国际混合式外语教学研究:回顾与展望

近十余年来混合式教学迅速兴起,然而针对国际混合式外语教学研究动态展开的全面分析仍然较少。以2005—2020年SSCI和A&HCI期刊的混合式外语教学研究文献为对象,借助可视化分析软件VOSviewer,考察国际混合式外语教学研究的发文动态、主要期刊、高共引文献、研究热点、研究方法和研究展望。研究发现:混合式外语教学研究发文量整体呈稳步上升趋势;研究呈显著的跨学科性,涵盖教育学、语言学、计算机科学与心理学等学科;研究热点包括教学效果、教学模式、教师与学生的反馈和态度等,研究理论框架主要为“探究共同体”;大部分研究采用实证研究法。未来值得关注的议题有机构与教师支持、平台搭建、体系建立等。