“双高计划”下高职院校国际学生培养对策探究

《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》对高职院校国际学生培养、提升国际化办学能力提出了更高的要求。目前高职院校存在国际学生招生规模小渠道少、国际化管理体系不健全、国际化师资队伍建设力量薄弱、国际学生培养质量良莠不齐等问题。高职院校应建立国际化体制机制,完善国际化管理体系,搭建多元国际化平台;打造教学质量能力链,形成国际化标准体系,打造国际化师资队伍;培养国际化技能人才,对接企业标准实现最佳培养效果,对接国际标准构建国际化评价体系,提升高职院校国际学生培养质量。

“一带一路”战略与高职院校国际学生培养“同频共振”研究

随着"一带一路"战略的不断推进,我国与沿线国家的经济、政治、文化、教育等方面的交往日益密切。"一带一路"有助于实现各国共同发展、共同繁荣,有助于推动人文交流、民心相通,为高职院校的国际教育事业提供广阔的发展空间。"一带一路"要求高职院校跨出国门办学,通过培养沿线国家的知华、友华、爱华的国际人才,积极向全球传播中国智慧,讲述中国故事,提升我国文化软实力。高职院校需要结合"一带一路",加强对国际教育事业的系统规划,高标定位,高质要求,根植地方,优势先行,畅通渠道。拓宽并深化高职教育的国际合作,健全完善国际学生教学质量保障体系,实现"一带一路"战略与高职院校国际学生培养"同频共振"发展。

高校国际学生培养的多元文化教育路径——以中华女子学院为例

以中华女子学院国际教育项目为例,对我国高等教育机构如何提升国际学生培养质量进行研究,结果显示:案例项目在建章立制方面,制定了国际化的学位论文标准和具有专业特色的实习规定,建立了自发共议的课堂秩序规则;在制度的执行方面,建立了论文制度的保障机制,创新了实习形式和课堂教学模式;在制度的反馈与调整方面,对论文规定和实习规定,以及课程设计和课堂教学中反映出的问题,做出了相应的调整。研究建议,在国际学生培养过程中应坚持多元文化教育理念,以确保国际学生的培养质量。

“一带一路”背景下公共卫生与预防医学国际学生的培养浅议

采用文献检索和实地访谈等方法,了解在“一带一路”政策指引下,进行高等教育共建和国际学生培养工作教育交流合作现状,探讨公共卫生国际教育管理体系构建及优化措施,提出在学生管理、教师配置和课程基地统筹3个层面,以培养国际学生专业实践能力和文化认同感、拓宽教师授课渠道和提供导师教学团队激励、优化课程设置和建设人才培养共建基地为策略,提高我国公共卫生领域留学生教育管理水平,为实现全球视野的实用性预防医学人才提供经验和建议。

从T恤衫到西学东渐——大学生国际视野培养探讨

在国际化的大背景下,大学生的国际视野培养势在必行。本文试从 T 恤衫文化和西学东渐现象来探讨大学生国际视野培养的问题。T恤衫能成为世界上继牛仔裤后第二大的服装品牌,可以说是西学东渐的结果。在向西方学习的过程中,经历了为了求同而学习和模仿的过程,也必将经历为了发展而存异的过程。

浅析《学校招收和培养国际学生管理办法》制定的新举措及启示

2017年7月1日,由教育部、外交部、公安部联合制定的《学校招收和培养国际学生管理办法》(以下简称"办法")开始施行。较之前的规定,《办法》在尊重学校自主权、提高培养质量、优化管理服务、加强监督管理等方面做了详细的规定,为现形势我国国际学生招生和培养提供了有力的指导。本文介绍《办法》制定的形式背景,从立法、管理体制、高校自主权、质量监管等方面分析《办法》的新举措,对各高校提高管理和服务水平给予一定的建议。

高等院校学院国际化平台建设的探索——以北京科技大学高等工程师学院为例

我国高等院校的国际化水平已经成为衡量其综合实力的一个硬指标。如何界定国际化的概念，如何量化国际化的指标，如何评价国际化的程度，以及如何科学搭建学院国际化平台，是我国高校经历了改革开放三十多年国际化工作的粗放发展之后面临的新问题。本文以北京科技大学高等工程师学院国际化平台的建设过程为例，重点阐述了对于国际化标准的提出．国际化实现矩阵的设计及如何建立有学院特色的国际化平台的探索工作。