图书馆学专业课程思政建设理路探析

文章梳理图书馆学专业课程思政建设相关文献,运用网站访问、邮件咨询、电话访谈等方式调研分析图书馆学专业课程思政建设现状与面临的困境,并从组织层、资源层、主体层、保障层4个层面提出图书馆学专业课程思政建设实施路径,即坚持多措并举,强化组织建设;注重内生外融,优化内容供给;抓牢育人主体,夯实队伍建设;加强条件保障,完善支撑体系。

高校图书馆非图书馆学专业人力资源的职业生涯开发

非图书馆学专业人员在高校图书馆里有很大比重。利用马斯洛的需求层次理论和职业生涯开发理论阐述了这部分图书馆专业人员的职业生涯开发。

图书馆学专业教育竞争力分析

根据波特的五力模型分析图书馆学专业教育的竞争环境,运用SWOT方法和波士顿矩阵分析图书馆学专业教育竞争力,并提出提高图书馆学专业教育竞争力的途径。

谈非图书馆学专业人员如何做好图书馆工作

介绍了目前高校图书馆工作人员构成情况,着重阐述了非图书馆学专业人员的地位、作用以及如何做好图书馆工作的方法策略。

论图书馆学专业教育的内容与方法

文章认为图书馆学专业教育是一个复杂的系统工程，其内容与方法受着各种各样因素的制约，同时也对这些因素有着反作用。文章对教育目标、学科体系、相关学科、图书馆工作等影响图书馆学教育内容与方法的几个主要因素进行了剖析与论述。最后，作者对图书馆学教育课程的组织原则进行了讨论。

新形势下图书馆学专业生存与发展对策研究

本文对图书馆学专业发展的现状做了比较分析,明确了图书馆学专业生存的基础,探讨了图书馆学专业发展的趋势。

非图书馆学专业馆员的SWOT分析——以北京师范大学图书馆为例

在分析北京师范大学图书馆2004—2009年新录入人才特点的前提下,通过对非图书馆专业馆员的SWOT分析,即通过对其优势、劣势、机会和挑战的分析来探索非图书馆专业馆员在工作、科研和学习三个方面的发展路线。

再论图书馆学专业期刊的变革与出路

文章回顾了世纪之交以来图书馆学专业期刊的改革与发展,提出在改善刊物外观形象的同时应注重内容的建设,打破“大而全”、“小而全”,建立合理的分工、层级结构,在采取市场化经营手段的同时切忌过分商业化,加强刊物的网络化与国际化建设。

我国图书馆学专业核心期刊试选

图书馆学是一门古老而又年轻的学科。我国图书馆学的发展自党的十一届三中全会以来出现了空前的喜人局面。图书馆学专业文献大量涌现,不仅在数量上逐年增加,质量上也逐步提高。据统计,图书馆专业刊物自1977年开始恢复了两种,1978年增加到5种,到1981年便发展到38种,1983年更增加到44种。笔者撰写本文时掌握的全国图书馆专业刊物以及有关交叉学科的刊物已达150余种。鉴于这种形势要求,本文试图为确定图书馆专业的核心期刊来做些尝试。

对本科图书馆学专业《古典文献学》课程教材的反思

古典文献学是我国高校本科图书馆学专业必修课,但由于迄今尚无针对本专业的教材,因而只能将文史性质的相关教材直接"拿来"作为教学用书。而文史性质的教材直接施用于图书馆学专业,存在"与其他课程内容交叉重复"、"不能为古代图书馆学史研究提供史料支撑"、"无力回应图书馆面临的现实古籍整理问题"、"没有达成与现代图书馆学的学理融合"等明显不足,值得认真反思。

图书馆学专业《古典文献学》课程教材的建构原则

图书馆学"古典文献学"课程必须构建符合自身专业特点的教材,而不能满足于将文史专业的教材直接"拿来"作为教学用书。图书馆学专业的古典文献学教材的建构,应该在图书馆学专业课程总体系的高度下予以合理规划,避免与其它课程内容的交叉重复;必须为图书馆(学)史的研究提供史料支持和文献保障,从而兑现文献学作为"史料之学"的价值;必须充分融入古籍著录、书目编制和藏书组织方面的知识,从而为图书馆古籍工作实践提供学理依据和技术支持;必须达成古典文献学与现代图书馆学之间学科视界的有机融合,实现两者成果的交流与共享。

中山大学图书馆学专业硕士研究生学位论文引文分析与研究

本文以中山大学2000-2004年图书馆学专业硕士研究生撰写的43份学位论文为统计源,运用文献计量学方法对其所引用文献数量、类型、年代分布等项进行统计分析,探讨了研究生利用文献的规律,提出加强图书馆信息资源建设的建议。

沈祖荣图书馆学专业教育思想与现实意义

沈祖荣是中国著名的图书馆学家和教育家 ,为我国的图书馆事业的发展做出了卓越的贡献。在全球实现资源共享、网络信息资源有序化的今天 ,图书馆学专业教育面临着严峻的挑战 ,如何发展图书馆学专业教育是我们的重任 ,也是图书馆学研究的热点。因此 ,分析沈祖荣的图书馆学专业教育思想 ,将有助于我们更好地认识图书馆学专业教育的重要性 。

2015年教育部高等学校图书馆学专业教学指导委员会工作会议暨系主任联席会议在黑龙江大学信息管理学院召开

2015年6月27日，2015年教育部高等学校图书馆学专业教学指导委员会工作会议暨系主任联席会议在哈尔滨黑龙江大学信息管理学院召开。26名图书馆学专业教学指导委员会委员及来自全国30余所信息管理院系的院长、系主任出席了会议。

高校非图书馆学专业年轻馆员的入职探讨

随着高等教育事业的发展,许多年轻的非图书馆学专业高学历人员进入了高校图书馆。由于专业不对口、缺乏职业追求和职业规划,这些非图书馆学专业的年轻馆员往往找不到与工作的契合点,难以实现岗位成才。为此,这部分馆员应及时补课、找准定位,用行动开辟适合自己的职业发展通道。

从职业锚理论看高校非图书馆学专业馆员的职业发展

非图书馆学专业馆员在回应高校图书馆多学科需求、多元化发展需要的同时,面临着职业认同感缺乏、职业倦怠心理上升等一系列职业发展困境。在分析职业锚理论的基础上,提出了根据个体性、组织性和社会性等因素,高校非图书馆学专业馆员应寻求多样化的职业发展路径,利用学科优势,向技术型馆员,管理型馆员,服务型参考咨询馆员,嵌入教学科研馆员和复合型学科馆员转型,克服职业发展瓶颈。

图书馆学专业教育改革刍议

随着图书馆学专业的纷纷设立和在校学生人数的扩大,如何办好这些专业,提高教学质量以培养符合规格的图书馆专门人才?这是值得重视和研究的重要课题。据有关部门的统计,我国现有19所高等院校(或分校)

图书馆学专业教学内容与课程体系优化研究

本文对图书馆学专业教学内容与课程体系进行了深入研究,顺应时代需求,调整课程设置思路.在此基础上提出图书馆学专业课程体系的优化设计策略.

加强图书馆非图书馆学专业馆员队伍建设的思考

随着高校图书馆的工作方式、组织结构和服务模式的变化,一大批高学历的非图书馆学专业人员被引进,通过阐述高校图书馆开展其队伍建设的必要性,提出构建一支高水平的馆员队伍,应从运用激励机制、加强思想教育、注重馆员培训、组建科研团队、实施学科馆员制度诸方面加强非图书馆学专业馆员队伍建设。

高校非图书馆学专业馆员的SWOT分析——以西南大学荣昌校区图书馆为例

非图书馆学专业馆员在高校图书馆中占有很大的比例。通过SWOT分析方法,对高校非图书馆学专业馆员的优势、劣势、机会和威胁进行具体分析,以期为非图书馆学专业馆员寻求更为合适的职业发展奠定基础。