开放融合·创研共促:新工科理念下国际设计工作坊教学改革与实践

面对新工科建设中加强国际化人才培养的需要,针对建筑类专业研究型人才培养中存在的国际交流的深度、跨界交融的能力、学术视野的拓宽、科研与实践的结合等问题,提出“开放融合·创研共促”的教学理念,从教学体系、教学内容、教学方法三个方面探讨了新工科背景下国际设计工作坊的改革思路与方法,包括“3平台+1模式+1机制”的结构开放和多方协作的教学体系,“联合设计+课题研究+城市考察”的模块化作坊训练内容,“研究指导设计+设计比较研究”的研究型实践教学方法。在此基础上,以大连理工大学建筑与艺术学院中日国际设计工作坊教学为例进行实证研究,从课程建设情况、教学效果反馈、教学与科研成果转化、成果推广价值对教学改革进行检验,以期为推动新工科建设和高等教育国际化教学提供有效途径。

转型发展:地方性本科院校国际设计工作坊实践探讨——记立陶宛国立艺术大学欧莎拉教授招贴设计课程工作坊

地方性高校艺术设计专业的转型方向以"应用"与"落地"为大背景,该文以立陶宛国立艺术大学欧莎拉教授招贴设计课程工作坊为例,通过阐述该国际设计工作坊招贴设计课程的背景、内容,总结师生在此次国际设计工作坊中的收获,为地方性本科院校艺术设计专业转型发展提供借鉴。