国际身体活动问卷与Bouchard身体活动日记的效度

目的以加速度计为基准,评价国际身体活动问卷长卷(IPAQ-L)和Bouchard身体活动日记测量18~59岁成人日常身体活动的效度。方法于2019年在宁波市鄞州区招募200名健康成人作为调查对象(男性78人,女性122人;18~29岁占19.5%、30~49岁占61.5%、≥50岁占18.0%)。受试者连续佩戴ActiGraph WGT3X-BT三维加速度计和填写Bouchard身体活动日记3天,并完成国际身体活动长问卷。分别估测3种工具所测量的身体活动能量消耗(physical activity energy expenditure, PAEE)、静坐少动时间、低强度身体活动时间(light physical activity, LPA)、中到高强度身体活动时间(moderate to vigorous physical activity, MVPA)。通过Spearman分析3种方法的相关性,Friedman检验和Bland-Altman散点图分析3种方法的一致性。结果最终纳入196名受试者。IPAQ和日记估计的PAEE与加速度计之间的相关系数分别为0.32和0.58,静坐少动时间的相关系数分别为0.17和0.25,日记与加速计LPA的相关系数为0.33,对于MVPA时间的估计IPAQ优于日记。Friedman差异性检验结果显示,除IPAQ在测量MVPA时间上与加速度计测量结果差异无统计学意义(P=0.684),其他估计值与加速度计测量结果的差异均有统计学意义(P<0.01)。Bland-Altman散点图结果显示,日记与IPAQ在测量PAEE以及IPAQ在MVPA时间的估计上具有好的一致性,但在PAEE上存在高估,在测量静坐少动、LPA方面效度较差。结论 IPAQ、Bouchard日记在评价身体活动能量消耗中效度较好,且日记优于IPAQ,IPAQ在评价MVPA时间上效度较好。在估计静坐少动以及LPA时间上两种方法效度较差。

澳门6～10岁儿童基本动作技能与身体活动的关系

选取248名澳门6~10岁儿童为调查对象,通过测量法、问卷调查法等了解儿童基本动作技能和身体活动的现状特征及其内在关系。结果表明,澳门儿童基本动作技能发展水平较低,身体活动不足,并且无性别差异(P>0.05);随年龄增长,儿童基本动作技能愈发熟练,身体活动水平呈现先增长(8岁为节点)后下降趋势。基本动作技能与低强度身体活动时间的相关性无统计学意义(P>0.05),男童位移技能、技能总分与中高强度身体活动时间、总身体活动时间显著正相关(P<0.05),女童位移、物体控制及技能总分与中高强度身体活动时间显著正相关(P<0.05),总身体活动时间仅与位移技能呈显著正相关(P<0.01);回归分析表明,对中高强度身体活动时间、总身体活动时间具有统计学意义的解释变量是位移技能而非物体控制技能,即儿童位移技能得分越高,每天参与身体活动时间越长。针对6~10岁儿童,促进其身体活动水平,应重视儿童基本动作技能的发展,尤其在教学活动中更多地关注和指导儿童的位移技能。