国际大学联盟:建立、运作与成效评价

全球化的深入发展加速各类资源在全球范围内的流动调配,全球性挑战的出现需要高等教育领域通力合作贡献解决方案。作为一种高等教育领域的组织制度创新模式,国际大学联盟已然成为大学获取优质资源、参与全球治理的重要平台。当前在全球范围内存在多个目标多元、形式各异的国际大学联盟。文章基于战略联盟理论,对国际大学联盟的发起建立、初步形成和管理治理全过程进行深入分析,明确其建立动因、常见类型、组织体制和运作机制,并从人才培养、科学研究和社会服务三个维度评价国际大学联盟的成效。

国际大学联盟对中国高校国际化的启示--以U21国际大学联盟为例

国际大学联盟的出现与发展是全球化浪潮的必然趋势,教育资源整合向国际化的方向发展。越来越多的中国高校选择加入或专业性、或综合性的国际大学联盟,寻求更广阔的合作空间。然而,如何真正在国际大学联盟的平台中发挥中国高校的作用,提升中国高校的话语权,仍是一个需要探讨的话题。作者从参与U21国际大学联盟的实践出发,对如何务实地参与国际大学联盟事务提出了自己的见解。

“一带一路”建筑类大学国际联盟的实践与探索

大学国际联盟是国内外高校间加强国际教育交流、人才培养和科技创新的重要手段及有效平台。2013年“一带一路”倡议正式提出以来,国内众多大学相继发起和参与了该倡议下的大学国际联盟,并将其作为各校推进国际化的重要策略和抓手。本文以“一带一路”建筑类大学国际联盟为例,总结了大学国际联盟的典型经验及举措,思考与展望后疫情时代大学如何以国际联盟为交往平台促进国际化发展、服务“一带一路”沿线教育交流与合作,具有积极意义。

大学国际联盟:中国大学国际化战略的新选择

大学国际联盟逐步成为中国大学提高国际交流效率与效益,提升核心竞争力和影响力的战略新选择。通过梳理大学国际联盟内涵与特性,对中国"985"高校参与或组建大学国际联盟进行分类,指出中国高校在实施大学国际联盟战略所面临的定位匹配、机制协调、内涵建设和合作升级与扩展四个典型性问题。认为:中国大学在组建或运行大学国际联盟过程中要加强对大学国际联盟的认识,积极发挥自身主导作用,注重合作中的协同多赢,立足实际选择合作伙伴,实事求是地做好组织与运行,并坚持务实竞合以提升自身的核心竞争力。

中俄大学国际联盟发展的SWOT分析

中俄两国在教育领域的合作蓬勃发展并不断创新。中俄大学国际联盟的建设与发展统合了联盟内部的教育发展空间,为打造中俄教育共同体提供了合作范式。文章采用SWOT分析法解析中俄联盟发展的优势、劣势、面临的机遇与挑战,并提供大学国际联盟发展的战略对策,以促进中俄两国高等教育的创新发展,为中外大学联盟建设提供一定借鉴。

“双一流”建设视角下大学国际联盟的特征、困境与创新

“双一流”建设将高等教育国际合作与交流的重要性提到了前所未有的高度,也对大学国际化发展提出了更高要求。大学国际联盟因其强强联合、资源共享和优势集聚等特点,有利于成员大学高效提升国际化办学水平,契合了“双一流”建设视角下高等教育国际化发展需求,从而成为大学深化国际合作与交流的重要抓手。“双一流”建设以来成立的大学国际联盟体现出新的特征,但在实践中也面临发展路径不清晰、缺乏实质性合作及世界一流大学参与数量少等困境,因此其建设与发展策略亟待创新。本文以中英大学工程教育与研究联盟为例,具体探析了联盟通过组建模式、管理架构及发展路径三个层面的策略创新较好解决了上述共性问题,为大学国际联盟可持续发展提供有益经验。

“逆全球化”思潮下我国高等教育国际化的变革趋向

自20世纪末以来,“逆全球化”浪潮不断涌现,不少国家在教育上采取的封锁态度,改变了我国高等教育的发展环境,使之面临着新的挑战。然而,“逆全球化”不是全球化进程的终结,高等教育在全球范围内的流动不会停滞。在“逆全球化”不断涌现之时,我国高等教育系统需重新审视所面临的新趋势,在主动谋变、化危为机中发展新优势,在逆境中寻找新方向。从宏观到微观来看,需在国际化变局中积极构建“双循环”发展的新格局;助力我国成为全球留学新阵地,提升我国高等教育的国际影响力;组建大学国际联盟,发展高等教育国际化的新力量;打造高等教育“云端化”新空间,为我国构建和引领“人类命运共同体”培养合格人才,提供基础性的服务和支撑。

联盟“朋友圈”增至28个国家的74所院校 “一带一路”建筑类大学国际联盟成立五周年纪念大会在京举行

2022年11月11日,北京建筑大学举办“一带一路”建筑类大学国际联盟成立五周年纪念大会暨建筑类高等教育论坛。本次大会以线上形式举行,以“筑撷硕果·筑联五年·筑启未来”为主题,共吸引来自14个国家40余所高校与机构的200余名代表参加。据悉,“联盟”成立5年来队伍不断扩容,至今已有28个国家的74所院校加盟成为会员。未来,北京建筑大学将以“联盟”为依托,启动“一带一路”教科研共享平台建设。

国际研究型大学联盟成立

日前，旨在分享相似的价值、愿景，培养未来世界领导人与加强相互合作的国际研究型大学联盟在新加坡国立大学召开的第一届校长会议上正式成立。其10个成员分别是北京大学、东京大学、新加坡国立大学、澳大利亚国立大学、耶鲁大学、加州大学伯克利分校、牛津大学、剑桥大学、丹麦哥本哈根大学、瑞士苏黎世联邦理工学院。

世界知名大学国际化特征与新趋势及对我国大学的启示

从实践大学国际化微观主体出发,考察了4所具有代表性的世界知名大学国际化的特征与最新趋势.这几所大学在坚持开放办学理念上、重视学生频繁跨国流动、建设信息化校园以及积极参与国际大学联盟等思路与做法给我国大学国际化发展尤其以建设"世界一流高校"、"国际知名高校"提供了借鉴.

“一带一路”视域下上海合作组织大学发展:挑战、机遇与应对策略

在上海合作组织框架下诞生的上海合作组织大学,是新型的区域性国际大学联盟,在"上海精神"的引领下承担着多重使命。在上海合作组织对接"一带一路"的背景下,上海合作组织大学的机遇大于挑战,虽然面临保守势力对"一带一路"倡议政治信任不足、组织内各国高等教育发展水平参差不齐以及内生动力有限等挑战,但上海合作组织大学可以利用组织扩员后的广阔空间拓宽发展格局,积极调整相关制度,突破以往局限谋发展。未来,上海合作组织大学应当坚持以人类命运共同体为价值坐标,主动对接"一带一路"市场需求培养各级各类人才,调动民间多元力量与政府联动,以增强其服务能力,提高其国际影响力。

大学国际联盟的组织特征、联盟动因与潜在阻隔

大学国际联盟是全球化背景下传统大学联盟的新发展,是高校实施国际化战略的重要选择。当前的大学国际联盟有国与国之间的双边联盟、区域内的多边联盟和跨区域的多边联盟三种。大学国际联盟的蓬勃发展有其政治、经济、科技、文化等多重因素。作为全球化驱动下的高等教育应对举措,大学国际联盟有其潜在的负面效应。中国高校应在权衡其双重影响基础上,做出有利于自身长远发展的战略选择。

世界一流大学国际联盟的发展趋势探析

世界一流大学国际联盟已成为大学间国际合作的必经之路。本文选取十个一流大学国际联盟为代表,以成员数量、构成、使命和特色等分析为基础,探索联盟发展呈现出的四大趋势。进一步分析发现,世界一流大学国际联盟主要以资源、学习和竞争驱动为三大发展动力,并以解决科研难题、培养全球领袖和搭建国际化网络为三大核心目标不断发展。

高等教育国际合作的新趋势——大学国际联盟的产生及其影响

在全球化的背景下,高等教育国际化的趋势日益显著。大学国际联盟具有组织性、民间性和非营利性的特征,具有在大范围内整合各国学术资源的优势而成为各国高等教育国际化的新型的驱动力,也为中国高校的国际化进程提供诸多启示。