图书情报硕士研究生培养目标的多层次灰色综合评价

根据国际上影响较大的图书情报硕士专业学位的教育质量标准及我国图书情报硕士生培养目标的实际情况,从基础性知识能力、专业性知识能力、扩展性知识能力、职业发展能力、管理领导性能力等5个方面,建立图书情报硕士研究生培养目标评价指标体系。在此基础上,利用灰色系统理论结合实例,给出了图书情报硕士研究生培养目标的多层次灰色综合评价方法,具有较强的实用性和可操作性。