21世纪全球伙伴关系的内驱力与国际教育融资改革的实践创新--基于国际资助全球教育机会委员会的分析

为了应对21世纪以来由教育机会引发的全球学习危机与人力资本短缺问题,国际资助全球教育机会委员会发起了国际教育融资改革,核心是为国际教育援助提供充足且稳定的援助资金。国际教育融资改革的实践目标包括从关注贫困国家拓展至帮助贫困儿童个体、优化国际教育融资机制、最大限度提升捐助资金额度;改革实践原则包括坚持融资效率原则、融资规模原则、融资可负担原则和融资成果可持续原则;改革实践措施包括建立国际教育融资平台、完善多边开发银行教育融资服务、优化国际教育融资主体、实现教育融资的成果导向。此次改革为国际教育援助的实施提供了资金保障和制度支持,也为各国实现全球教育2030年议程的目标奠定了基础。

创造多边合作机会 提升博士生教育质量——访欧洲大学协会博士生教育委员会主席梅丽塔·科瓦切维奇

2015年10月23-25日,由中国教育国际交流协会主办的第十六届国际教育年会在北京召开。论坛就国内及国际教育合作交流领域的热点话题进行交流和探讨。其中,研究生教育国际论坛集中探讨了如何进一步促进学生、学者自由流动,提升研究生教育国际化水平;如何促进多元利益相关者协同建设研究生教育命运共同体,协力构筑研究生教育质量保障体系等。欧洲大学协会博士生教育委员会主席梅丽塔·科瓦切维奇(Melita Kovacevic)女士在论坛中作了主旨发言。本刊就欧洲大学协会及欧洲大学协会博士生教育委员会的组织架构、发展特色及欧洲与中国博士生教育国际交流发展,对梅丽塔·科瓦切维奇女士进行了专访。科瓦切维奇女士表示,欧洲大学协会能够为其成员提供欧洲高等教育和研究的未来发展政策的独一无二的机会;欧洲大学协会博士生教育委员会的主要目标是发展和提升欧洲博士生教育和科研水平;欧盟-中国博士合作项目旨在加强欧洲与中国在博士生教育领域的对话与合作,促进双方协调发展。

欧盟委员会制定高等教育国际化新战略

据世界大学新闻网2013年7月12日报道,为了应对全球化挑战,巩固欧洲在国际高等教育领域的地位,欧盟委员会近日制定了一项新的高等教育国际化战略。新战略提出了一系列措施,包括确保欧盟毕业生获得国际化背景下所需的技能,指导高校制定全面的国际化战略。

打造财务界的未来——访CIMA全球教育总监兼IFAC全球会计教育标准委员会英国技术总监Robert Jelly先生

2006年12月11日,中国加入WTO五周年。入世既给中国企业带来了机遇,也带来相当大的外部压力。在机遇与挑战并存的局面下,中国企业纷纷踏上了国际化征程。如今,“Made in China”的商品在世界各国随处可见。与此相适应,中国会计准则体系建设也取得重大进展,2006年2月15日财政部颁布新会计准则,基本实现了与国际财务报告准则的趋同。企业和企业会计准则的国际化为财会人员走向国际提出了新课题,而高端财务人员也在思考着“如何认识和缩小与世界顶尖水平的差距”。2006年12月8日,全球最大的国际性管理会计师组织——CIMA(英国特许管理会计师公会)中国代表处在北京举行了主题为“吸引顶级人才,打造财界未来”的主题研讨会。CIMA全球教育总监兼国际会计师联合会(IFAC)全球会计教育标准委员会英国技术总监Robert Jelly先生作为嘉宾发表了主题演讲,并就国内外财务人才关心的热点问题接受了本刊专访。

谱写新世纪自费留学的辉煌——中国国家留学基金管理委员会东方国际教育交流中心介绍

伴随着中国经济的迅速发展以及世界经济和国际教育发展的全球化进程，近年来，以培养多层次、高新人才为主的国际教育合作交流与自费出国留学呈快速发展之势。至2005年底，中国各类出国留学人员总数已达93万人。而65．21％的留学生是2000—2005年六年间出国的，这其中自费留学人数连续三年超过了10万人：2005年则更达历史性的近12万人，超过当年留学总数的90％。成为改革开放亮点中最值得关注的社会历史焦点。

国际医学教育专门委员会

国际医学教育专门委员会(Institute for International Medical Education,IIME)是一个新建立的社会机构,其任务是制定一套全世界医生都必须达到的"全球医学教育最低基本(核心)要求",同时收集全球医学教育各方面的信息。在一些领先医学院校试用以后,这些"核心要求"将在整个医学教育界推广,用以确保全世界医学教育质量。"核心要求"也可用作医学教育项目的国际评估和认证指标。IIME 的工作情况将由三个来自世界各国的医学专家组成的特别委员会监督进行,分别为核心委员会、指导委员会和咨询委员会。其办公地点在纽约市郊。

全球化·教育机会·贫富分化

尽管全球化加剧了贫富差距,但收入分配状况恶化的根本原因在于教育机会的不平等,全球化的作用不过是放大了这一机会不平等的恶果。对教育机会不平等本身,全球化显然是无能为力的。因此,国际货币基金组织给贫富分化问题开出的药方并非反对全球化,而是加大对教育的投入。

国际建筑施工研究与创新委员会(CIB)

机构简介：CIB创建于1953年。CIB是法文ConseilInternational du Batiment的缩写，原英文名称为International Council for Building, 1998年全名改为现名，但仍保留原来的缩写“CIB”。目前，CIB已发展成为全球范围的协会网络，拥有来自500多个会员组织和活跃于研究机构、工业和教育领域的5000余名专家，他们在50多个技术委员会里合作和交换信息，这些委员会覆盖了与建筑研究和革新有关的所有领域。

英国发布《研究生教育的国际比较》报告

近日，英格兰高等教育资助委员会发表《研究生教育的国际比较》报告。该报告通过对比分析英国与美国、德国、澳大利亚等国家研究生教育的3个核心问题——质量、招生和就业，明确了英国研究生教育的优势以及面临的挑战。

《理想与抉择——大学生资助政策的国际比较研究》述评

大学生资助政策的国际比较研究，已成为当代比较教育研究的一个重大课题。从七十年代中期以来，大学生资助政策的改革浪潮在整个世界范围内涌动。二十多年来有六十多个国家对大学生资助政策进行或正在进行着重大改革。这种现象在世界高等教育发展史上是罕见的。我国的不少...

致力于更具国际竞争力——美国高等教育改革发展的动向与启示（节选）

美国高等教育从雏形初具到形成规模，在为期不长的时间内后来居上，成为世界公认的的高等教育大国和强国。美国大学以其规模化、多样化、众多入学机会及丰硕研究成果等受到世界瞩目。在全球竞争不断激烈的背景下，美国高等教育也被入学成本增高、学习质量下降等问题所困扰。因应时代发展，美国顺势而为，

美国开始重视“全球观”教育

美国全球教育研究会针对美国学生正在变成不了解世界情况的“国际知识盲”,提出对学生进行“全球观”的教育。美国已有23个州的学校响应,并开设了有关国际知识的课程。有41个州的学校与国外建立了姐妹学校的关系。“全球观”教育已经引起了美国经济界的重视。美国商业利润的30%来自国际贸易,美国农场土地的40%产品用于出口,13家最大银行的一半收入源于海外贷款。即便是小城镇,它的经济发展和就业机会的多寡也往往取决于当地居民对国外情况的了解。美国南方州长协会顾问委员的一份报告说:“美国卷入世界经济活动如此之深,如果我们不能了解我们的‘地球邻居’并与之联系,我们将为之付出政治上和经济上的代价。”人们建议。

美国成立国家数学委员会对我国的一点启示

随着数学教育国际化、全球化趋势不断增强，数学教育国际比较受到社会各界的广泛关注。这些年来，美国的数学教育，一直是我们实行数学教育改革的参照点。但是我们不能匆匆忙忙采取剧烈的改革措施去追赶世界改革的潮流，我们要在保留优点的基础上清楚地认识自己。本文仅关于美国成立国家数学委员会这项措施谈一些对我国数学教育的一些启示。

啤酒酿造教育全球化

随着美国芝加哥的 Siebel 工学院和德国慕尼黑的Doemens 酿造学院于2001年元月成立合资的世界啤酒酿造学院(WBA),啤酒酿造教育的全球化继续加速。WBA 允诺在芝加哥或慕尼黑学院或在两个学院向学生提供独特的学习机会,以获得一种真正的国际教育。开始时打算提供两种课程:一种是两周的啤酒酿造技术简明课程;另一种是12周的国际啤酒酿造学位证书教学大纲。

卢塞恩可持续发展地理教育宣言

国际地理联合会地理教育委员会借助“联合国2005—2014可持续发展教育十年计划”的时机，确认其对可持续发展教育的承诺和责任。当今，全球变化已经成为21世纪人类面临的挑战，为此，我们宣布可持续发展地理教育宣言。

电子学习与游戏——一种有效的教育模式

第2届电子学习与游戏国际会议（2nd International Conferenceon E-Learning and Game，Edutainment’2006）国际会议于2006年4月16。19日在浙江大学举行，该国际会议得到了国家自然科学基金委员会的资助（（2006）国科金外资助字第（00650310137）号）。

中国高等医学教育在促进医学生达到最低基本要求概况

全球医学教育最低基本要求（GMER）是国际医学教育专门委员会制订的,要求世界各地医学院校培养的医生都必须要具备的基本素质,包括7个宏观的教学评估结果和能力领域。多个医学教育研究表明：我国目前的医学教育在培养医学人才方面尚存在不足,与GMER的要求存在一定的距离。