动物科学国际期刊论文语料库的创建与应用

随着语料库语言学的快速发展,专门用途英语语料库的建设与研究逐渐成为语料库语言学的研究热点,作为专门用途英语教学和科研的重要组成部分,农业英语语料库的建设和研究在国内尚属空白,更没有动物科学国际期刊论文语料库方面的研究。在简述建设动物科学国际期刊论文语料库的背景和意义的基础上,探讨了动物科学国际期刊论文语料库的创建原则、思路和基本步骤,指出动物科学国际期刊论文语料库的创建是可行的;并从科研、教学、翻译领域阐述了建设和开发动物科学国际期刊论文语料库的应用价值,指出动物科学国际期刊论文语料库的创建是必要的。

学术互动对博士生国际期刊论文产出的影响——基于2017年全国博士毕业生调查数据的分析

博士生是科学研究的生力军,也是高校科研产出的重要贡献者。然而,博士生从“学术学徒”到“独立研究者”的蜕变过程,必定要借助来自外界的经验丰富的同行们的学术指导、交流、共享和帮助。那么,以知识共享为核心的学术互动对博士生培养质量有什么样的影响呢?运用标准负二项回归对“中国博士生毕业调查数据”的全国61所高校8207份博士生数据进行分析。结果显示,“与导师的学术互动频次和质量”和“与其他教师的学术互动频次与质量”均对博士生国际期刊论文产出具有正向影响;“与博士生同学的学术互动频次和质量”对国际期刊论文产出的影响不显著。

博士生国际期刊论文产出的群体差异——基于中国博士毕业生调查数据的分析

发表国际期刊论文是博士生获得学术共同体承认进而获得学术职位的有效方式,也是检验博士生培养质量的重要指标。为了解不同群体特征的博士生国际期刊论文产出是否存在差异,运用单因素方差分析对“中国博士毕业生调查课题”的8207份博士毕业生数据进行分析发现:从院校类型来看,一流大学建设高校及中科院和社科院的博士生国际期刊论文产出要显著高于一流学科建设高校及其他高校;从学科类别来看,自然科学类博士生国际期刊论文产出要显著高于社会科学和人文学科博士生;从生源类型来看,男性、非普通招考以及跨学科的博士生在国际期刊论文产出方面表现更加突出;从培养过程来看,具有境外留学经历以及科研参与经历的博士生国际期刊论文产出状况更加优异。

海归博导有助于提高博士研究生国际期刊论文产出吗?——基于某“双一流”建设高校的实证分析

基于某"双一流"建设高校博士研究生学习经历调查数据,以学术型博士研究生为研究对象,使用倾向值匹配法和负二项回归估计海归博导对博士研究生国际期刊论文产出的影响。研究发现:海归博导与本土博导的博士研究生在国际期刊论文产出上无显著差异;理工科博士研究生有更高的国际期刊论文产出;本科、硕士毕业院校背景是否为"双一流"建设高校对博士研究生的国际期刊论文产出没有显著影响。建议高校为本土教师搭建更公平的竞争平台;将人才培养贡献度纳入到考核体系中,发挥海归博导学术职业国际化的比较优势。

研究生EAP课外国际期刊论文合作阅读:给养与体裁知识建构

本文基于给养理论,对研究生在EAP课外完成的国际期刊论文小组合作阅读体裁分析任务进行探析,考察学生如何将学习资源和互动学习机会转化为对发展体裁知识有意义的内容,形成给养,从而合作建构体裁知识。研究发现,体裁分析任务能够为学生创设生态化语言学习环境,学生有效提取了环境中的文本、自身、同伴和任务资源,运用多种策略将这些资源转化为给养,合作发展了学科主题、形式、过程、修辞四类体裁知识,提升了国际期刊论文阅读能力,从而为进入学科话语共同体作好初步准备。

中国人文社会科学国际期刊论文的学术影响力现状研究

[目的/意义]研究中国学者发表的人文社科国际期刊论文学术影响力,对于了解中国人文社科国际期刊论文的发展现状和存在的不足,找出与其他国家人文社科国际期刊论文的差距,推动中国人文社科国际期刊论文发展具有重要的意义。[方法/过程]文章基于Scopus,ESI和Scival工具,分析中国学者发表的人文社科国际期刊论文的发文量、被引情况、学科竞争力、突出主题等情况。[结果/结论]中国学者发表的人文社科国际期刊论文基数持续增加,但是学术影响力与英、美等国家还存在一定差距。

学生视角下国际期刊论文写作课程教师的理想素质研究

随着我国高校逐渐将学术英语写作与教师职业发展相挂钩,高校研究生发表国际期刊论文的需求日益迫切。本研究采用质性研究方法,对高校的20名理工科硕士与博士研究生进行访谈,并运用扎根理论的方法对访谈资料进行编码分析,以探究学生视角下国际期刊论文写作课程教师的理想素质,从而了解学生的实际需求,以便对国际期刊论文写作课程教学和教师的发展及培养方向形成更准确的认识。

“双一流”高校学生国际期刊论文写作需求分析——对化学专业的调查

以某"双一流"高校化学专业学生为研究对象,通过问卷调查和访谈,调查他们在国际学术期刊论文写作方面的需求。研究发现学生需求程度较高的是团队教学,青睐英语写作教师与化学专业教师有配合的教学,并希望对写作及时反馈,同时需要编辑、图书馆员等协助提高学术素养。值得注意的是,学生对个性化、一对一辅导的需求程度最高。该研究结果对高校,尤其是"双一流"高校国际期刊英语论文写作课程的设置和教学具有参考价值。

中医药研究生国际期刊论文写作与发表现状调查

目的 调查中医药专业在读研究生的国际期刊论文写作与发表现状,以期优化中医药研究生的国际期刊论文写作的教学模式。方法 采用问卷调查方法,以我国中医药专业在读研究生为调查对象,从基本情况、论文发表及写作现状、论文写作困境和课程开设现状及期望4个方面进行调查。采用SPSS 26.0软件进行统计分析。结果 共回收有效问卷2 874份。1 365名研究生有国际期刊论文写作计划,324名研究生以第一作者身份已发表过国际期刊论文。研究生对国际期刊论文写作难度评价程度普遍认为较难,撰写能力不足和缺乏时间是导致论文写作积极性不高的主要原因。2 547名研究生认为亟需国际期刊论文写作指导,文献检索方法、临床研究方法和实验设计是最需要的教学内容,审稿专家和导师是最被期望的论文写作指导者。结论 中医药在读研究生有计划撰写国际期刊论文的人数较少、发表比例较低,对国际期刊论文指导课程的需求度很高,建议开设规范化的国际期刊论文写作指导课程,完善中医药研究生科研能力培养体系。

语用身份论视角下的元话语使用研究——以应用语言学国际期刊论文为例

本研究采用定性与定量相结合的研究方法,基于语用身份论分析英语母语学者在应用语言学国际权威期刊发表的论文引言、文献回顾、讨论和结论4个部分的元话语使用及其身份建构情况,发现本族语作者在学术英语写作中运用元话语主要建构组织者、评价者和对话者3种类型的身份。组织语篇时,对语义衔接的导引显著多于对语篇内容的解释;表达评价时,评价自己的研究与评价他人的研究比例相当;与读者对话时,提及自己多于提及读者。这些结果对厘清学术英语写作中的元话语使用与身份建构的关系、助力中国学者论文国际发表以及促进学术写作教学有一定的启示。

化工本科生论文与国际期刊论文英语摘要体裁对比分析

学术英语成为近年来我国大学英语课程建设的重要内容,但对本科生的学术英语写作体裁意识和体裁特征研究相对匮乏。本文基于Santos(1996)语步模式对化工专业本科毕业论文和国际权威期刊论文英文摘要的宏观语步结构和微观语言特征进行分析。研究表明,二者在必选语步上存在差异,本科生论文摘要中背景语步普遍使用不当;国际期刊摘要中时态和语态使用虽有语步差异,但都力图凸显研究本身及其成果发现,体现了摘要的推销功能。本研究对于本科生学术英语读写教学和化工类论文的国际发表具有借鉴意义。

国际舞台上的中国教育研究——基于大陆学者国际期刊高被引论文的分析

在人文社会科学研究的国际化进程中,中国大陆地区教育研究的国际影响力日益提升,国际期刊英文论文发表数量显著增长。在当前文献计量手段日臻多样、学术量化评价呈现普及化的背景下,对国际期刊论文实质性影响力和学术贡献的探究显得尤为必要。宏观—中观—微观三重维度的研究发现,中国大陆教育研究者社会科学引文索引源刊发文中的高被引论文符合国际主流研究范式,同时不乏实质性理论贡献,论文被引数量上的“马太效应”不能单纯解释为“近亲密友体制”作用的结果。同时,现有论文从整体而言尚未能充分体现中国知识论传统对现有理论的补充或修正,在国际学术舞台上建构教育学的“中国话语”仍然任重道远。

基于科研论文体裁特征 优化研究生英语教学内容

针对研究生英语科研论文写作能力与专业教师的期待相距甚远的问题,提出了优化研究生英语教学内容的建议。梳理了国际期刊论文典型的体裁结构特征和语体特征,作为优化教学内容的依据。论述了研究生英语教学内容从宏观到微观可以优化为三大方面:学术思维方式与科研论文的体裁结构知识;科研论文各部分的信息结构及其表达形式;学术语言的准确性与得体性。提出了将课堂教学与课外专业文献阅读相结合、文献阅读与科研论文写作一体化等教学建议。

近三十年(1993—2022)国外英语重音感知实证研究综述

本文对近三十年国外英语重音感知研究成果进行了梳理和分析。结果表明:(1)研究态势上,文献产出数量在前三个五年处于萌芽阶段,后三个五年处于快速发展状态,并在近五年达到最高峰;(2)研究方法上,国外研究仍主要采用传统听辨实验,而较少涉及眼动、脑电技术的使用,综合运用这些手段的研究也较少;(3)研究对象上,以非母语者为对象的研究在数量上远超过以母语者和两者混合为对象的研究;(4)研究内容上,该领域的研究广度尚可,但在影响因素领域的研究深度尚且不足,与听辨感知和重音声学线索的产出仍有一定差距。

基于语料库的机械工程类学术论文英文摘要中模糊限制语对比研究

通过两个自建语料库,对比分析了机械工程类国内硕士学位论文与英语本族语学者撰写的国际核心期刊论文摘要中的模糊限制语。研究结果表明,国内研究生和英语本族语学者在使用模糊限制语的频率及类型上存在显著差异。针对国内机械工程类研究生在学位论文英文摘要写作过程中模糊限制语使用方面存在的问题,提出了相应的建议,以提高研究生学术英语写作过程中灵活使用模糊限制语的能力。

国际生物医学期刊论文作者人际身份、语篇身份发展特征及写编建议

【目的】探究国际生物医学期刊论文的作者人际身份、语篇身份的跨时段发展特征,为国内作者以及期刊从业人员提供论文写、编建议。【方法】自建949567词次的国际生物医学期刊论文语料库(分为1976-1989年和2000-2013年),采用语料库语言学关键词探索路径;对两个时段关键词表作语义、语法范畴分类和语境拓展意义分析。分析关键词表中能揭示作者人际身份和语篇身份的词项或类别,阐释语言数据信息。【结果】第二时段作者人际身份更自信和权威;论文信息阐述方式更趋于口语化,语篇呈现方式更突显视觉模式,语篇构建结构更为细化,展现出更为商业化的作者语篇身份。【结论】为提高出版语言的国际化和规范化水平,提升中国作者被国际主流学术界关注和接受的可能性,提升我国英文生物医学期刊的国际认可度,国内作者、期刊从业人员应重视和顺应国际生物医学论文作者自信和权威度呈现以及语篇信息阐述、信息呈现、语篇构建方式的特点。

“海归”博导比“本土”博导的博士生指导水平更胜一筹吗?——基于中国博士毕业生调查数据的分析

伴随着政府和高校一系列"引智"工程,高校具有海外学位背景的博导规模在迅速扩张。那么,具有海外学位背景的博导相较于"本土"博导,二者指导博士生的水平谁更胜一筹呢?本文基于2017年"中国博士毕业生调查课题"的8207份博士生数据,运用线性回归和标准负二项回归分析了博导海外学位背景对博士生学位论文指导满意度以及博士生国际期刊论产出的影响。结果显示,具有海外学位背景的博导所指导的博士生,其国际期刊论文产出更高,但学位论文指导满意度更低。