1
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国际大型教育质量监测项目中家庭因素的设计及启示 |
刘春晖
蔡和
李勉
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《比较教育学报》
北大核心
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2023 |
0 |
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2
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国际大型教育质量监测项目中教师因素的监测现状、特点与启示 |
李勉
张平平
张彩
罗良
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
4
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3
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国际组织开展基础教育质量监测评估项目的经验及其启示 |
刘建伟
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《教学与管理》
北大核心
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2019 |
2
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4
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中国音乐教育质量监测的国际项目沿革及路径探索 |
乔春霞
张佳硕
李璐
李思琪
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《河北北方学院学报(社会科学版)》
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2020 |
1
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5
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基础教育质量监测的国际比较 |
辛涛
李峰
李凌艳
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《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2007 |
61
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6
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PISA测试的“情境”及其带来的启示——大型国际教育评价项目对“情境”的述评 |
王湖滨
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2014 |
22
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7
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人力资本测量与教育质量监控——国际学生评价项目PISA及其对我国教育质量监控的启示 |
李毓秋
严云堂
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《生产力研究》
CSSCI
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2003 |
4
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8
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基础教育质量监测的国际比较 |
辛涛
李峰
李凌艳
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《教育科学文摘》
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2008 |
2
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9
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澳门教育质量的持续进步——以国际学生评估项目历届结果为例 |
陈志峰
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《广东青年研究》
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2020 |
2
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10
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国际基础教育质量监测述评 |
张林静
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《石家庄学院学报》
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2012 |
1
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11
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能力建设视野下的国际教育援助——来自东南非洲教育质量监测联盟的经验 |
汪贤泽
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《世界教育信息》
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2015 |
1
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12
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基础教育质量监测:国际经验与本土路向 |
范涌峰
廖其发
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《教育导刊(上半月)》
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2013 |
5
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13
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内部审计国际化教育项目质量评价——以某高校IAEP项目为例 |
陶珺
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《成才》
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2021 |
0 |
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14
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大数据理念下教育质量监测评价的变革与发展* |
张敏强
凡细珍
郭凯茵
钟阳
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《现代教育论丛》
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2016 |
11
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15
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我国基础教育质量的国际排名、问题与改进——2015年PISA结果及其对深化我国基础教育改革与发展的重要启示 |
胡乐乐
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《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2018 |
4
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16
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高职院校国际合作办学项目中优质教育资源的识别与引进 |
罗尧成
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《教育与职业》
北大核心
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2012 |
10
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17
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现代测量理论在学业诊断中的应用——学校层面教育质量监测的意义与基本原理 |
符虔
何壮
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《教育文化论坛》
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2015 |
1
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18
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第二届教育监测与评估国际研讨会综述 |
岳伟
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《考试研究》
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2013 |
1
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19
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题册设计及其在国际大型教育测评中的运用 |
马跃
韦小满
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《教育测量与评价》
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2016 |
0 |
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20
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OECD国家学前教育质量监测系统分析及其对我国的启示 |
刘颖
李晓敏
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《教育科学文摘》
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2016 |
0 |
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