海外图书采选系统在外文图书推荐工作中的使用和作用

论文介绍了PSOP系统在外文原版图书推荐工作中的使用方法,以及该系统在向采访人员和专家推荐图书过程中的作用。

探析读者心理做好图书推荐工作

图书推荐的实质，是图书馆通过各种形式和手段，有选择地将图书展示、推荐给读者，以吸引读者利用图书，提高图书利用率。在图书推荐活动中，图书馆作为主体，有目的地发布、传播信息；而读者作为接受信息的客体，他们有着自己的需要和心理活动，他们接受图书信息的程度及其所引发的阅读行为，常常是不以图书馆馆员的意志为转移的。

做好中小学图书馆图书的购配——教育部推荐图书工作之我见

为了加强全国中小学图书馆的藏书建设,提高藏书质量,前国家教委陆续向全国中小学图书馆推荐了“中小不图书馆必备书目”,教育部在进行了多方面的调查研究和广泛听取意见后,确定将“中小学图书馆必备书目”改为“中小学图书馆推荐书目”。这是前国家教委和教育部重视中小学图书馆工作的一项重要举措。 但是由于各种原因,中小学图书馆在采集、收藏有关图书,特别是采集。

图书馆开设阅览课的探讨

1999年3月,武隆县接受美国民间科技教育协会捐赠的7140美元购买图书,在全县14所中小学建起了“认养乡村学校图书馆”。为了充分发挥图书资源的作用,挖掘学校图书馆的教育功能,为祖国培养和造就21世纪的合格人才,我们在建有“认养乡村学校图书室”的图书馆中开展了“图书馆开设阅览课”的实验研究。经过一年多的实验表明:在图书馆里开设阅览课,开展丰富多彩的读书活动。

少儿图书的推荐工作

少儿图书馆的读者教育是通过少年儿童阅读图书来发挥其教育职能的，通过丰富的馆藏文献引导少年儿童学习文化科学知识，启发他们丰富的想象力和创造力，促使他们在各方面全面发展，因此，在以书育人的过程中，应热情关心孩子们的兴趣爱好，心理特征，阅读需求，做到在内容上把好质量关，主动向孩子们推荐好书，把最好的精神产品奉献给他们，使他们在阅读过程中不断吸收人类的优秀思想和科学文化知识，以弥补他们在内容选择上不加分析，不分优劣，好坏兼纳的弱点，使其在成长过程中免受精神毒疫的侵袭，少走弯路，顺利成长。

中国小学生基础阅读书目（科学类）的编选

一、问题的提出和研制的过程 儿童科普读物的推荐在中国并非新生事物。早在1955年，著名儿童读物作家陈伯吹就曾经在《文汇报》撰文《向教师介绍一批儿童科学文艺读物》。此后，图书推荐工作由多种不同类型的评奖和获奖书目完成。从2004年起，国家新闻出版总署以政府名义向青少年推荐包括科普读物在内的优秀图书。这一直接指向受众群体的靶标行为，给急于寻找适当图书的家长和青少年提供了良好帮助。自此，新闻出版总署分年度继续发布书目，期待在读者中产生权威的声誉。相关出版机构及其联合体也随之跟进定期发布各种书目，这些书目有综合性推荐榜，也有专题内容或难度划分推荐榜。