国际知名高校出版社对ESI学科贡献度的研究及其对我国高校期刊发展的启示

【目的】研究国际知名高校出版社对基本科学指标(Essential Science Indicators,ESI)学科的贡献度。【方法】利用ESI和In Cites数据库,采用文献计量学方法研究2007—2017年英国剑桥大学出版社和牛津大学出版社下属期刊对ESI学科的贡献度。【结果】国际知名高校出版社下属SCI收录期刊对ESI学科的累计贡献度较高,且累计被引贡献度和发文贡献度的差距较小,一些老牌SCI收录期刊的贡献尤为明显;但部分顶尖学科领域存在优质稿件外流现象。【结论】国际知名高校出版社的期刊发展与学科建设的互促模式发展成熟,充分利用高校学科发展的带动优势,成功培育一批竞争力较强的科技期刊。我国高校期刊应抓住"双一流"发展机遇,加强与专家学者联系,打造品牌,形成期刊与学科同步发展的格局。