浅谈国际标准舞教学中的美感培养

国际标准舞是一种融合多种舞蹈的综合性艺术,完全体现了心灵美、线条美、姿态美、速度美、风度美、服饰美等各种特征,所以教学国际标准舞首要的问题便是如何培养学生的美感。

浅谈芭蕾舞训练在国际标准舞教学中的重要性

随着全球化浪潮的不断袭来,国际标准舞不断被人们所认识、接纳。芭蕾舞形体训练能够协助培养人高雅的气质,提高学生的肌肉控制能力、协调能力。本文通过对国内国际标准舞发展的现状分析,结合国际标准舞教学方法、特征和芭蕾形体训练。突出芭蕾舞形体训练在国际标准舞中具备基础作用。

国际标准舞教学非智力因素培养探讨

文章对国际标准舞教学中非智力因素问题进行分析，探讨培养非智力因素提高国际标准舞教学质量策略，对提高学生学习效率具有重要借鉴意义。

翻转课堂在高职院校国际标准舞教学中的实施探索

翻转课堂是职业教育数字化改革的重要突破口,国际标准舞教学法作为一门舞蹈类专业基础课程,应用翻转课堂是信息技术与舞蹈的交叉结合,具有革新意义。文章针对翻转课堂教学模式在高职院校国际标准舞教学法课堂的实施情况展开探索与研究,希望能够推动高职院校国际标准舞教学的创新发展。

思考建构主义理论对国际标准舞教学实践的帮助

建构主义理论是现代教育中的主要理论思想,其为教育教学工作的优化提供了科学指引。在国际标准舞教学中,建构主义理论同样有着较强的支撑性作用,能够为教学实践提供科学方向,从而促进国际标准舞教学水平不断提升。文章主要对建构主义理论的观点和特性进行分析,进而从建构主义理论中的课程观、教学观、评价观、师生观四个维度分析其对国际标准舞教学的帮助,以期帮助相关教学人员理解建构主义理论的教育价值,从而在教学实践中更好地基于该理论进行教学优化。

教好BASIC MOVEMENTS是国标舞专业教学的第一要素

国际标准舞正式引进中国已有二十年的历史，这二十年的风风火火可以用两个字概括——普及，也可称国际标准舞的普及运动。