研究生工作站国际意识培养初探

为提升研究生国际意识和培养国际化人才,文章以研究生工作站为依托,探索了当前工作站在研究生国际意识培养方面存在的主要问题并提出相应解决措施。文章指出工作站在研究生国际意识培养上存在的主要问题有:对国际意识培养重视程度不高、国际意识培养途径不完善、师资队伍建设不到位和研究生自我教育不足等,并据此提出提高国际意识培养重视程度、丰富国际意识培养途径、强化师资队伍建设和促进研究生国际意识的自我教育等解决措施,以期为校企工作站研究生国际意识培养提供理论与实践参考。

论高校思想政治教育工作中的国际意识问题

为跟上全球化的时代发展 ,高校思想政治教育工作应当关注大学生的国际意识问题。国际意识是一种宏观的意识 ,一种开放的心态与意识 ,一种遵守国际规则的意识。我们必须充分认识在高校思想政治教育工作中提出国际意识的意义 。

新中国成立以来大学生国际意识教育的政策特点及实施途径

从教育文献的角度考察新中国成立以来我国大学生国际意识教育政策特点,形成了以下结论:对中国与世界关系的正确判断是新中国大学生国际意识教育政策制定的出发点,"三个面向"是大学生国际意识教育的指导思想,培养具有全球化素质的社会主义建设者和接班人是新中国大学生国际意识教育的目标,爱国主义为主、全球化素质为辅是新中国大学生国际意识教育内容的突出特点,课堂学习和社会实践是新中国大学生国际意识教育的主要途径。

大学生国际意识状况调查与培养策略

培养大学生的国际意识,是高等学校的责任。大学生国际意识的问卷调查表明,大学生国际意识呈现出内涵认识偏颇、知识获得途径呈现多元、培养方式认同多样等状况。因此,大学生国际意识教育的培养策略应包含:构筑生态文明的大众传媒资讯平台、设立完整的全球教育机构体系、创新教育者的教育观、构建蕴含国际意识的课程体系、丰富大学生国际意识的培养途径等方面。

中学历史教学中的国际意识教育

中学历史教学中进行国际意识教育,是世界上许多国家历史教育的共同价值取向,也是新一轮课程改革的明确要求,更是中学生终身发展的需求。中学历史教学必须把培育学生的国际意识摆到重要位置。本文基于中学历史教学的视野,对国际意识的内涵、国际意识教育的基本认识、国际意识教育的教学方法等问题进行诠释和探索,以期通过对学生进行国际意识教育,激发学生学习历史知识的兴趣和热情,提高学生的历史思维能力,培养其关注世界、了解社会的洞察力。

中国—东盟背景下广西高校大学生国际意识的培养

近年来,随着中国—东盟自由贸易区协议的签订和中国—东盟博览会永久落户南宁,广西—东盟经济一体化的趋势日益明显,把广西推上了国际化的舞台,为广西高校大学生国际意识的培养带来难得的机遇。有鉴于此,文章拟从认识大学生国际意识深刻内涵为基础,以分析中国—东盟背景下培养广西高校大学生国际意识的必要性入手,就如何抓住机遇,发挥区位优势,提高广西高校大学生国际意识,具体分析了四种培养途径,并就具体的实施办法提出一些建议和意见。

全球化语境下的大学德育与大学生国际意识教育

"全球化"是当今时代的基本特征,是世界发展的大趋势。高等学校要培养适应"全球化"发展的高级人才,就要充分认识全球化语境下的大学德育背景和大学德育特点,明确大学生国际意识的内容并大力开展大学生国际意识教育。

略论国际意识与高校民族精神的弘扬和培育

在全球化的大背景下,提升国际意识是弘扬和培育高校民族精神中的时代要求,强化国际意识是弘扬和培育高校民族精神的重要内涵。因此,高校必须将国际意识的内涵渗透到民族精神的弘扬和培育中去,没有国际意识的民族精神是狭隘的,是没有生命力的;有了国际意识的中华民族的民族精神是开放、充满生机的,也是强大不可战胜的。

加强学生国际意识教育

本文提出要充分认识在职业院校学生中进行国际意识教育的意义，加强对学生国际意识的培养。

航海类专业大学生的国际意识培养

在阐释国际意识的概念的基础上,分析加强航海类专业大学生国际意识培养的必要性,论述培养航海类专业大学生国际意识的主要内容,并从更新培养理念、创新培养方式、完善培养载体、革新培养手段等几面提出培养建议。

奥运遗产与中国人的国际意识

2008年是中国实行改革开放的第30年，30年的实践证明，中国的发展离不开世界，只有对外开放，积极参与国际竞争与合作，才能谋取发展。30年的对外开放使中国的综合国力不断增强，国际地位大幅提升，中国以更加自信与负责任的心态参与到国际事务中，并向世界郑重承诺要在世界事务中做一个“负责任的大国”。

中学历史教学中“国际意识”教育研究综述

本文从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四方面对我国中学历史教学中"国际意识"教育的研究成果进行了梳理和综述,希望能对中学历史课程改革和教学实践有一定的参考价值,进而有助于教育界对"国际意识"教育的进一步研究。

青奥会对南京市民国际意识的影响探析

国际意识体现的是对国际事务的见解和对自身与世界关系把握的一种思维方式和价值取向,互动性、混合性、时代性和包容性是国际意识最显著的特征。青奥会与市民国际意识之间是一种互相促进的关系,政府可以通过教育、加强国际交往、有计划地引导媒体以及建立科学的考核体系来提升市民的国际意识,从而为青奥会的顺利举办创造良好的市民环境。

国际意识与高校思想政治教育

全球化是时代必然,高校思想政治教育工作应密切关注大学生的国际意识问题。国际意识以一种开放的心态与意识,强调对国际规则的熟悉与遵守。我们应把国际意识作为当前高校思想政治教育的新主题,自觉加强对大学生国际意识的培养。

提升大学生国际意识的路径

本文对国际意识的内涵进行了界定,从国际政治观、国际经济观、国际文化观、国际生态观以及国家安全观五个方面分析大学生国际意识教育的内容,从国际意识教育的课程设置、校园文化建设、教师观念塑造以及教育方式开发等方面入手,探索了提高大学生国际意识教育的路径。

论加强当代大学生的国际意识教育

大学思想政治教育应增加国际意识教育。文章介绍了国际意识的基本内涵,论述了加强大学生国际意识教育的重要意义,提出了发挥“两课”教学的作用、开展“双语教学”、加强高校国际交流与合作等措施。

论加强当代大学生的国际意识教育

大学生思想政治教育应与时俱进,增加国际意识教育这一新主题,为培养出具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才奠定基础。本文论述了国际意识的基本内涵,指出了加强大学生国际意识教育的重要意义,提出了充分发挥“两课”教学的作用、积极开展“双语教学”、加强国际交流与合作等措施。

当代中国人的国际意识与国家形象塑造

当今世界,每个人都在享受着人类共同创造的文明成果。从商业意义而言,每个人都是国际人。无论一个人身在何处,都可以享受中餐,身穿法国时装,用瑞士手表,开日本汽车,看好莱坞电影。在中国可以喝到地道的可口可乐,而美国人使用的圣诞树也可能是中国制造的,全球生产链产生了不可割裂的共同性。

论中国近现代史教育对大学生国际意识的培养

在中国近现代史教学中重视并加强对大学生国际意识的培养,是更好地建设有中国特色社会主义的重要前提和保证。注重培养大学生的国际意识,拓宽他们的国际视野,使其既能从中国的角度看世界,也从世界的视野看中国,有利于大学生全面客观地认识中国近现代历史,有利于形成国际竞争与合作的价值观念,更好地为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

论国有民办二级学院学生国际意识的培养

国际意识包含开阔的视野、开放的心态和遵守国际规则等内涵。从国有民办二级学院的产生、面临的形势及办学目标定位看,培养学生的国际意识很有必要。民办学院要利用体制优势,设置国际教育课程,拓宽学生视野;调整人才培养目标,培养实用型、复合型人才;扩大对外交流,充分利用国际教育资源,提高学生的素质,增强其参与国际竞争的能力,以适应社会经济、科技文化发展的需要。