高校图书管理人才培养问题探析

本文通过对当前高校图书资料管理人员素质以及图书资料管理现状的分析，阐述了对高校图书资料管理人员进行培训教育的必要性，提出了培养高校图书管理人员的措施。

素质教育需要多元化图书管理人才

随着社会对教育的投入及重视,学校图书馆成为培养人才的重要基地,学校图书馆也受到更多的重视。本文从图书馆员应具备的基本素质及图书馆员必备的能力出发,说明素质教育需要多元化图书管理人才。

变则通 通则优——试论社会转型下的图书管理人才

社会的转型要求图书管理人才的价值观念与工作方式发生相应的转换,这种转换主要是为了应对当下图书管理人才方面所出现的队伍老化、观念落后以及机制不健全等问题的。为此,图书管理人才应该具备一些当代性的素质,特别是要具备"学科馆员"的一些素质;可以通过常规管理与培训的模式与"学科馆员"的特殊培训模式来提高图书管理人才的素质。

21世纪图书管理人才素质培养新论

21世纪,是激烈竞争的信息时代,每一个行业都面临严峻的挑战和竞争,这种竞争,归根结底是人才的竞争。人才是决定图书馆事业成败的关键因素。所以,进入21世纪,图书管理人才素质的培养也应以新的理论为指导,图书管理人才的素质培养也应赋予新的内容,使其逐步走向科学化、现代化、人性化。但是,多年来,图书馆人才资源管理理念的落伍和管理机制上存在的严重缺陷是制约图书馆发展的"瓶颈",而图书馆现有人员的潜在价值也没有完全转化为现实的人才资源。如果不及时从根本上、整体上提升图书管理人才的知识技能与综合素质,"人才瓶颈"效应将彻底显露,被淘汰、被抛弃的命运将不可避免地降临到图书馆,因此,21世纪图书管理人才素质的培养必须赋予新的内容,充实新的思想,"以人为本","人本主义"价值理念应成为图书管理的核心思想。

谈谈图书馆管理人才的素质培养

随着祖国的现代化建设以及人类文化发展的需要,图书馆已日益成为人们从事生产、科研、教育、文化交流等方面所必不可少的精神活动场所,图书管理工作亦日益为社会各方面所重视。各地的高校也相继增设了图书馆专业,以培养这方面的专门人才。然而,图书馆学毕竟是一门新兴的学科,其专业人数比其它学科要少得多,可以说远远不能够满足各大、中型图书馆之需要,而且,图书馆学是一门综合性的应用文科,实践性很强。因此,提出在素质上培养图书馆专业或非专业的专门人才。

关于加强高校图书馆人才管理的探讨

在人类社会即将跨入21世纪.科学技术日益进步.教育体制、科技体制改革日新月异的今天.对肩负着情报职能和教育职能的高校图书馆提出了更高的要求.高校图书馆如何加强科学管理与社会同步前进呢?邓小平早在1985年全国科技大会上就指出了:“改革经济体制最重要的,我最关心的是人才,改革科技体制,我最关心的,还是人才.”因此,在图书馆管理诸要素中,最根本最关键的是加强对人才的管理,因为图书馆一切工作都要靠人去推动.只有把人的积极性、主动性、创造性充分调动起来,才是最有效的管理.下面就情感管理、继续教育、运用激励机制三方面,谈谈关于如何加强对图书馆人才管理的问题.

图书馆人才管理之浅议

现代科学技术的迅猛发展,图书馆学的内容也因之发生了转变,现代科学技术在图书馆得以应用,导致了图书馆正在由单一的图书馆学研究向传统方法和现代技术相结合的研究方向过渡。社会在前进。

高校图书馆的人才现状及其管理对策

高校图书馆的人才现状及其管理对策王淑婷随着国民经济和科学技术的迅猛发展，信息资源的开发和利用越来越被人重视。面对这样的新形势，加强高校图书馆管理已十分迫切。人才管理是图书馆管理中的关键，是高校图书馆内部各项管理的核心。本文就高校图书馆的人才管理问题谈...

网络时代图书信息管理人才自身建设的思考

从注重服务意识的培养、分析能力的培养、综合知识的培养、职业素质的培养4个方面,对网络时代图书信息管理人才自身建设进行了探讨。

试论加入WTO后企业图书工作的管理办法

我国企业应加强对图书管理工作的重视程度,提高图书工作在企业发展中的影响力,尽快建立适应WTO的图书室软、硬件系统,建立高素质图书管理人才队伍,加大现有图书资料的开发利用,以适应加入WTO后的新形势。

图书馆在确定管理目标时应注意的问题

当前,目标管理已被图书馆界认可,这里,我仅就确定目标的有关问题述以浅见.一、各部、各组目标的制定,都应遵循民主的原则自上而下,层层展开,建立图书馆管理目标连锁体系,而不是指各部级长官发号施令.根据管理心理学中的“参与”原则,全馆各部目标的制定.都必须建立在充分民主的基础上.只有让馆员们参与目标的制定,并得到执行者的认可,才能产生责任感和任务感, 这样方能加强工作动力,减少干群矛盾,激发向心力.反之,如果剥夺了广大馆员“参与”制定目标的权力,势必会使大家对工作产生冷漠和反感的心理,造成许多不良的影响,即使是良好的工作环境、和谐的人际关系,优裕的薪金待遇,也不能激发馆员们对工作的积极性,那就更谈不上工作效率了.所以真正能够激励人们的有这样五种因素:

大有作为的广阔天地——县级图书馆如何面向农村的分析与思考

一、面向农村是县级图书馆发展的方向 1 是提高农民素质的需要 我国是一个有着几千年封建历史的农业大国,也是一个从一穷二白起步的发展中国家,与发达的资本主义国家相比,落后了几十年,甚至上百年,尤其农村更是落后。农民的小农经济思想,封建迷信思想,宗族意识,等级观念十分严重,加上没有文化,不懂科技,缺少法制观念,无不显示了我国农民的整体素质与现代化建设极不适应的状况。毛泽东同志在生前就一再的告诫全党:“严重的问题是教育农民”。提高全国人民的整体素质;尤其是农民的素质,是实现四个现代化的先决条件。公共图书馆。

2015版《普通高等学校图书馆规程》解读

本文将2015版《普通高等学校图书馆规程》与2002版《普通高等学校图书馆规程(修订)》进行了对比分析,认为新规程秉持以人为本、依法治馆的进步理念,进一步强化了对高校图书馆人才和物资方面的保障,对高校图书馆的服务范围和服务方式提出了更新、更高的要求。

中国人民解放军首次设立图书馆学专业

经国家教委和中央军委批准,全军第一个图书馆学专业最近在空军政治学院设立。八六年首次从地方招收三十名学制为四年的文、理专业本科生,为全军培训高层次、高质量的图书管理人才。这在我军图书馆事业建设史上是一件具有重大意义的事。该专业设有图书馆学、情报学、目录学等专业教研室和图书、缩微复制、现代技术、计算机等实验(实习)室,配置国内外先进的教学和科研设备。

情感激励与图书馆人才管理

心理学家认为激励是指激发人的动机,使人有一股内在的动力,朝着所期望的目标前进的心理活动过程。激励是调动积极性的过程,它是管理的最关键最困难的职责。 图书馆的科学管理包括很多方面,但归纳起来,其核心是对人的管理,也就是激励。充分发挥人的积极性、创造性就是最有效的管理。每个人都需要激励,需要自我激励,需要得到来自同事、群体、领导和组织方面的激励。图书馆管理者必须运用激励理论,采取适当的激励措施,以便更有效地发挥工作人员的积极性、主动性和创造性。

高校图情人员信息智能的形成与培育

本文从心理学的角度论述了信息智能的内涵，图情人员信息意识形成的过程，探讨了培养图情人员信息智能的有效方法。