国际知识产权法学双语教学中引入Seminar教学模式的实践与思考

在国际知识产权法学双语教学中引入Seminar教学模式,可以将Seminar教学模式中交互性、讨论式、灵活性的特点融入国际知识产权法学教学中,激发学生展开主动的海绵式学习与团结协作式学习。针对Seminar教学模式的困境与问题,则可以通过教材、教师、教学方法与教学课时的完善,以达到教学相长的目标。