国际中文师资培训模式的构建——基于美国TESOL项目的启示

国际中文教育已经开启了一个普及化的新时代,构建一支高水平的师资队伍是推动国际中文教育长期稳定发展的必要条件。为了提升教师质量和数量,亟需构建更为完善的国际中文师资培训体系。美国TESOL(Teaching English to Speakers of Other Language)教师培训模式较为成熟,已经得到全球英语教师和用人单位的高度认可。通过对TESOL项目的培训理念、教学对象、课程培训目标、课程设置和资格认证等方面的深入分析,可以帮助国内学界了解美国TESOL项目的特点,为国际中文师资培训提供切实可行的参考,构建一套专业化、规范化、国际化、统一的国际中文师资培训模式。

关于做好林业援外国际培训项目的几点思考——以第三届亚太地区社区林业支持者研讨班为例

通过对"亚太地区第三届社区林业支持者研讨班"需求调研、课程设计与实施、效果评估等环节的归纳和总结,提出办好援外项目培训班除积极开展培训需求研究外,还需通过改进课程设计、开展课题研究以增强培训实效性,以及培养有较强业务水平和实施能力的国际项目培训专家,增强培训机构的实力和水平。

中国教师教育技术能力培训的国际化项目回顾

本文介绍了21世纪初期在中国开展的国际化教师教育技术能力培训项目的基本情况,并重点以"英特尔未来教育"项目为例,分析和总结了国际化教师教育技术能力培训项目在国内取得成功的主要经验。

县区级职业卫生预防性监督体系优化的构想——参加瑞典"职业、安全、健康与发展"国际高级培训项目的启示

2002年10～11月由瑞典对外合作与交流组织(SIDA)资助,我们参与了瑞典国家工作生命研究所举办的"职业、安全、健康与发展"(Occupation Safety Health & Development,OSH&D)的国际高级培训项目.该项目专门为亚洲国家举办,由中国、越南、印度、斯里兰卡、泰国、印度尼西亚、韩国共7国的25位学员参加.国内同行的2位来自于国家安全生产监督管理局.该项目围绕主题"职业、安全、健康与发展",系统介绍了目前瑞典与世界通行的职业卫生与安全监督体系,并复习了相关的理论.以参与式培训为主,主要由学员对不同类型的厂矿企业的实地考查,去发现问题,回来后再讨论,找出优点与不足.每位学员前后考察了不同类型的企业有20多家,提供交流的有80多家.通过学习,感触很深.尤其是企业对职工职业卫生与安全的保护之重视.国内去的3位同仁,深感到目前我们的工作多是事后的补救,而对事前的预防较为薄弱,需要着力加强.强化基层的职业安全与卫生监督是急需解决的紧迫问题.瑞典的职业卫生工作开展方式,值得借鉴.其在我国可实施的主要策略归纳以下:

“四分”培训模式锻造合格的国际化经营管理人才——国际石油合作骨干人员培训项目的十年风雨

国际石油合作骨干人员培训项目自1990年首次在学院举办以来,至今已经历了十多年的发展过程。十多年来,随着集团公司海外业务的蓬勃发展,国际石油合作骨干人员培训项目也初具规模。

2009年高级国际培训项目——风力开发与利用简介

作为国际双边发展援助的一部分,瑞典国际发展合作署（Sida）为经济和社会发展具有非常重要战略意义的国家提供国际高级培训项目。风力开发与利用高级国际培训项目由瑞典LIFE学院承办。项目的总体目标是提高培训人员所在机构对风能及其他可再生能源重要性的理解，增强能力建设，增强国际交流与合作。培训的主要内容包括：1）介绍各种可再生能源资源及其环境影响和成本等；2）详细介绍风力发电厂建设的测凤、本地化、设计，

国际合作项目延伸干部培训

为了建成具有国际性、时代性、开放性特点的新型干部教育培训基地和国际培训交流合作的窗口,中国浦东干部学院自建院以来全方位地大力开展对外交流与合作,积累了丰富的经验并取得了丰硕的成果。本刊邀约有关专家学者就"干部教育国际性建设"进行专题研讨,以期进一步推动对该问题的探究与实践。

柔性化管理在国际工程项目委托培训中的研究与应用

中国公司在承接国际工程项目中，为业主方工程技术人员开展培训具有战略意义。为适应国际工程项目委托培训对职业技术技能培训工作提出的新要求，本文从对其特殊性的分析入手，研究了“准时制”培训模式下多维度柔性化管理模式的建立，并通过实例对具体应用进行了介绍，为校企合作实施国家“走出去”战略提供了新思路。

国际石油工程项目经理培训存在的问题及对策

当前国际石油工程项目经理培训存在目标不具体、体系未健全、对象未细分、内容欠完整、资源短缺、方式单一等问题,应从明确能力重点、确立培训导向、研究培训对象、建立课程体系、开拓培训资源、丰富培训方式等方面入手,逐步完善国际石油工程项目经理培训。

面向国际工程项目的“准时制”培训

国际工程项目委托培训具有许多不同于学历制教育或常规培训的特点,必须建立适应其要求的培训模式。因此,本文提出了面向国际工程项目的"准时制"培训模式的概念,对其培训教学体系的构建、"双链条"拉动的形成、层级式递进"三适"原则的把握、多维度柔性教学团队的组建进行了阐述,并对国际工程项目委托培训的质量控制和学员管理进行了探讨,并提出了具体的实施方法。

国际石油工程项目专业管理人才选拔培训与使用

为满足国际石油工程项目对项目人才的需要,要做好专业管理人才选拔、培训和使用工作,选拔要有手段,培训要合理定位、建立培训模式,使用要追求效率、实行目标管理。

以国际教育合作项目带动教师培训的研究——以北京信息职业技术学院为例

探讨了以国际教育合作项目带动师资培训的具体方法,培养原则,以及如何更好地利用国外合作伙伴资源,提出高职院校开展国际化师资培训的建议。例如,派遣教师参加国际化培训要以选派专业教师为主,适当选派管理人员和英语教师;以开展国际教育合作项目带动教师培训,以点带面,逐步拓展专业师资培训的范围。

开创深远国际影响的援外培训——发展中国家政府官员研修项目介绍

援外培训是国家商务部培训中心在干部教育培训中一项具有特色的工作,将培训与我国的外交事业紧密联系在一起。援外人力资源开发合作,不仅是实现我国对外援助的重要方式,也为我国开展新时期外交工作奠定了人文交流的基础。优质的援外培训工作具有深远的国际影响。

基于钻石模型的教师赋能培训设计与实施——以2021年江苏省引智培训项目为例

2021年江苏省引智培训项目由江苏省教育国际交流服务中心承办、西交利物浦大学协办,旨在激活本土国际化教育资源,为省内基础教育教师提供系统培训,拓宽他们的国际视野,提升他们的教育教学能力。西交利物浦大学基于钻石模型,从培训目标、培训内容、培训活动、培训环境、培训结果评价五个方面进行系统设计与实施,为教师赋能,取得了较理想的培训效果。

浅析政府间国际合作职业培训项目的定位与发展

随着我国改革开发的逐步深化,国际合作项目逐渐增加,政府间在科技教育经济等领域的交流与合作日益增多。为了做好合作项目为民谋福,项目的初期定位和后期发展就显得尤为重要。本文将以一个政府间国际合作项目为实例,分析政府间国际合作项目的初期定位与可持续发展问题。

联合国贸易与发展会议十分重视与中国共同开发国际人力资源的合作培训项目

自2006年开始，联合国贸发会与中国商务部合作，在中国启动开展了发展中国家的国际人力资源合作培训项目，由中国政府出资、联合国贸发会议派出国际经济、贸易专家来华授课，共同为发展中国家培训经济领域官员或专门人才，深受广大发展中国家的欢迎。

国际化人才培训项目——剑桥大学贾吉商学院教授系列访谈之六

问：Dr Jochen Runde，Vivien，你们好!非常感谢你们抽出时间接受我们的访谈。首先，请允许我们代表全班同学向你们这六个月的辛勤工作表示最诚挚的感谢。你们可能是整个剑桥最了解我们，也最了解这个项目的人，在我们来培训之前，你们也是农行项目的主要负责人，所以，你们的意见对我们更是弥足珍贵。今天访谈的内容主要是几个方面，第一，对工行学员以及这六个月的表现如何全面的评价，包括是什么印象，有哪些地方是值得肯定的，有哪些需要提高的地方。第二，对本项目如何全面评价。第三，对工行如何做好核心人才培训有哪些具体的意见或建议!我们从第一个问题开始。

南开大学国际商学院与美国佛罗里达大学沃灵顿商学院联合EMBA项目启动

2005年1月19日，美国佛罗里达大学沃灵顿商学院副院长S．SELCUK ERENGUC一行到南开大学国际商学院访问。陪同来访的有美国佛罗里达沃灵顿商学院艾春荣副教授、香港大学金融研究中心主任宋敏教授、香港大学经济学院张俊喜教授。南开大学国际商学院院长李维安、副院长张玉利、泽尔滕实验室副主任李建标接待来访客人。双方就南开大学与佛罗里达大学合作“公司治理与融资”EMBA联合项目招生、课程设置等问题进行了商讨，并达成共识。