中华优秀传统文化融入国际贸易专业英语课程教学的研究

根据国家政策的引领和国际贸易专业英语课程教学融入中华优秀传统文化的优势,指出中华优秀传统文化融入国家贸易专业英语课是现实之需,符合时代发展的需求,进而从教学内容、教材、教学方法和教学评价等方面就国际贸易专业英语课如何融入中华优秀传统文化进行探讨,以期为国际贸易专业英语课程思政教学提供课程改革的新思路。

教育信息化在高职国际贸易专业教学的应用研究

随着我国信息技术水平的不断提升,信息技术已经应用在人们生活的各个领域中,并取得了一定的应用效果。基于此,本文将首先介绍教育信息化在实际应用中的优势。其次,分析高职国际贸易专业教学的特点,最后,研究教育信息化在高职国际贸易专业教学中的应用策略,其中主要包括将多媒体技术与教学相互结合、开展高职国际贸易仿真模拟教学、提升网络资源的利用效率、充分利用现有的设备以及资源以及培养教师的信息化素养五方面内容。

浅谈递进式尝试法在国际贸易教学中的应用

在国际贸易专业课程教学过程中，已经广泛应用尝试教学法取得的实践经验基础上，针对职业中学学生特点，建构一种应用于中职国际贸易专业教学的既科学合理、又切实可行的“递进式尝试法”，它通过教师递进式设问提高学生的尝试成功率，产生积极的情感体验，提高专业教学效率。

国际贸易专业实验教学信息化管理平台建设的实践

从相关报道可以看出，院校培养出来的人员与国民经济和对外贸易发展脱节，不能很好的适应社会的发展。因此，我们必须对国际贸易专业实施信息化建设。本文主要对国际贸易专业实验教学信息化管理平台建设的实践进行阐述。

实训教学资源校企行项目化合作开发机制研究——以国际贸易职业技能综合实训教学资源开发项目为例

国际贸易职业技能实训教学资源开发应依据相应的职业标准、专业教学标准,遵循职业教育教学规律。学校、企业、行业合作开发实训教学资源应以项目为载体,整合项目参与主体的优势资源,以职业教育教学相关政策为引领,以职业院校为主导,发挥行业协会制定职业标准和促进校企合作的中介作用,准确判断企业参与合作目标诉求,确定企业参与项目的形式和程度,应兼顾学校目标和企业诉求,形成良性的校企行项目化合作开发机制。

项目教学法在国际贸易课程中的运用

文章结合职高国际贸易专业教学与项目教学整合的教学实践,对职高国际贸易专业教学与项目教学整合的课堂教学模式进行了探讨,以期在项目教学的学习环境和多样化的学习方式中激发学生学习的主动性和积极性,不断提高学生的专业素养。

国际贸易教学中的递进式尝试法初探

在国际贸易专业课程教学过程中,已经广泛应用尝试教学法取得的实践经验基础上,针对职业中学学生特点,建构一种应用于中职国际贸易专业教学的既科学合理、又切实可行的＂递进式尝试法＂,它通过教师递进式设问提高学生的尝试成功率,产生积极的情感体验,提高专业教学效率。