基于“1+N”功能定位的“中文+职业技能”国际推广基地建设研究

建设“中文+职业技能”国际推广基地是增强职业教育全球适应性的重要举措,也是国际中文教育突破发展瓶颈的创新路径,更是服务“一带一路”倡议的重要抓手。功能定位是基地实践的出发点和着力点。“中文+职业技能”国际推广基地“1+N”功能定位是指基地应以培养“中文+”国际职业人才为核心功能,兼具语言与文化传播、国际化职教资源开发、国际化职教师资培育以及国际化职业汉语能力考核与职业等级鉴定等功能。“中文+职业技能”国际推广基地的组织架构也要依循“1+N”的模式特点,以人才培养部门为核心,同时建设国际化职教资源开发部门、国际化职教师资培育部门、国际化职业汉语能力考核与职业资格等级鉴定部门等。

图书馆汉语阅读国际推广的实践探索——以“湘图汉语角”为例

文章首先阐述了图书馆汉语阅读国际推广现状,其次从活动主题的选择、活动的组织实施、活动的价值成效等方面分享了湖南图书馆“湘图汉语角”活动品牌化的经验,展现了湖南图书馆汉语阅读国际推广工作实践中的新路径。针对推广主体不够专业、推广内容不够丰富等五方面的问题,探讨图书馆汉语阅读国际推广策略:强化推广主体,创建多元化合作机制;丰富推广内容,深化沉浸式体验探索;细分推广对象,提供个性化阅读服务;创新推广方式,构筑全平台传播矩阵;保障推广效果,建立长效化评估机制。

“一带一路”倡议下中华武术的国际推广研究

新时代中华武术作为讲好中国故事、传播中国文化、凝聚中国力量的重要载体,“一带一路”倡议为中华武术的国际推广带来了新的机遇。本文运用文献资料法、逻辑分析法,从推动中华武术国际推广的角度出发,对中华武术在国际推广中的自身优势与面临的挑战进行分析,提出发掘中华武术文化内涵,坚定文化自信;全方位建设武术国际推广人才队伍;创新中华武术国际推广的方式等中华武术的国际推广策略。

基于新4C理论的国潮服饰品牌国际推广路径研究

文化自信的提升促使了国潮服饰品牌崛起,关于国潮服饰品牌的国际推广也逐渐受到重视。文章基于美国罗伯特教授提出的4C理论,提出“互联网+”背景下的新4C理论,围绕场景、社群、内容、连接四个层面,结合新电商营销手段,提出以消费者为主,数字平台为辅,精准施策,巧借热点,从而打开国际市场,实现其品牌蜕变的国际推广相关策略。

语言国际推广与传播中的地理分布模式

语言国际推广与传播中的地理分布模式是语言国际推广与传播理论的重要内容之一。在国内外,这方面的实践经验较丰富,但其理论探讨甚少。为此,文章将探究如下几个问题:什么是语言国际推广与传播中的地理分布模式?研究它有何意义?语言国际推广与传播有哪些主要的地理分布模式?这些模式之间有何差别?我们该如何来看待和利用这些模式?这些模式研究对我国的中文国际推广与传播有何启示?

文化菱形视域下的馆地协同运河文化国际推广

中国大运河是文化国际交流的宝贵资源,也是国家形象构建的重要内容,如何有效推广是一项现实难题。依托文化菱形理论建构的运河文化国际推广菱形图式为图书馆与地方协同推广大运河文化、提高运河文化的国际知名度提供了新的思路。图书馆以其特有的文献和空间优势,通过与地方的共建、委托、派驻、基地等协同模式,采用整体共用、文献共享、居民教育、技术应用、媒体合作等技术路线,有效开展运河文化的国际推广。文章为图书馆传承文化的探索提供了一个新的视角。

我国职业教育国际推广的机遇、挑战和实现

通过分析战略文件、相关文献与项目,论述中国职业教育在国际推广方面面临的机遇和挑战,并概述其实现路径。发展机遇上“,一带一路”倡议推动了我国职业教育的国际推广;现实挑战上,我国职业教育缺乏专项人才标准、概念和措施体系,知名度、品牌优势亟待优化;实现路径上,应建设职业教育国际品牌,与沿线国家共建有关标准。

“体育强国”建设背景下中国乒乓球学院海外分院国际推广计划研究

运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,以中国乒乓球学院海外分院国际推广计划为研究对象,通过解读《体育强国建设纲要》,分析与探讨体育强国背景下中乒院海外分院国际推广计划的理性诉求、现状及其策略。研究发现体育强国背景下中乒院海外分院国际推广的现状:成立中国乒乓球学院欧洲分院与中国乒乓球学院巴布亚新几内亚训练中心。体育强国背景下中乒院海外分院国际推广的策略:中乒院要加快制定海外分院国际推广总体战略;合理选择中乒院海外分院的东道国或地区;明确中乒院海外分院办学监督与投资模式;明确中乒院海外分院业务内容与权利义务;突出中国乒乓品牌特色,加强办学舆情应对和风险防范。

汉语国际推广的公共产品属性分析

作为全球语言推广的重要组成部分,汉语国际推广在具有语言国际推广一般产品属性的同时,其全球公共产品和国家公共产品双重属性的表现形式、相互关系等具有明显的国情特色。蓬勃发展的孔子学院受到世界各国的欢迎,不仅成为我国教育和文化"走出去"的重要形式,对提升我国软实力发挥了积极作用,同时也成为国际社会维护人类语言文化多样性、构建和谐世界的重要组成部分。在加快汉语走向世界的进程中,研究汉语国际推广的双重属性具有重要的理论价值和现实意义。

“一带一路”倡议下太极拳国际推广人才培养高质量发展方略探析

党的二十大报告对推动“一带一路”高质量发展提出了具体要求,在此背景下,太极拳国际推广应用人才的培养应如何做出调整,以培养新型高质量国际化人才更好服务于文化建设是亟需解决的问题。运用文献资料、逻辑分析等研究方法认为“一带一路”倡议下太极拳国际推广应用人才培养高质量发展是中国文化“走出去”和提升文化软实力的需要,是促进武术国际性发展和顺应国家政策方针的要求,是提升高校办学水平和充实太极拳理论研究的选择。人才培养高质量发展具体路径为依据民心相通政策加速人才培养进程,借助孔子学院建设拓宽人才培养口径,依托留学生教学扩大人才培养规模。具体保障措施为明确价值取向、做好顶层设计,完善培养体制、落实保障制度,拓展教学内容、优化管理模式。

日语国际推广机构研究

日语国际推广发展至今,除了得益于其经济、科技的影响外,更多的是得益于国家的重视和民间团体的支持,有健全的法律法规保障体系,有众多的既分工明确又紧密合作的推广机构,有科学严谨的调查研究,有较完善的教师培养、鉴定、保障制度。这一切都为日语国际推广的顺利实施提供了保障。文章主要从日语国际推广机构的类型、职责及其特点等方面来考察日语国际推广的成功之处,从而提出对汉语国际推广的启示。

汉语国际推广刍议

本文属"汉语国际推广"方略研究范畴,阐释了"汉语国际推广"的内涵,回顾并评述了"十五"以来"汉语国际推广"重大项目的得失,探讨如何让汉语更快更顺畅地走向世界。

杂交水稻国际推广的现状与策略

杂交水稻是我国独创的一项重大农业科技成果。概述了杂交水稻国际推广的现状,分析了杂交水稻国际推广的前景,指出了在杂交水稻国际推广中存在的主要问题和制约因素,并提出了加快杂交水稻国际推广的策略。

交易成本视角下的汉语国际推广对我国经济贸易的意义

近年来,中国在国际分工中的地位不断提升,对外贸易依存度越来越高,同时在向世界市场进军过程中遭遇很多障碍,贸易摩擦频繁发生,影响我国经济的持续快速发展。其中,不少摩擦是国外政府、贸易商对中国贸易采取的机会主义行动。从交易成本的视角分析对外贸易中机会主义问题的性质,以及它对我国经济和贸易发展的影响机制。通过分析汉语国际推广对降低国际贸易中机会主义倾向的作用,进而认识汉语国际推广对我国经济贸易发展的意义。

汉语国际推广中的“文化融合”问题——以新加坡华文教育政策为例

随着中国经济持续快速发展,世界各国对汉语学习的热情不断增强,我国的汉语国际推广事业也得到迅速发展,孔子学院如"雨后春笋"般在世界各地得以建立。但在高速发展的同时,也遇到了一些推广政策方面的问题和阻力。新加坡华文教育发展历程对汉语国际推广过程中如何做到与当地"文化融合"具有重要的启示意义。

北京文化与汉语国际推广

近年来,经济全球化和多元文化的激烈竞争,使"汉语热"在世界范围内持续升温,成为一个备受关注的国际文化现象。与此同时,中国的对外汉语教学在经历了半个世纪的发展历程后,开始转向汉语国际推广,主动积极地扩大中国文化的国际影响力。作为中国首善之区的北京,在汉语国际推广中具有独特的历史使命:在建构文化交往平台、弘扬传统文化、展示当今中国文化风貌等方面有着不可替代的作用;目前汉语国际推广在体制创新、宣传策略、理论研究和信息建设等环节上均存在着亟待解决的问题;北京文化建设在如何适应汉语国际推广的需要方面还应充分发掘教育资源,努力提升市民素质,加强历史文化名城的保护与开发。

汉语国际推广的地域性研究

"地域性"是笔者用来考察汉语国际推广一个较为宽泛的概念。包括地域和文化两个相互依存的层面。笔者认为,"地域性"概念是汉语国际推广中一个潜在的重要命题,一直是重要的存在却从未有学者整理挖掘。以往的学者基本上是从母语是否是汉语这一角度展开论述的,但我们发现这种以语种和文化圈的概括并不能解决所有重要的问题。从"地域性"的角度,一些问题反而可能得到较贴切较合理的解释说明,虽然也不是全部,但这至少是观察和研究汉语国际推广的一个非常有价值的认知视角,且具有较强的现实操作性,对理解、研究并提升这个学科具有独特的价值。文章从"地域性"出发,对汉语国际推广的多种教学形式、教材建设等相关论题进行了分析和讨论,并结合国内、国外教学及面临的问题做了可能性思考。

关于汉语国际推广的几点思考

2005年7月,"汉语国际推广"在首届世界汉语大会上被正式确认并纳入国家战略发展框架。对外汉语教学改称为汉语国际推广,名词的转化标志着一个新时代的到来。"汉语国际推广"概念一经提出,立即引起了社会各界的广泛关注,不少学者从各自熟悉的角度对汉语国际推广的诸多方面进行研究。本文对汉语国际推广的内涵、形式、策略等问题进行系统分析和思考,希望能进一步推动汉语国际推广领域的研究发展。

汉语国际推广与文化观念的转型

汉语国际推广决不只是推广和传播语言的问题,更重要的应当是以汉语为载体,以教学为媒介,以中华文化为主要内容,把汉语与中华文化一起推向世界。这需要我们建立国际文化观念和跨文化交流意识。但目前,在学界已形成的文化理念——包括"交际文化"论、"文化定型"论、"文化依附"论中,还存在着一些认识上的偏差。为适应汉语国际推广这一巨大的文化事业的要求,对外汉语文化教学与研究需要进行文化观念的转型。转型主要体现在三个方面:第一,突破狭隘的"交际文化"观念,建立国际文化的大视野;第二,突破"文化定型"观念,以克服跨文化理解的障碍;第三,变"文化依附"为"文化交融"。

汉语国际推广中的文化问题

汉语国际推广不单纯是一个语言的问题,更是一个文化的问题。本文认为,汉语走向世界的同时,我们必然要向世界介绍中国文化;向世界介绍中国文化,就应该处理好若干问题,应该考虑选择哪些文化内容,选择什么样的介绍方式。