国际学校心理学会道德准则

每一个职业都应该有一个统一的、受到广泛承认的标准,来为这个职业本身、为其服务的对象、为其培养机构和立法机构等服务.国际学校心理学会(简称ISPA)于1985年开始起草道德准则,在1989年的学会年会上讨论并印发给全体成员,倾听他们的意见,有来自13个国家的成员提出了自己的意见.学会执委会最终于1990年通过该准则,使其正式成为ISPA的官方文件.

国际学校心理学家的现状与专业发展趋势

一、学校心理学家的现状 1 定义 1996年国际学校心理学会(the International School Psychology Association简称ISPA)在其年会上通过了由两位美国学者提出的对学校心理学家的定义:"学校心理学家一词指的是受过心理学与教育专业训练,在学校、家庭以及其他可能发生影响的环境下为儿童和青少年提供心理学服务的专业人员.