IYPT(国际青年物理学家锦标赛)对高中生创新能力培养的作用

本文通过分析IYPT中的题目来展现其对高中生创新能力的培养.并由此说明物理对学生逆向思维能力、侧向思维能力、联结、反联结思维能力以及语言能力的发展.

贯通大中学物理综合能力培养的物理学术竞赛教学模式

本文介绍基于国际青年物理学家锦标赛的物理教学实践和物理学术竞赛在国内的中学和大学的开展情况,该活动不仅推动了物理教学在方法、内容和考核等方面的改革,并推动开设了系列化开放互动课程,关注学生综合能力的培养,有效地促进了中学和大学物理教育的有机衔接,是一种培养综合性物理创新人才的有益的创新尝试.

基于“磁滞刹车”现象展开的关于楞次定律教学的新思路

本文从2014年国际青年物理学家竞赛（IYPT）的题目之一——＂磁滞刹车＂现象受到启发,结合近年来在高中阶段开展的探究性学习活动,在传统的楞次定律的教学中加入演示实验帮助学生深入理解楞次定律,同时设计了供学生进行课外探究的实验环节,提升学生的综合素质。本文提供了将开放性探究竞赛与教学相结合、相互促进的新思路,实现了在高中阶段对于学生探究性学习兴趣的激发和培养的目的。