基于核心素养的高中数学课堂设计策略探究

文章旨在探究基于核心素养的高中数学课堂设计策略,以英国高中课程A-Level(Edexcel考局)项目为主要研究对象,以满足海外高中数学教育的实际需求。文章通过定义核心素养的概念,揭示其在数学教育中的重要性,强调数学教学应培养学生的深刻理解和应用能力;教学目标着重培养学生数学思维和解决实际问题的能力,促进批判性思维的培养;教学设计原则包括融入真实案例、培养数学建模和推理能力,以培养学生的核心素养;教学评估强调项目式评估、及时反馈等方式,以全面了解学生的发展情况。