构建京津冀国际化资源共享平台,带动河北省来华留学事业发展

河北省毗邻京津地区的地理特点,成为其来华留学教育事业发展的一把双刃剑,既享有便利的交通,又存在"大树底下不长草"的招生劣势。京津地区拥有很多知名高校,享有各类优质资源,对外国留学生的吸引力远大于河北省。建立一定区域的高校国际化资源共享平台是区域高校实施来华留学战略联盟的有效途径。本文立足高校来华留学教育特色,发挥地方政策引导功能,构建国际化资源共享平台,形成政策牵引的区域高校来华留学战略合作机制,从而让河北省来华留学教育从"大树底下不长草"转变为"大树底下好乘凉"。

高等职业教育国际合作办学的研究与实践

高等职业教育国际合作办学,强化了国际化高职人才培养的理念,创新国际合作办学"2+1.5"联合人才培养模式,拓展就业空间、实现国际化就业,实现资源国际共享,师资互派交流,锻炼国际化专业教师队伍,促进国际交流与合作,提高办学水平。

现代职业教育中“中药专业”走向国际的发展建设探析

国务院近日批复了教育部《关于提请调整完善职业教育工作部际联席会议制度的请示》,同意建立由国务院领导同志牵头负责的国务院职业教育工作部际联席会议制度。由此可见,我国职业教育正处于乘风破浪,扬帆远航的高度、快速发展时期。2018年未来教育会议中,也把职业教育置于国际交流的高度融合之中。中药专业之于未来教育国际化是极具我国特色的专业,因此,职业教育中"中药专业"发展建设是特色的、也是特殊的。笔者就工作实践,探析中药专业发展建设方向与实践实施。

跨界水道开发和利用争端解决机制的构建研究

分析了构建跨界水道开发和利用争端解决机制存在的难点,得出跨界水道的法律界定和事实认定存在差异,其开发和利用涉及的利益具有多元性特征。在此基础上,指出了在实践中跨界水道开发和利用争端解决存在诉讼拖延导致效率低下,忽视流域生态系统自然特征,诉讼请求之外的利益得不到保护难以达到国际合作治理等问题。继而分析构建跨界水道开发和利用争端解决机制的要点同时也对未来进行展望,建议应当以"保护优先"为首要原则,以"可预测性"为重要评价指标,以"效率"为关键评价标准,推行流域管理以预防发生争端,形成国际习惯法规则,构建及时、灵活的争端解决机制。

浅析高等职业教育国际合作办学途径与方法

高等职业教育国际合作办学,强化了国际化高职人才培养的理念,创新国际合作办学"2+1.5"联合人才培养模式,拓展就业空间、实现国际化就业,实现资源国际共享,师资互派交流,锻炼国际化专业教师队伍,促进国际交流与合作,提高办学水平。