全球融合与科技竞争的新型博弈,在这一突变的全球化背景下,高校需积极开拓虚拟时空中培养国际化人才的模型框架,关注当今面临短缺的高阶技能,通过智能辅助与协作协同的具体路径,创新国际化人才培养范例实践。

消防救援院校国际化人才培养策略研究

消防救援院校在面临国际化人才培养的众多机遇与挑战时,通过完善教育资源、建立课程体系、扩大交流合作、创新人才培养模式、建立国际化人才素质模型、建强师资队伍、拓宽实习实践平台等方式加强国际化人才培养。这将有利于深化消防救援领域国际合作,建立完善国际合作机制,也可以推动形成积极主动、全面创新的消防救援教育对外开放格局。

海南自由贸易港建设背景下国际化技能人才培养研究

海南自由贸易港建设背景下国际化技能人才要具有优于普通技能人才的知识、能力和素质,如多国语言跨文化交际能力、解决突发问题综合能力和良好的职业素养。为培养海南自由贸易港建设背景下国际化技能人才,我国高职院校尤其是海南省高职院校应该在如何培养学生具有较好的知识、能力和素质上下功夫,不断进行教育教学改革;要增开多国语种,培养更多的具有跨文化交际能力的人才;要注重对学生进行核心素养教育和培养,厚植学生的爱国情怀和职业核心素养。

“一带一路”背景下铁路国际化人才培养对中俄农产品贸易发展的影响——评《中俄农产品物流与贸易联动发展:基于“一带一路”背景的研究》

近年来,中俄两国农产品市场均进行了结构调整、消费转型和提升市场竞争力等方面的升级,双方合作不仅包含了传统的粮食,还扩展到渔业、林业及其深加工等领域。在“一带一路”及中蒙俄经济走廊发展的新机遇下,中俄贸易发展迅速,成为两国经济合作的重要领域之一。

互动式教学在审计学科教学中的探索——基于国际化人才培养的实践

审计学作为一门理论与实践深度融合的学科,将培养学生宏观视野和思辨能力列为重要的培养目标,在开展互动式教学等实践教学方面也应该走在前列,但限于各方面原因,互动式教学的效果一直不如意。本文结合南京审计大学国际学院的教学实践,分析了审计学科开展互动式教学的必要性,并针对当前互动式教学的现状剖析了一系列原因和问题,并提出了对策和建议,为不断优化互动式教学的效果,培育优秀国际化人才提供参考。

国际教育伙伴汇聚中国 国际人才培养提上日程

不久前举行的第24届中国国际教育年会(下称年会)以“突破·联通:共聚教育的力量”为主题,吸引全球60多个国家和地区的约4500名中外教育界人士、驻华使领馆官员和企业代表等参加,展示了国际教育最新发展动态,展现了中国在合作办学、国际教育方面的最新成果。“当今世界面临着许多变化,众多不确定性带来诸多挑战。这些变化深刻影响着教育,需要我们共同培养能跨文化交流的青年一代。”教育部部长怀进鹏在大会开幕式上表示。