“图书馆教育”一词含义的历史演进--基于对各时期代表性图书馆学通论性著作的概念史考察

通过概念史的方法考察了中国各个时期代表性图书馆学通论性著作中有关图书馆教育等词语所反映的概念,发现"图书馆教育"一词兴起于20世纪20年代,并在1949年以前得到了广泛的应用;1949年新中国成立到20世纪70年代末,"图书馆教育"一词逐渐走向"衰落";20世纪80年代开始,"图书馆教育"一词又逐渐恢复使用,而其含义却趋于窄化,且使用频率越来越低;到了21世纪所出版的图书馆学通论性著作中,"图书馆教育"一词已经很少用及,而"图书馆学教育"却得到了广泛的使用。"图书馆教育"一词的历史演进路程,既反映出术语从模糊到规范,又反映了中国图书馆学从"器"到"道"的转变,是中国图书馆事业发展的一个缩影。

打开图书馆学大门的金钥匙——评蒋永福教授的《图书馆学通论》

黑龙江大学信息管理学院蒋永福教授的专著《图书馆学通论》一书,定位清晰准确、理念新颖前沿、内容融会贯通,具有较强的针对性、创新性和包容性,可称之为"打开图书馆大门的金钥匙"。

一部标新立异的图书馆学专业教材——读蒋永福的《图书馆学通论》

《图书馆学通论》从"史、法、制、论"4个方面阐述了中外图书馆史和图书馆学史,现代图书馆,图书馆治理、制度,从认识论层面论述了现代图书馆理念,在西方后现代主义思想指导下,论述了图书馆学的基本理论问题。该书从形式到内容,标新立异,在"史、法、制、论"等方面有许多创新之处。但该书在图书馆学理论中关于"反本质、反基础、反整体"的思想值得怀疑和商榷。而且作为教材,该书共性不足,个性有余,应在马克思主义思想指导下,按"教材"的规则进行修订完善。

一部集前瞻性与学识性的图书馆学力作——蒋永福《图书馆学通论》述评

《图书馆学通论》是蒋永福教授多年教学科研的学术成果,是中国内地图书馆学理论研究的专著性教材。此书不仅在于其学术贡献上,为我们提供了多学科互融贯通的治学方法和理论成果;更为可贵的是,作者博古通今的学识风采和严谨认真的治学态度为我们树立了学习的榜样。

十年磨一剑——浅评蒋永福《图书馆学通论》

对蒋永福的《图书馆学通论》做了简要介绍,指出其内容创新和写作特色,并从图书馆发展的角度阐述了图书馆学中一些理论仍然并将永远处于"未定论"之中。