国际货运代理海运操作实训方案设计

本文以国际货运代理海运操作的实际岗位为主线,以任务项目来设计国际货运代理海运操作的实训教学,探讨了课程目标设计、教学项目设计和教学方法等。

基于Sim Trade外贸实习平台的《国际货运代理实务》实训课程建设——以海运操作为例

文章在分析《国际货运代理实务》课程性质与目标基础上,以国际货运代理海运操作的实际岗位为例,就该专业实训环节构建的基本内涵和实践项目的开展以及如何充分利用校内外资源加强实训环节,探讨了课程目标设计、教学项目设计和教学方法等。建设方案以学生实践能力培养为导向,强调学生的自主探索与实践,使学生熟悉国际贸易规则、掌握交易流程、交易费用、货运代理的基本业务。

国际货运代理操作风险分析与防范

分析了国际货运代理操作的常见风险,并提出了第三方货运代理企业应对这些风险的防范措施。

国际货运代理企业处理客户业务的操作方法

随着国际贸易的迅速发展，各大中小货运代理企业也越来越多，货代行业的竞争已达白热化程度。但任何一家国际货运代理企业，要想在激烈的竞争中取胜，取决于货代企业能在代理工作中以灵活的经营体制在处理突发情况策略上突显所具备的专业服务能力。

国际货运代理操作风险分析与防范途径

目前我国改革开放的程度越来越深,因此在进出口贸易方面的发展也越来越快,在相关的进出口货物贸易运输过程中,国际货运代理属于其中一种十分重要的工作之一,也承担着整个国际货物运输过程的设计和组织的责任。目前,进出口贸易在整个市场发展中的竞争都较为激烈,业务环境也较为复杂,为了进一步提高货物代理企业在市场中的竞争力,必须加强对相关货运代理操作风险的认识和防范。本文主要针对国际货运代理操作风险分析与防范途径进行了研究分析。

《国际物流与货运代理》课堂教学分析——以海运出口为例

本文以国际货运代理海运出口为例,从货代行业现状和学情分析着手,对《国际物流与货运代理》课程的教学策略、教学实施以及成效进行深入分析。课程在教学过程中,广泛采用不同的教学策略,充分整合多种信息化资源,有效强化重点、突破难点,激发了学生的学习兴趣,教学效果显著。

国际货运代理企业合规操作问题探讨——以一则国际货运代理企业违规安排电放被诉讼案为例

合规操作是国际货运代理企业为发货人办理货物出运工作中的一项基本要求,然而部分国际货运代理企业为了承揽更多的业务却人为放弃了对这一基本要求的坚持,并将自己处于被投诉、索赔、诉讼等潜在风险之中。所以分析国际货运代理违规操作的危害,研究合规操作的程序与方法,可以提高国际货运代理企业合规操作意识与水平,降低国际货运代理企业业务经营中的潜在违规风险,使其可以持续、稳定发展。

营改增对国际货运代理企业的影响及操作难点的探讨

2011年10月26日，财政部国家税务总局发布增值税扩围试点方案，自2012年1月1日起，在上海交通运输业和部分现代服务业开展营业税改征增值税试点；2012年9月1日起，北京正式启动“营改增”试点。本文从国际货代企业业务系统开发衔接、进项税额抵扣、差额征税、货代及运输业务的筹划等几方面对国际货代企业在“营改增”操作中的问题进行探讨。以期能够对未来被扩围的业内企业在实务操作中有所借鉴，并对试点期间尚有待完善的措施提出进一步思考的空间。

国际货运代理企业业务操作风险及对策研究

随着我国经济总量的不断攀升,在各个领域当中很多行业都取得了举世瞩目的成绩,国际货运代理目前正面临着企业能力的自我完善、运营成本的管控、整体竞争力提升等多方面问题。业务操作是国际货运代理企业的主要能力体现,当前国际形势风云莫测,致使国际货运代理企业业务操作风险也不断提高。本文基于国际货运代理操作风险做出分析,探究相对应的防范措施和应对策略,意在加强各企业对风险的认识,进行经验总结。

跨境电商新业态背景下国际货运代理操作员初入行时的常见问题及对策

本文分析国际货运代理操作员岗位的要求,指出国际货运代理操作员在初入行时常犯的错误及其原因,论述应对国际货运代理操作员入职初期常见问题的策略,提出要清楚了解工作职责及流程、厘清常用贸易术语下出口商(托运人)和进口商(收货人)之间的责任、巧用贸易术语归类“预付货”和“指定货”、明确各主要船公司对SI和电放的要求、提升整合资源和渠道的能力、加强英语听说读写方面的能力。

2011第五届全球海运峰会暨国际货运代理联合大会在上海召开

由中国国际海运网主办的2011第五届全球海运峰会暨国际货运代理联合大会于2011年11月24—25日在上海召开。上海市商务委员会副主任顾嘉禾致欢迎辞，交通运输部水运局副局长智广路、中国交通运输协会秘书长索沪生、中国船东协会常务副会长兼秘书长张守国、中国物流与采购联合会常务副会长戴定一、中国船舶代理及无船承运人协会副会长邢德彰、

项目教学法在《国际货运代理业务操作》教学中的运用

本文探讨了项目教学法的特点以及项目教学法在《国际货运代理业务操作》教学中的具体运用，最后分析了项目教学法的实施效果。

浅谈国际货运代理行业之人才需求

国际货运代理行业作为国际物流和国际贸易的重要组成部分,在近些年来越来越体现出重要地位。作为国际物流新兴行业、国际货运代理行业的业务量不断增加,高素质的业务操作人员非常紧缺,本论文将对国际货运代理行业所需人才的综合素质要求做以详细的阐述,对于学习物流专业的高等院校的学生来说,了解本行业的人才缺口信息,无疑对于将来的社会就业也会有相关的引导作用。

讲座(一) 国际货运代理基本概念辨析

国际货运代理业具有悠久的历史,对提高国际贸易和国际货物运输的效率,降低成本,促进各国之间的关系具有重要的作用。随着国际多式联运和现代物流的发展,国际货运代理业务范围进一步扩大,从纯粹的代理人向代理人和当事人双重角色的转换,从而在实践和制度层面产生了值得探讨的新问题。中国国际货运代理协会编纂的《2006-2007年中国货代企业名录大全》,共收录中国内地30多个省级行政区和港澳台货代企业共计1万多家,国外货代企业300多家。截止到2006年3月10日,交通部公布的无船承运业务经营者数量为1692家。这是一个相当大市场规模的行业,有必要形成系统的法律制度和业务规范,形成行业共识,以建立行业正常的竞争规则和竞争秩序,整体上提高经营者的管从业者的。为了从整体上提高货代工作者的理论水平和业务能力,本刊特邀请上海海事大学国际航运系主任王学锋和郏丙贵老师开办一个《国际货运代理论坛》,就我目前尚存争议、制度上需要进一步完善等方面的问题,如国际货代基本概念的定义、从事不同业务时的法律地位和责任、标准交易条件的作用、责任限制、风险控制机制、政府监管和立法等。论坛从本期开始,每期一讲,编入“国际货运代理论坛”栏目内,初步计划为12讲,敬请读者留意。

情境教学法在《国际货运代理》课程中的运用

现代职业教育是以培养学生的实践能力为重点,情景教学模式是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习,以提高学生分析和解决实际问题的能力。在《国际货运代理》教学过程中运用情境教学法可达到有效教学的目的。

基于BOPPPS模型的《国际货运代理实务》课程教学设计与实践——以《海运运费报价》为例

为满足国际货运代理高素质人才培养的需求,配合国际货运代理课程建设与改革,教师可将BOPPPS教学模型应用于《国际货运代理实务》课程教学中,结合学习通平台对教学内容进行设计,强调以学生为中心,提高学生学习的主动性和积极性,旨在培养学生分析问题和解决问题的能力。对此,本文以《海运运费报价》为例,从导入、目标、前测、参与式学习、后测以及总结六个部分构建基于BOPPPS模式的教学设计,来引导学生积极主动参与课程的学习,提升教学效果。