本科生国际焊接工程师资格培训认证初探

介绍了国际焊接工程师资格培训认证体系,分析了焊接专业教育的现状和改革方向,尝试把国际焊接工程师资格培训认证引入到焊接专业本科生教学中,论述了其培训方式、时间安排、课程设置以及实践经验。实践证明,该方法有利于提高焊接专业的实践教学质量和学生综合素质,也为相关工程类专业进行教学改革提供了宝贵经验。

在校学生国际焊接工程师培训与大学生的就业

针对在校学生国际焊接工程师培训,佳木斯大学于2003年与机械部哈尔滨焊接技术培训中心合作,进行国际焊接工程师资质认证工作,经过多年的坚持和发展,考查了培训与学生就业的关系。结果表明:佳木斯大学选择这种国际焊接工程师资格认证培训,是对在校的本科学生工程技术能力的提高的一种值得推广做法,适应现代企业经济的发展需求和企业对人才需求的要求,为拓宽学生就业的渠道,增加学生就业的竞争力,打下良好基础。获得国际焊接工程师资质认证的学生,在就业上有了一个更宽、更高的就业平台,得到了用人单位认可,提升学生一次及再次就业率。

国际焊接工程师培训与高校工程化人才的培养

介绍了国际焊接工程师培训的几种方式,包括标准途径培训和可选途径培训,其中与高等学校联合对在校学生开展国际焊接工程师的培训方式,是对高校倡导的重基础、宽口径教育模式的延伸,是培养从事焊接工程技术人才、满足企业发展需求的重要一环,同时促进了高校工程化人才培养。

焊接技术与工程专业实践教学同国际焊接工程师培训的结合

实现了将焊接技术与工程专业的实践教学同国际焊接工程师培训教学的结合,营造工程应用环境,强化了实践性教学环节。实践表明,该教学体系提高了焊接专业的实践教学质量和学生综合素质,促进了教师专业水平的提高。

国际焊接工程师培训的思考与探讨

随着国际经济技术一体化的迅速发展,各行各业越来越需要专业知识、技术水平达到标准化、统一化和国际化的高级技术人才。焊接是制造业中重要的、应用极为普遍的工艺手段之一,使焊接人员的培训与资格认证实现标准化、统一化和国际化已成为世界各国、尤其是经济发达国家非常重视的问题,也是目前我国焊接界和相关企业积极推进的一项工作。

以国际焊接工程师培训为机遇 提高大学生素质促进就业

针对当前材料成型专业的通才教育很难适应焊接生产的市场需求,需要进行焊接专业的继续教育,我国加入WTO后涉外工程项目的多样性,积极培养适应国际工程建设的焊接技术人员的教育趋势。介绍我校与哈尔滨焊接技术培训中心合作在本科学生中开展国际焊接工程师培训的教学方案与效果,提高毕业生质量与就业率,适应社会的需求。

国际焊接工程师可选途径培训及认证对焊接工程技术人员职业培训的促进与发展

学历教育、职业培训和国际资质专业认证的互相衔接、互相促进,为国内焊接工程技术人员提供了新的人才培养模式。按国际统一的培训规程的要求,结合国内焊接人员的专业背景和工作实际需要,开展在职焊接人员的国际焊接工程师可选途径(IWE-A)培训与认证,满足焊接制造业人才国际化、工程化的要求,这一人才培养模式的推广,赢得了行业的认同,促进了焊接工程技术人员职业教育培训的快速健康发展。

国际焊接工程师(IWE)培训及资格认证的现状与发展趋势

我国取得国际授权资格,且以国际焊接工程师(IWE)为代表的国际资质焊接人员培训得到了很好的实施,对于我国实现焊接人员资质与国际接轨,为企业和社会培养国际化的焊接人才有着非常重要的意义。

十年来WTI Harbin与高校联合培养国际焊接工程师(IWE)的探索与实践

针对全球经济技术一体化的迅速发展,中国企业走向国际市场步伐的不断加快,国际化焊接人才的需求在增长的现状,在回顾了中国焊接工程技术人才培养模式的基础上,提出WTI Harbin与高校联合培养国际焊接工程师(IWE)是目前行之有效的国际化、工程化焊接人才培养模式,并介绍了机械工业哈尔滨焊接技术培训中心十年来与高校合作联合培养IWE的探索与实践。

划转地方石油高校在校生国际焊接工程师的培养实践

本文介绍了国际焊接工程师(IWE)资格培训的方式,结合我校地方行业院校特色,将国际焊接工程师资格培训纳入有关本科专业人才培养方案,对在校生开展"学历学位教育+职业资格认证"教学模式的探索与实践。实践表明,在高校对在校生进行国际焊接工程师培训,对于提高学生的综合素质、实践能力和创新能力具有重要现实意义。

构建国际高级焊接技术人才的培训平台

分析了我国高等学校开展国际焊接培训的意义和优势;讨论了国际焊接工程师培训体系与我国高校现行焊接技术人才培养模式的互补性。

国际焊接工程师(IWE)高校联合培养合作发展研讨会在WTI北京基地成功举办

中国2000年获得IIW国际授权后。国际焊接培训体系在中国的推广取得了很好的成绩。2011年后，年度培养国际焊接工程师（IWE）人数列全球第一。国际授权焊接培训研究院WTI Harbin、WTI Beijing与全国30余所高效合作开展的IWE培养起到了积极的作用，十五年来，高校联合培养IWE的成功探索和实践，

国际资质焊接人员培训规程及实施

介绍了已开始实施几年的国际焊接工程师、技术员、技师、技士 4类人员及即将实施的国际焊工和国际焊接检验人员的培训规程及相关实施办法。

国家骨干高职院校建设项目典型案例之四：“双元培养，国际认证” 人才培养质量与国际接轨——焊接技术及自动化专业人才培养模式改革成果

学院与哈尔滨焊接技术培训中心合作，联合培养国际IWS国际焊接技师，对焊接技术及自动化专业施行“双元培养、国际认证”的人才培养模式，人才培养质量达到国际认证标准。 一、实践准社会公益合作办学机制，搭建人才共育平台 机械工业哈尔滨焊接技术培训中心是德国政府援助中国建设的公益项目。学院与其培训中心合作，以学校为主体完成学生基本职业能力培养，以机械工业哈尔滨焊接技术培训中心为主体完成学生的“IWS国际焊接技师”资格培训，体现双元办学模式，建立低成本、高质量、服务社会、促进技术进步的准社会公益合作办学机制，共同打造“IWS国际焊接技师”人才品牌，实现校企共赢。

焊接专业人才培养模式改革的研究与实践

焊接专业方向是一门综合性极强的交叉学科。从课程设置和教学模式下入手,对教学改革展开分析和阐述。课程设置上,根据工作岗位需要对课程开发,注重实用性和针对性;课程内容上,确定理论知识的度,确保授课内容的先进性,应用性;教材改革上要删除陈旧内容,跟上时代步伐;授课方式上,采用启发式教学,配合具体案例,进行研究性学习;师资方面要注重"双师型"教师的培养,加强对高校教师实践生产经验培训;对学生进行国际工程师培训认证,可促进专业知识与国际工程标准接轨,开阔学生视野,使学生快速适应社会和企业的要求。

全国首批ASEA培训资格认证单位公布 装甲兵工程学院榜上有名

本刊讯:中国科协、教育部、中国自动化学会日前在人民大会堂联合举办新闻发布会,正式公布全国首批"自动化系统工程师(简称ASEA)培训中心"资格认证单位.