本研究借助CiteSpace,筛选Web of Science中研究国际数学与科学趋势研究项目的SSCI文章并进行整合分析,发现近15年发文数量呈现增长趋势,且国外研究者的发文量居多;相关研究主要围绕数学科学成就、学生行为、信念、态度、动机等进行;研...本研究借助CiteSpace,筛选Web of Science中研究国际数学与科学趋势研究项目的SSCI文章并进行整合分析,发现近15年发文数量呈现增长趋势,且国外研究者的发文量居多;相关研究主要围绕数学科学成就、学生行为、信念、态度、动机等进行;研究模式集中在对数据的二次分析。本研究建议:鉴于国内相关研究缺少二次分析,国内研究者可在相关研究中从思辨研究转向基于推断统计的二次分析研究;国内外学者可加强对不同层面的数据进行综合回归研究;研究者在研究过程中可通过顺应国际教育发展趋势和结合其他大型教育评估拓展研究内容。展开更多
This is a brief report on the Carbon2003 conference held in Oviedo of Spain in the second week of July 2003. More than 400 experts from 38 nations presented 516 contributions of the most recent results of their resear...This is a brief report on the Carbon2003 conference held in Oviedo of Spain in the second week of July 2003. More than 400 experts from 38 nations presented 516 contributions of the most recent results of their research on carbon. Similar to previous carbon meetings, a wide range of topica was covered, including Raw Materials and Thermal Treatments, Fibres and Composites, New Carbon Forms, Advanced Structural Characterization, Adsorption and Surface Science, Chemical Reactivity, Intercalation and Catalysis, Energy Storage, Environmental Applications, Other Products/Applications (Biomaterials, etc.). The Carbon2003 conference is especially characterized by introducing a novel debate forum on "Hot Topics" with the aim of provoking discussion and debate on unresolved questions and highly controversial issues, including magnetic carbon or ferromagnetism in pure carbon, potentiomatric titrations for the characterization of functional groups on carbons, hydrogen storage in SWCNTs, methane storage in microporous carbons and the nature of basic sites on carbon surfaces as well as a novel structure of nongraphitizing carbons, etc. It is believed that this kind of "Hot Topic" forum should be adopted in all future carbon conferences.展开更多
自2011年美国发布的《K—12年级科学教育框架:实践、跨学科概念和核心概念》中提出“实践”的概念,“科学实践”逐渐出现在研究者的视野中。2013年美国发布《新一代科学教育标准》进一步具体给出了科学实践的内容标准。本研究以作为一...自2011年美国发布的《K—12年级科学教育框架:实践、跨学科概念和核心概念》中提出“实践”的概念,“科学实践”逐渐出现在研究者的视野中。2013年美国发布《新一代科学教育标准》进一步具体给出了科学实践的内容标准。本研究以作为一种教学理念的科学实践为研究对象,应用CiteSpace软件研究工具,对Web of Science上的“科学实践”相关主题文献进行分析研究,洞察其国际研究的热点及发展趋势,以期能为我国中小学科学教育的相关研究与改革实践提供一定的借鉴。展开更多
《数学教育心理学研究手册:过去、现在与未来》是由国际数学教育委员会(ICMI)及国际数学教育心理学组织(International Group of Psychology of Mathematics Education,简称PME Group)中的多名学者共同努力完成的重要成果.该书作为国际...《数学教育心理学研究手册:过去、现在与未来》是由国际数学教育委员会(ICMI)及国际数学教育心理学组织(International Group of Psychology of Mathematics Education,简称PME Group)中的多名学者共同努力完成的重要成果.该书作为国际数学教育心理学组织成立30周年之贺礼,有效地整合了数学教育最前沿的观点,展现新的研究趋势和研究工具,对数学教育心理学研究过去的发展概貌,未来面临的挑战和方向进行了总体概述.该书中所阐述的研究内容,正在以某种方式与已经发展成熟的研究领域,或待成熟研究领域一起演变和发展,更好地促进国际数学教育心理学各个研究领域的交流合作.也为中国当前数学教育心理学的研究提供了方向和理论基础,并对数学教育改革具有重要意义.展开更多
文摘本研究借助CiteSpace,筛选Web of Science中研究国际数学与科学趋势研究项目的SSCI文章并进行整合分析,发现近15年发文数量呈现增长趋势,且国外研究者的发文量居多;相关研究主要围绕数学科学成就、学生行为、信念、态度、动机等进行;研究模式集中在对数据的二次分析。本研究建议:鉴于国内相关研究缺少二次分析,国内研究者可在相关研究中从思辨研究转向基于推断统计的二次分析研究;国内外学者可加强对不同层面的数据进行综合回归研究;研究者在研究过程中可通过顺应国际教育发展趋势和结合其他大型教育评估拓展研究内容。
文摘This is a brief report on the Carbon2003 conference held in Oviedo of Spain in the second week of July 2003. More than 400 experts from 38 nations presented 516 contributions of the most recent results of their research on carbon. Similar to previous carbon meetings, a wide range of topica was covered, including Raw Materials and Thermal Treatments, Fibres and Composites, New Carbon Forms, Advanced Structural Characterization, Adsorption and Surface Science, Chemical Reactivity, Intercalation and Catalysis, Energy Storage, Environmental Applications, Other Products/Applications (Biomaterials, etc.). The Carbon2003 conference is especially characterized by introducing a novel debate forum on "Hot Topics" with the aim of provoking discussion and debate on unresolved questions and highly controversial issues, including magnetic carbon or ferromagnetism in pure carbon, potentiomatric titrations for the characterization of functional groups on carbons, hydrogen storage in SWCNTs, methane storage in microporous carbons and the nature of basic sites on carbon surfaces as well as a novel structure of nongraphitizing carbons, etc. It is believed that this kind of "Hot Topic" forum should be adopted in all future carbon conferences.
文摘自2011年美国发布的《K—12年级科学教育框架:实践、跨学科概念和核心概念》中提出“实践”的概念,“科学实践”逐渐出现在研究者的视野中。2013年美国发布《新一代科学教育标准》进一步具体给出了科学实践的内容标准。本研究以作为一种教学理念的科学实践为研究对象,应用CiteSpace软件研究工具,对Web of Science上的“科学实践”相关主题文献进行分析研究,洞察其国际研究的热点及发展趋势,以期能为我国中小学科学教育的相关研究与改革实践提供一定的借鉴。
文摘《数学教育心理学研究手册:过去、现在与未来》是由国际数学教育委员会(ICMI)及国际数学教育心理学组织(International Group of Psychology of Mathematics Education,简称PME Group)中的多名学者共同努力完成的重要成果.该书作为国际数学教育心理学组织成立30周年之贺礼,有效地整合了数学教育最前沿的观点,展现新的研究趋势和研究工具,对数学教育心理学研究过去的发展概貌,未来面临的挑战和方向进行了总体概述.该书中所阐述的研究内容,正在以某种方式与已经发展成熟的研究领域,或待成熟研究领域一起演变和发展,更好地促进国际数学教育心理学各个研究领域的交流合作.也为中国当前数学教育心理学的研究提供了方向和理论基础,并对数学教育改革具有重要意义.