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评价理论视阙下习近平讲话国际话语分析--以G20峰会系列讲话英译本为例
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作者 曹盛华 候艺洁 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2020年第6期83-95,共13页
文章以习近平主席历年来出席G20峰会时发表的重要讲话英译本为主要研究文本,以评价理论为指导,通过文献分析、对比研究和个案分析等研究方法,对习近平主席的系列讲话从态度、介入和级差系统进行语篇分析。研究发现,领导人在讲话中通过... 文章以习近平主席历年来出席G20峰会时发表的重要讲话英译本为主要研究文本,以评价理论为指导,通过文献分析、对比研究和个案分析等研究方法,对习近平主席的系列讲话从态度、介入和级差系统进行语篇分析。研究发现,领导人在讲话中通过多次使用不同的情感词汇表达语言的情感意义;通过语义内容的介入和分级,传达政治态度和主张;通过对语义内容的分级和聚焦,实现对国际话语权的重构和强化,达到其政治演讲的目的,进而引领世界经济朝着健康合作的方向发展。 展开更多
关键词 评价理论 国际话语分析 习近平G20峰会系列讲话英译本
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中国国家形象构建——基于国家领导人演讲的国际生态话语分析
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作者 赵琳 刘兵 《西部学刊》 2024年第6期47-50,共4页
通过国际生态话语分析模式探讨习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲。研究结果表明:(1)在参与者中,社会性参与者占比较高;在及物性过程中,动作过程与关系过程占比较高,呈现了中国在经济、文化、生态方面... 通过国际生态话语分析模式探讨习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲。研究结果表明:(1)在参与者中,社会性参与者占比较高;在及物性过程中,动作过程与关系过程占比较高,呈现了中国在经济、文化、生态方面开放、包容、负责任的国家形象;(2)通过“施事(社会性参与者)+动作过程+受事(社会性参与者)”语义配置结构的拟人化表达和动作过程时态的多样化呈现出中国主动作为、促进合作的大国意识。 展开更多
关键词 国际生态话语分析 演讲 国家形象
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基于及物性系统的中国外交发言的国际生态话语分析 被引量:2
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作者 张曦凤 张家威 《湖北科技学院学报》 2023年第6期69-75,109,共8页
新冠疫情大流行给后疫情时代的中国外交提出了许多新课题。选取王毅外长在主题为“后疫情时代的世界与中国外交”研讨会上发表的演讲(英文版)作为研究语料,借鉴何伟、魏榕建构的国际生态话语及物性分析模式,运用“语料库辅助话语研究法... 新冠疫情大流行给后疫情时代的中国外交提出了许多新课题。选取王毅外长在主题为“后疫情时代的世界与中国外交”研讨会上发表的演讲(英文版)作为研究语料,借鉴何伟、魏榕建构的国际生态话语及物性分析模式,运用“语料库辅助话语研究法”探讨该语篇及物性资源的分布特征,揭示话语折射的生态取向以及传递的生态意义。研究发现:该生态故事的参与者角色主要为非生命体社会性参与者(78.16%)和人类生命群体参与者(18.72%);生态意义主要是通过动作过程(79.68%)和关系过程(11.76%)进行表征。此外,该语篇有益性过程居多,占比92.62%,其次是中性过程,占比3.74%,没有破坏性过程。综合来看,该语篇呈现出有益性生态取向,传递出促进国际生态系统稳定发展的生态意义。 展开更多
关键词 国际生态话语分析 国际社会生态系统 及物性系统
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国际生态话语的及物性分析——以习近平在二十国集团领导人峰会上的讲话为例
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作者 洪芷妍 《海外英语》 2024年第14期63-67,共5页
生态语言学是生态学和语言学研究的结合体。文章以国际生态话语的及物性分析为研究框架,对演讲文本中的及物性过程类型分布以及参与者角色特点进行分析,并对演讲语篇的生态话语类型进行区分。研究发现,从三大过程类型看,物质过程占比最... 生态语言学是生态学和语言学研究的结合体。文章以国际生态话语的及物性分析为研究框架,对演讲文本中的及物性过程类型分布以及参与者角色特点进行分析,并对演讲语篇的生态话语类型进行区分。研究发现,从三大过程类型看,物质过程占比最大;从三类国际生态话语类型看,有益性国际生态话语为主要生态取向。这有利于借此传播大国责任的全球治理新理念,以及展示中国智慧为构建人类命运共同体做出的不懈努力。 展开更多
关键词 生态哲学 国际生态话语分析 及物性 二十国集团峰会演讲
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大学英语教材中中国形象的国际生态话语分析 被引量:3
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作者 魏榕 《浙江外国语学院学报》 2023年第1期36-44,共9页
大学英语教材是塑造国家形象的重要载体,国际生态话语分析路径是探索生态化中国形象建构的重要手段。本文以大学英语教材的课文为分析对象,探讨了语篇中的生态化中国形象与其及物性表征。分析表明,单个教育语篇通过生态因子参与者与生... 大学英语教材是塑造国家形象的重要载体,国际生态话语分析路径是探索生态化中国形象建构的重要手段。本文以大学英语教材的课文为分析对象,探讨了语篇中的生态化中国形象与其及物性表征。分析表明,单个教育语篇通过生态因子参与者与生态化过程形成的及物性语义配置共建生态化中国形象,呈现生态视角下的中国形象语义连续体。本文为在英语教学中践行生态化课程思政提供了参考。 展开更多
关键词 大学英语教材 中国形象 国际生态话语分析 生态化课程思政
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中国外交发言的国际生态话语分析——以王毅外长在2020年国际形势与中国外交研讨会上的演讲为例 被引量:2
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作者 张丹彤 韩丙轩 《西部学刊》 2021年第14期42-44,共3页
采用国际生态话语分析视角,借鉴何伟、魏榕构建国际生态系统模型与相应的及物性分析模式框架,选取中国外交部长王毅在2020年国际形势与中国外交研讨会上的演讲内容,对该外交发言进行话语分析。结果表明:(一)及物性过程分析显示,在所有... 采用国际生态话语分析视角,借鉴何伟、魏榕构建国际生态系统模型与相应的及物性分析模式框架,选取中国外交部长王毅在2020年国际形势与中国外交研讨会上的演讲内容,对该外交发言进行话语分析。结果表明:(一)及物性过程分析显示,在所有过程中,行为过程居多,说明中国不仅在国际社会中扮演的角色越来越多,也重视从各方面行动做起,在国际社会中树立积极负责的大国形象;(二)该演讲语篇中多为有益性话语,少有中性话语,没有破坏性话语,这说明中国正在致力于建立良好的国际社会生态话语体系,进而促进国际社会生态系统的良性发展。 展开更多
关键词 国际生态话语分析 外交演讲 及物性分析
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《人类减贫的中国实践》白皮书英译本的国际生态话语分析
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作者 肖晓 《现代语言学》 2023年第11期5358-5363,共6页
本文尝试从国际生态话语的视角出发,基于“和而不同,互爱互利”的生态哲学观,对《人类减贫的中国实践》白皮书英译本中的国际生态语篇进行分析,探究其话语建构方式、蕴含的国际生态观以及所展现的国家形象。分析结果显示:首先,在该语篇... 本文尝试从国际生态话语的视角出发,基于“和而不同,互爱互利”的生态哲学观,对《人类减贫的中国实践》白皮书英译本中的国际生态语篇进行分析,探究其话语建构方式、蕴含的国际生态观以及所展现的国家形象。分析结果显示:首先,在该语篇中,物质过程被大量使用来构建中国减贫故事,充分展现了脚踏实地,尽职尽责的大国形象。其次,语篇中有益性生态话语占比居多,中性生态话语较少,不存在破坏性生态话语,充分反映了中国始终在践行“和而不同,互爱互利”的生态哲学观,以自身行动促进国际生态系统的可持续发展。 展开更多
关键词 国际生态话语分析 《人类减贫的中国实践》白皮书 及物性
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中外媒体航天报道中中国形象的国际生态话语对比研究
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作者 关琳丽 刘兵 《西部学刊》 2024年第8期68-71,共4页
以国际生态话语分析路径解读中国形象,选取《中国日报》英文版(CD)和美国有线电视新闻网(CNN)有关中国航天的新闻报道为语料。研究发现:(一)CD构建的中性和有益性中国形象比例相近,偶尔转述其他信息源塑造的破坏性形象,而CNN聚焦中性航... 以国际生态话语分析路径解读中国形象,选取《中国日报》英文版(CD)和美国有线电视新闻网(CNN)有关中国航天的新闻报道为语料。研究发现:(一)CD构建的中性和有益性中国形象比例相近,偶尔转述其他信息源塑造的破坏性形象,而CNN聚焦中性航天形象,次要构建了有益性形象,较少呈现破坏性形象;(二)中国非人类生命体因子仅在CD新闻报道中出现,CNN新闻报道中未出现此类因子;(三)在中国作为社会非生命体的话语中,CNN往往附带出与美国的比较,试图构建美国地位挑战者的破坏性中国形象。 展开更多
关键词 中国形象 国际生态话语分析 航天新闻
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