高校图书馆学科化知识服务模式研究

图书馆作为高校教育的重要资源之一,高校在持续推进教育建设的过程中还应该重视对图书馆的建设完善,设计一种以图书馆学科为基础的知识服务模式,旨在为高校师生提供更丰富多样的知识支持和服务,促进高校教育与科研工作的更进一步开展。文中对高校图书馆学科化知识服务模式的具体实施以及发展趋势进行了简单探讨,并提出了一些开展这一服务模式的建议,期望高校图书馆资源的利用率可以因此变得更高,更好地服务于高校师生。

职业院校图书馆学科化知识服务之探讨

如今,学科化服务已成为传统图书馆开展学科服务的常态机制。随着信息化技术的广泛应用,职业院校图书馆有了更多的服务内涵,如学科化服务等,它从读者需求的角度,展现出了学科化知识服务的内容、方式及服务特点。本文结合本校图书馆实际情况,依据图书馆学科化服务的特性,论述了在学科化服务中如何通过搭建起各类信息服务平台,更好服务于读者。

试谈智库专业化环境中科研图书馆学科化建设

随着智库的专业化发展,科研图书馆面临着新的机遇。学科化成为科研图书馆发展方向的选择之一。本文选择社会科学院图书馆作为科研图书馆的代表,初步对社会科学院图书馆学科化在智库专业化发展中的机遇、社会科学院图书馆学科化在智库专业化潮流中发展的条件和专业化智库理念下社会科学院图书馆进行学科化的路径进行了探讨。

Human Library——图书馆学科化服务发展的新模式

Human Library是近年来国外图书馆界兴起的一种新的读者服务方式,它拓展了图书馆学科化服务的领域和模式。介绍了Human Library的起源与发展及其特点,比较了其在国内外的发展情况,并论述了其在图书馆开展的必要性以及对其活动实施方法建议,Human Library是图书馆学科化服务的一种全新模式。

图书馆法研究的学科化路径选择

图书馆法研究是图书馆学与法学相交叉的专业性较强的研究,目前我国图书馆法研究存在的问题影响了图书馆法研究的专业性和科学性,图书馆法研究的学科化路径是解决这些问题且适应我国图书馆事业发展的法治需要的理性选择。文章简要总结了我国近40年来图书馆法研究历史和存在的问题,从图书馆法的研究对象、研究内容、知识体系等方面进行分析,根据图书馆法研究学科化和体系化内涵,结合我国图书馆法存在的问题和未来研究需要,认为图书馆法研究内容的拓展、研究方法的科学性和内容的专业性等方面是其学科化的基本选择。

Web2.0与图书馆2.0:图书馆学科建设中的服务创新

探讨Web2.0与图书馆2.0的完美结合及其给图书馆服务带来的变化和应用前景,分析图书馆2.0模式下图书馆的资源建设以及服务方式、管理方式的新变化。最后提出Web2.0模式的学科门户建设。