基于品牌化设计思维的国际设计人才培育与实践探索--以toB及toC品牌设计差异为中心

在全球经济文化融合的背景下,设计教育面临新的挑战与机遇。设计作为连接文化与商业的桥梁,其重要性日益凸显,设计应当与品牌文化紧密相连。通过设计课程教学改革,研究品牌化设计思维模式的设计实践,有助于应对未来不确定的市场需求。设计师需要深入了解品牌的定位、目标受众以及市场环境,从而创作出既符合品牌特色又具有创新性的设计作品,以此为国际设计教育的发展注入新的活力。

国际化视角下艺术设计专业高技术技能人才培养模式的创新

本文主要研究在当前国家致力于建设“一带一路”的国际化视角下,围绕“人才聚集、资源丰厚、管理规范、特色鲜明”的国际一流院校的建设标准,推动艺术设计类专业与国际前缘的设计教育、设计产业同步发展。具体是以广州番禺职业技术学院国际时尚学院的建设为例,论述了艺术设计专业高技术技能人才培养模式的创新,主要体现是强化培养过程的开放性,生产企业的产品制作与学校的设计训练相结合,把国外市场的流行趋势引入到学生设计产品中,使设计教学与生产有机结合、设计作品与市场有效对接,解决了传统教室、课堂、教师、课本的封闭式人才培养模式脱离市场需求、缺乏国际视野的问题。